不论你是在校生还是社会人士，在学习生活及日常阅读中如果想有扎实的收获，懂得做笔记是必不可少的学习技能。好的笔记能够帮助你加深理解和记忆，提炼整合关键信息，成为你的外挂大脑，真正做到知识的随取随用。你会发现学习变得有趣，大脑充满活力，目标触手可及。

《全球传播生态发展报告（2022）》从传播生态学视角聚焦全球传播格局和世界传媒发展，在复杂的全球社会生态体系内透视人、媒介、社会各种力量的共息共生关系，为传播研究和媒介管理提供某种联动、系统化、战略化的思路。报告凝结传媒业界、传播学界和相关官方管理机构的智慧，从政策-区域、技术-实践、市场-案例、国别-生态四个维度，全面勾勒了2021年以来世界传媒发展和全球传播格局变迁状况。 本报告认为，2021年以来，全球传播生态呈现出以下六大特征：第一，社交媒体平台混战打响，TikTok和抖音赛道领先；第二

本书抽取科睿唯安Web of Science数据库中自然科学领域2012~2021年的198个学科文献数据，根据中国国家自然科学基金委员会关于学科组的划分，从学科、学科组和总体三个层面将上述学科文献数据进行归类，以学科为基本单元构建人才指数，进行学科层面的文献计量分析；在学科分析的基础上，根据学科组的划分，对应汇总相应学科的人才指数，形成学科组的人才指数；进一步汇总学科组的人才指数，形成自然科学总体的人才指数。通过对这10年各年度及年度合计的统计分析，研究比较不同国家和地区的不同学科、

“成果导向”（OBE）教育理念强调对接认证标准，以社会需求和培养目标为起点，使教与学各环节服务于培养目标达成。在推动思政课建设内涵式发展的新时代背景下，本书基于对当下高校思政课改革共性问题的反思：一是缺乏以整体视阈统摄改革的支撑理念，二是缺乏对改革举措与培养目标支撑关系的辩证思考；进而，结合对思政课“学生需要什么”“该学什么”“学到什么”“目标达成多少”等关键问题的审视，以化解思政课“供需错配”困境为切入口，以聚焦“成果、学生、问题”为遵循，开展以“成果导向”理念统摄思政课改革的学理与

对2021年北京高等教育发展进行全面回顾与展望；分报告分别以研究生教育、本科教育、高职教育为主线进行阐述，重点聚焦各类高等教育事业发展情况、年度改革举措与成效、问题与建议；政策篇紧密围绕国家正大力推进和持续深化改革的创新创业教育、“双一流”建设、高等教育国际化、大学生就业等方面开展研究；热点篇精选了高校内部治理、拔尖创新人才培养、大学生满意度和高等教育信息化等当前高等教育改革与发展的热点难点问题进行研究。 本书的创新之处：一是选题新颖，聚焦北京高等教育实际，结合“十四五”开局阶段，以首

本书共14章，内容包括：新媒体写作概论、新媒体新闻写作、新媒体微纪录片的写作、新媒体微电影写作、新媒体短视频写作、新媒体微文学与文本写作、自媒体平台与文本写作、新媒体编辑概述、新媒体报道内容选择、新媒体文字编辑加工技巧等。

一项管理决定，要做到让下属能够秒懂；

一个产品，要做到让用户能够秒懂；

一项决策，要做到让社会公众能够秒懂。

沟通真的是一种决定未来的重要能力。在这个信息爆炸的时代，要想从众多的信息中脱颖而出，就需要能够站在对方的角度，让对方可以秒懂，这才是有效沟通的捷径。

降低他人理解成本是实现秒懂的不二选择。本书给出的4G模型囊括一系列实操方法，比如对比、类比、场景化、讲故事等，以期帮助那些正在被理解成本问题苦苦纠缠甚至还没意识到这回事的人。

足够好的母亲这个概念来自英国精神分析大师温尼科特，而贝特尔海姆把这一概念扩展到了父母，并且将它以通俗的方式进行了解释和落地。
足够好的父母并不苛求自己完美，也不期望孩子完美。完美非常人可及。自己追求完美，就难以包容他人，甚至包括孩子的不完美，然而只有这种对不完美的包容，才使良好的关系成为可能。
足够好的父母会尽可能地从成人和孩子两个不同的视角来对事情进行评估，把自己的行为建立在对两者的合理整合上。同时，他们又能够接受孩子因不成熟只能从自己的角度理解问题的事实。

本书分别介绍了智慧学习的相关理论、智慧学习环境的建设、智慧学习资源的开发与应用、智慧学习模式的构建、智慧学习高效评价体系的创新、智慧学习典型应用案例等，从理论到应用涵盖全面，希望可以对教师或师范专业的在校学生有一定的帮助。

本书内容包括幼儿园全面发展教育、幼儿园教育的基本要素、幼儿园课程、幼儿园教学活动、幼儿园游戏活动、幼儿园与小学的衔接、幼儿园教育评价等内容。