以解决当代大学生道德实际问题为出发点，以实证大学生道德能力现状的一手资料为基础，剖析大学生道德能力培育困境及根源。为解决这些问题，本文将采用“林德道德能力”量表，对2284名不同类别高校的在校大学生进行实证研究，获得新时代大学生道德能力现状的一手资料。并以《思想道德与法治》课程为切入点，通过两年的教学改革实验，提出高校思想政治理论课落实“立德树人”根本任务的现实路径。同时依据先秦、秦汉隋唐、两宋至明清的年代划分探寻中国古代思想家有关道德能力培育的观点，从中华优秀传统文化中挖掘道德能力培

中国的城市化已进入“深水区”，探寻城乡一体化的内涵式高质量发展路径势在必行，作为驱动要素的文化有助于探索一条“人”的全面城镇化的可持续发展道路。当前中国城市管理日趋科学化和专业化，以深圳等为代表的一线城市在服务型政府建设层面走在全国前列。    本书旨在提升“绣花式”管理水平的背景下，以深圳为聚焦场域，立足深圳空间再造和文化创新展开个案研究，融合文化研究、艺术管理学、艺术社会学、文化产业等跨学科视角，分别从理论篇“城市文化治理理论”和实践篇“城市文化治理实践”两方面进行论述，剖析城市文

有效治理是我国改进大学治理方式、增强大学治理效能的价值与行动方向。本书对大学有效治理进行了多维充分论证，以建立其在理论上的合理性基础；集中分析了我国大学改革与发展及治理实践中的现实境遇，凸显变革治理模式的紧迫性，探索实施有效治理的价值与空间；探析了我国大学治理乏力乃至发生失灵现象的主要根源，为大学有效治理的探索提供了方向；设计了我国大学践行有效治理的主要向度和路径，为促进大学乃至高等教育高质量发展提供了初步路线图。

本书以一所典型的重国大学为田野点，应用法律人类学的理论视野对天学校规的制定运行变更与受教育者行动之间的互动关系进行观察分析。透过详实的田野个案阐释大学内部学生管理规定如何直接或潜在地影响学生法意识养成和个人品行塑造，从而论证大学校规良性运行对法治中国建设的重要意义。

本书针对大学生群体在大学校园里的学习和生活情况展开讨论，分为“上大学你到底要学些什么”“你了解大学四年的状态吗”“给你入学前的十大忠告”“转专业如何才能成功”“为什么有些人拼了命要保研”“要加入中国共产党”“你知道自己想成为什么类型的人才吗”“大学里究竟要怎么学”“与老师的交流你欠缺些什么”“与同学的相处你应该注意什么”等32个章节，内容紧密贴合大学生实际，对其面临的各种选择和问题给与了中肯的指导和建议。

本书是山东师范大学师范专业学生实习的纪实录，在全方位、多层次系统调研和总结教育实习的基础上，详细记录了19位师范专业学生教育实习期间的经历和感悟。指导教师张军龙对实习生的实习记录进行深入点评，引发师生之间关于成长、教育、人生等方面的深度思考，是教育实习过程中师生心灵与情感的真诚交流。本书是新时代学生意气风发、积极向上的风貌和师德师风建设的深度体现，有助于形成良好的“师生学习共同体”，建立更为科学系统的师范专业实习指导规范，对深入探讨高等师范教育的教学方法及基础教育的教学规律具有重要的科

“双减”工作是一项党和国家高瞻远瞩，从民族未来的长远发展出发而开展的一项教育大计，是实现十四五规划教育高质量发展的一项重大举措。需要各个学校与教育工作者在科学的教育观、教育政策、教育氛围的引领下，摒弃陈旧的教学模式，根据学情持续有效地调整课程体系策略，构建“五育并举”理念下适合社会发展、适合学校教育、适合学生成长的多元校本课程体系。多措并举，标本兼治，减量不减质，全面落实立德树人的根本任务，定为学生的健康成长，全面发展保驾护航，促进教育高质量发展，助力教育事业蓬勃兴盛！

本书综合运用协同学理论、利益相关者理论、创新网络理论等，采用调查访谈法、案例研究法、文献研究法、系统分析法以及比较研究法，以高校协同创新机制为研究对象，探讨高校协同创新建设的现实需要和基本路径，重点分析高校协同创新的利益机制和现实问题，在借鉴并思考国外协同创新制度设计、组织模式、运行成效的基础上，提出共同治理我国高校协同创新的制度路径。

本书分析了高校财务管理工作中存在的问题，并对高校财务管理工作的改革与创新提出了若干建议。全书共五章，内容包括：高校财务管理概述、高校财务管理改革、高校财务管理的创新背景、高校财务管理的创新、高校财务风险控制及预警体系构建。