刘义庆之《世说新语》余阅读日久，忽有奇见：魏晋士人，之宠物，非驴莫属。因所读各章，但有喜好之动物，十之八九皆为驴，深觉莫名。后又读他书，亦谈到魏晋士人爱驴，大略为：马系达者象征，“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”是也；牛为隐逸者象征，“牛羊自归村巷，童稚不识衣冠”是也；而驴则恰好居马、牛之间，乃未遇者象征也。因未遇，既期待上天眷顾，假以时日平步青云；又自命清高牢骚满腹，感叹怀才不遇；问或还要生出些众人皆浊我独清，众人皆醉我独醒之错觉。于是脾性不免患得患失，憨耿倔犟，眼高于顶。至此余豁然

《课程思政：大学生生涯规划》以中华优秀传统文化为导引，在大学生职业生涯规划课程中融入课程思政的建设内容。全书系统介绍了大学生职业生涯规划的相关知识，共分为8个篇章，具体内容如下：弘毅致远---生涯启蒙、格物致知---生涯规划、自知者明---自我探索、先博后渊---职业探索、自胜者强---决策行动、知者不惑---职业适应、躬行践履---生涯体验、修齐治平---家国天下。本书内容体系完整，案例故事丰富，教学活动实用，本书为东华大学思政教材，更可作为各高等院校学生职业生涯规划与就业指导课程的教师用书。

本书较全面地介绍信息素养、信息资源、信息检索、信息资源的整理与利用的基础知识，着重介绍如何利用高校图书馆，以及如何充分利用网络免费资源、常用中外文数据库、资源型网站的信息资源，并分析各种类型信息资源的特点和使用范围。本书结合具体实例，详细介绍多种信息资源检索系统的使用步骤、技术和技巧，由浅入深、循序渐进地培养读者全面掌握获取、利用信息资源的思路和方法，从而不断提高读者的信息素养水平。本书较详细地阐述利用信息资源完成毕业论文（毕业设计）的选题规划、开题报告撰写、格式编辑和内容修改的过程，帮助读者利

本书是工业和信息化部“十四五”规划教材。本书分为十意，分别从科技广告、科技公司简介、科技合同、科技新闻、科技专利文献、科技论文摘要、科技产品说明书、科技会展文案、科技文章、科技产品简介十个方面进行介绍。每章由文本介绍、范文展示、常用词汇和句型、翻译技巧、课后练习五个部分组成。本书突出实用性，不仅提供常见科技文本中的常用词汇和句型，还有大量的双语科技文本范文供学生学习。除此之外，每章都梳理了不同科技文本的翻译技巧来帮助学生融会贯通，还设计了大量的翻译实践练习，给学生提供将理论运用于实践的机会，从而

信息偶遇是人们获取信息的重要方式之一，具有低预期性、低参与性的特点，与目标驱动、主动查找的信息搜寻行为形成对比。本书围绕信息偶遇这一情报学新兴研究主题展开，分为基础篇和实证篇两个部分。 基础篇阐述了偶然发现在人类信息获取活动中的普遍性和重要性，梳理了信息偶遇领域的发展历程和现时概况；对Serendipity、Information encountering等核心概念进行了详细辨析，在信息行为领域概念空间中展现了信息偶遇与其他相关概念的关系；按照时间顺序依次介绍了信息偶遇领域10个重要模型的构建和

本书分为6个单元，分别为第一单元歌唱基础技能练习、第二单元中国声乐作品、第三单元外国声乐作品、第四单元儿童歌曲、第五单元创编作品、第六单元多声部歌曲。

数字技术，尤其是那些基于人工智能、学习分析、机器人等的智能技术将如何变革教育？本书聚焦于当前智能技术如何改变课堂中的教学、如何变革教育的组织和系统的管理，不仅深入探讨了智能技术在教育领域的应用前景，如学习个性化、支持有特殊学习需要的学生，以及区块链文凭认证，还就此类技术运用到教育中面临的挑战及需要进一步研究的领域进行了阐述。本书为广大教师、政策制定者和教育机构开展数字教育、实现教育优质均衡提供了路径。

排名是人们日常生活中经常会遇到的话题，正确看待排名可不是一件容易的事情。为了用一种相对科学的方式来引导读者正确理解“排名”的原理，认识到排名是主客观因素共同作用的结果，学会正确看待自身的特点和在排名榜上的名次，作者用通俗易懂的案例来介绍排名的益处（缓解我们对网络中海量信息的不安情绪）、协助我们做出决策（如列出待办事情的清单），同时也提醒读者们注意排名背后的一些规则，当拿不到自己想要的名次时，也不应当气馁、情绪低落，应当积极面对。

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本书分十三个专题介绍了一些主要的古代经典。本书在原著的基础上精心设置, 即有紧贴教材的注释, 又有面向中考的“篇章训练”“真题再现”, 还有既贴合教学又联系生活的“阅读指要”, 不仅方便学生加深对原著的理解, 深入挖掘其思想内涵, 还有能帮助学生提升学科素养, 提高综合能力。《经典常谈》一书, 写作时间在1938到1942年间, 于1942年出版。当时朱自清在昆明西南联合大学任教。这本小册子分十三个专题介绍了一些主要的古代经典。本书在原著的基础上精心设置, 即有紧贴教材的注释, 又有面