本书将自然科学领域科技论文常用的诠释论文重点信息的图像进行了类型划分，跳出传统的学科界限，以图像表达信息的方式作为划分的基础；进而对每种图像的功能作用进行了分析，读者可以根据自己的科研目的判断出采用什么样的表达方式更好。书中将科研图像的构成比作语言构成，从语法的角度来帮助读者理解转换科学理念。科学研究在探索目标上是无止境的，艺术在表现形式上是无止境的，本书在无止境的可能性中，为科研人员找到一些用图像语言描述科学内容的共性方法，用这些规律性的表达方式帮助科研人员进行图像的构建，之后再基于各自的科研

本书以新媒介时代的文艺接受与批评为研究对象，立足于“触感审美”这一核心概念，具体探讨了新媒介文艺活动在时空结构、文本形态、人机互动、审美经验、批评标准和批评话语等方面的嬗变与重构。

0-3岁儿童养育和照料包括营养、卫生、健康、预防接种、托育、照护、安全、社会保障等方面的综合性服务，包括基本公共服务与非基本公共服务内容。一方面因资源分散，需要各相关部门整合资源协同参与，形成跨部门合作的体制机制；另一方面，作为非基本公共服务或非公共服务出现，市场吸引力不足，主要以公益、慈善为主的示范项目运作。探索以社区为依托的资源整合，形成长效运行体制机制显得必要而又急需。    本研究以社会学视角切入，吸取了哲学、脑科学、心理学、神经学、经济学等领域在0-3岁儿童早期发展研究方面的

《民族古籍研究》是由国家民委少数民族古籍保护与资料信息中心和中央民族大学中国少数民族语言与古籍研究所创办的学术刊物，由张公瑾主编。本刊依靠广大民族古籍研究者，以弘扬民族文化、提高民族古籍研究的综合水平为己任，发表具有原创性的学术研究论文、书评和综述等。内容以我国少数民族古籍为主要研究对象，涵盖政治、经济、社会、宗教、语言、文字、文学、地理、考古等多个方面。具体论文有：古代突厥文纸质文献残片集释、《突厥语大词典》英文版导言、古代突厥—回鹘文文献中表示空间意义的后置词、文本细读：文献语言的

本书共14章，内容包括：新媒体写作概论、新媒体新闻写作、新媒体微纪录片的写作、新媒体微电影写作、新媒体短视频写作、新媒体微文学与文本写作、自媒体平台与文本写作、新媒体编辑概述、新媒体报道内容选择、新媒体文字编辑加工技巧等。

一项管理决定，要做到让下属能够秒懂；

一个产品，要做到让用户能够秒懂；

一项决策，要做到让社会公众能够秒懂。

沟通真的是一种决定未来的重要能力。在这个信息爆炸的时代，要想从众多的信息中脱颖而出，就需要能够站在对方的角度，让对方可以秒懂，这才是有效沟通的捷径。

降低他人理解成本是实现秒懂的不二选择。本书给出的4G模型囊括一系列实操方法，比如对比、类比、场景化、讲故事等，以期帮助那些正在被理解成本问题苦苦纠缠甚至还没意识到这回事的人。

足够好的母亲这个概念来自英国精神分析大师温尼科特，而贝特尔海姆把这一概念扩展到了父母，并且将它以通俗的方式进行了解释和落地。
足够好的父母并不苛求自己完美，也不期望孩子完美。完美非常人可及。自己追求完美，就难以包容他人，甚至包括孩子的不完美，然而只有这种对不完美的包容，才使良好的关系成为可能。
足够好的父母会尽可能地从成人和孩子两个不同的视角来对事情进行评估，把自己的行为建立在对两者的合理整合上。同时，他们又能够接受孩子因不成熟只能从自己的角度理解问题的事实。

本书分别介绍了智慧学习的相关理论、智慧学习环境的建设、智慧学习资源的开发与应用、智慧学习模式的构建、智慧学习高效评价体系的创新、智慧学习典型应用案例等，从理论到应用涵盖全面，希望可以对教师或师范专业的在校学生有一定的帮助。

《新媒体网络互动与沟通》采用“理论+案例”的教学模式，讲解网络互动与沟通的相关知识点。《新媒体网络互动与沟通》共分为9章，分别是网络互动基础、网络人际互动的本质、网络人际互动的结构和作用、网络人际互动的中介系统、网络人际互动的价值、网络互动的形式、网络沟通、有效沟通技巧以及沟通与转化。每个章节围绕一个知识主体，设置细分知识内容和若干配套案例，通过运用课堂讨论和案例分析等教学方法，注重知识的理解和灵活运用，进行“参与式”和“合作式”的课堂教学，旨在发展学生的相关知识储备，养成相关行业素养，提升学生