本书是高等职业教育财务会计专业系列教材之一。本书分为两大模块，模块一介绍Excel在会计凭证制作、会计账簿创建及会计报表编制三大会计处理流程中的应用；模块二选取薪酬管理、固定资产管理、往来账款管理及财务分析等范例介绍Excel在会计实务中的应用。本书将会计实务工作中常见的工作设计为工作项目和工作任务，详细介绍利用Excel解决会计实务问题的方法和步骤。本书可作为高等职业院校财务管理、会计、物流管理、电子商务、工商管理、计算机软件应用等专业的实训教材，也可作为社会从业人员自学用书。

本教材打破了传统教材的编写模式，侧重审计实务，帮助读者更好地掌握审计方法与技巧。全书共分审计基础知识认知、财务会计岗位审计、综合能力拓展审计3个模块15个项目，主要讲述审计程序与审计方法，内部控制的自我评价，以及出纳核算岗位、存货核算岗位、固定资产及其他资产核算岗位、职工薪酬核算岗位、成本费用核算岗位、资金管理核算岗位、销售核算岗位、财务成果核算岗位、会计主管总账报表核算岗位及纳税申报核算岗位的审计工作，还包括经济效益审计和经济责任审计。本书可作为高职高专财务管理专业教材，也可供相关岗位从业人员

“审计”是一门专门研究审计理论和方法，探索审计发展规律，对经济活动进行有效监督的社会学科。本书共分为12个项目，包括：认知审计，审计准则、审计依据与注册会计师职业道德规范，审计目标、审计对象与审计程序，审计重要性、审计风险与审计计划，内部控制，审计证据与审计工作底稿，销售与收款循环审计，采购与付款循环审计，生产与费用循环审计，投资与筹资循环审计，货币资金审计，审计报告。本书配有智慧职教云平台（简称教学平台），将教学视频、动画、在线实操、实时测评等教学资源和教材紧密结合起来，为课堂教学提供强有力的

本教材具有以下主要特点：
（1） 结构创新。本教材的体例摒弃了适应传统知识体系的章节结构形式，改按适应工作体系的项目、模块结构形式。教材中的项目是根据注册会计师审计岗位工作任务分析确定的工作项目设计的，教材中的模块来源于完成工作项目的工作过程。按照本教材组织教学，能够实现按照工作过程的逻辑来组织教学进程，实现教、学、做一体化。
（2） 内容实用。本教材的内容不再依据审计学科的理论知识体系，而是来源于注册会计师审计岗位的工作内容。教学内容的选取依据完成注册会

本书的编写立足于高等学校应用型人才培养的要求和特点，编写中注重理论与实际的结合、教学与应用的结合。全书在体系结构上体现出创新性、新颖性及系统性，在内容上增强了可读性和实用性，力求使读者在学习本书后，提高其知识水平和实际应用能力，从而达到高等院校管理类专业人才的培养目标。

本书以财务管理基础理论为出发点，围绕资金流及其总体规划、资金的筹集、资金的运用、收益分配、金融衍生工具的运用和公司并购等内容构建了知识框架和逻辑体系。全书包括六个部分：*部分，导论。介绍了公司理财的基础理论框架和价值管理中的两大要素 （1） 今天的1 元钱比明天的1 元钱更值钱，即货币的时间价值；（2） 确定的1元钱比有风险的1元钱更值钱，即风险与收益的权衡关系。第二部分，公司投资决策。介绍投资决策理论、方法以及投资项目的评价技术。第三部分，公司融资决策。内容包括公司资金筹集方式和渠道、

　本书在编写过程中突出了以下几个特点:
（1） 在内容组织上，本书既考虑到作为教材的课程体系的完整性与通用性，又突出了新形势下对高级金融人才培养的要求，包括基于财务报表的公司经营绩效分析、基于投资学的公司投资项目收益与风险分析、资本结构理论、公司财务风险控制、股利策略和兼并与收购等内容。本书既可满足高校金融学、会计学及其他经济管理类专业的本科教学需要，又可为备考特许金融分析师 （Chartered Financial Analyst，CFA）、金融分析师 （Fi?nan

本教材经过多年的课程建设，教学资源不断丰富，教师队伍日趋优化，教学模式和教学方法更能适应职业性、实践性特色。在教学改革实践中，基于工程项目管理工作过程进行重组课程内容，实现由静态教学向动态教学的转变，把案例引入、情景模拟等教学方法贯穿教学全过程，构建师生共同参与的学习评价体系。

本教材主要有如下三个特点：
*，教材内容并没有按照传统的理论体系和结构展开。本教材首先引入了公司价值创造的概念，然后把价值创造的思想贯穿整篇，并在解决如何创造价值和为谁创造价值这两个问题的过程中构建起以价值创造为基点的理论体系。本教材的核心观点是：财务管理的目标就是价值创造，通过与企业经营价值链的各部分相配合，以创造出超过参与各方仅仅依靠自身能力获取的价值。
第二，紧扣中国资本市场和企业实践的发展，体现了财务管理内容的理论性和实用性。全书每一章的主要内容都

本书分为8个项目，既包括运营基础知识的介绍（项目1运营基础认知），也包括运营技能的应用（项目2文案创意、项目3内容创作、项目4活动策划、项目5社群运营、项目6数据分析），还包括职业技能的培养（项目7运营的自我修养、项目8互联网运营校招求职攻略）。本书是典型的产教融合型教材，通过企业与学校的高度融合，将企业课程融入课堂教学之中。本书既可作为高等职业院校和普通高等学校电子商务类、市场营销类、数字传媒类、经济管理类相关专业的“互联网运营”“新媒体运营”等课程的教材，也可作为有意从事互联网运营工作的人员