本书共七章，内容包括：新媒体及其传播特性、新媒体时代新闻传播的特点及发展研究、新媒体时代新闻传播的主体变迁研究、新媒体时代电视新闻节目内容生产与融合传播研究、大数据与新闻的生产与发展研究、数字时代数据新闻的传播策略研究、移动互联网背景下移动短视频新闻传播研究。

课程思政是当前高等教育中思想政治教育课程改革中的创新模式，它强调在思想政治理论课以外的课程中融入思想政治教育。自2014年，上海逐步形成"课程思政"理念，并选取上海部分高校进行试点，发掘专业课程思想政治教育资源。上海师范大学就是试点高校之一。
本案例以上海师范大学化学与材料学院在探索为化学化工类课程思政建设为例，精选20篇案例，总结上师大在课程思政建设工作的经验，并以管窥豹，给相关化工类课程以及其他课程提供借鉴。

本书是为6-18岁中小学生家长打造的家庭教育实践指导书。书中列举了广大家长经常碰到的孩子学习问题、品质问题、习惯问题等多方面的困惑, 作者根据自己十多年对家庭教育的研究和实践, 都给予了相应的家庭教育策略引导和细致解答, 便于家长们及时了解孩子易出现的问题及应对方法, 很多家长按照作者提供的建议做出改变之后, 都让孩子变得更加优秀。本书能帮助广大家长掌握正确的家庭教育理念和方法, 能让家长的教育观念发生有效的转变。

本书围绕高校思政“金课”建设的逻辑理论与实施路径展开了研究, 从高校思政“金课”的内涵出发介绍了打造高校思政“金课”的途径及创新发展等方面, 通过对高校思想政治课的价值、现状、面临的挑战和困难等方面的分析, 提出了高校思政“金课”的重要性, 提出了如何打造思政“金课”及高校思政“金课”教学方法的运用, 并根据教学实践, 对高校思政“金课”中多种资源应用、高校思政“金课”育人体系的建设、教师的发展等提出合理建议, 强调了信息技术对于思政“金课”的驱动作用, 旨在为相关读者提供参考。

本书从对高校思想政治教育理论课教学现状及优化分析入手, 提出了高校思想政治教育理论课教师队伍的建设路径, 通过对“互联网+”时代高校思想政治教育理论课实践教学创新方面的介绍, 分析了高校思想政治教育理论课教学的现实困境, 并且提出了高校思想政治教育理论课教学的改革策略, 根据高校思想政治教育理论课教师能力需求, 对高校思想政治教育理论课教师队伍的优化提出合理建议, 同时主张慕课、VR技术以及翻转课堂在高校思想政治实践教学中的创新应用。

本书从高校思政课程教学的现状研究、课程教学模式的创新改革、新时代高校思政课程实践教学运行机制的构建等内容入手, 依次介绍高校思政课程的发展和相关理论、必要性及价值, 又从高校思政课程学生主体性的发挥、思政课程教学现状出发, 并结合教学实际, 提出了高校思政课程“智慧教学”的创新研究, 通过高校思政课程与“学生骨干宣讲法”模式的结合方案以及高校思政课程STEMP教学设计等教学模式方法的引入, 为高校思政课程实践教学运行机制理论分析、现状考量以及构建提出合理建议。

本书以健康体适能的概念阐述入手，引出基础性健康体适能的教学训练，进而分别探讨基础运动体适能、专项技能体适能、休闲运动体适能等三方面训练，论述健康运动体适能的教学实践。

本书以新常态为背景, 分别从新常态概述、新常态下高校思想理论课教学改革理论借鉴及教学方法和模式的改革与创新几个方面分析, 客观、全面地解读了新常态下高校思想政治教育的内涵与特征、政策演变, 根据新常态下思想政治理论课教学改革的发展前景和途径, 突出体现了高校思想政治理论课因时、因势、因事革新的必要性。并根据高校思想政治理论课考试改革现状的分析, 提出开放多元过程式考试模式研究与实践, 完善教学评价的本质与功能、基本要求等建议。具有一定的借鉴意义。

本书共五章，内容包括：大学生思政教育概述、大学生思想政治教育的理论依据、新时代大学生的特点与成长规律、新时代大学生思想政治教育的现状、新时代大学生思想政治教育的路径。具体内容包括：大学生思想政治教育的基本内涵、大学生思想政治教育的地位作用等。

智库对当代国家的经济社会发展和内外交政策决策具有重要影响, 往往充当学术界和决策团体，国家和社会公众之间的桥梁。目前，国内学界对智库的研究非常少，仅有的一些也主要关注美国智库，我们目前对欧洲智库的研究还十分不足。然而，欧洲是推进“一带一路”倡议的重点地区。我们十分有必要了解在“一带一路”倡议提出后，欧洲智库的“中国观”及其演变过程。本书重点研究的问题是欧洲主要智库的“中国观”是什么，以及“中国观”在我国推行“一带一路”倡议后是如何演变的。与其他有关“中国观”的研究不同，本书专注于欧洲不同层面智库