本书是为6-12岁儿童设计的游戏谜题书, 包括食物、运动、野生动物、宠物、音乐、太空、数学运算和单词拼写8个主题, 由美国经典教育品牌Highlights倾力打造。通过疯狂走迷宫、图画捉迷藏、哪里不对、奇趣问答等思维训练游戏, 提升孩子解决问题的能力, 并鼓励创造性思维。益智游戏类图书还可以开发和提升孩子对于阅读的专注力, 有效延长专注时长, 提升专注深度。内文插图色彩丰富, 每页画风各不相同, 充满活力!

本研究依据思想政治教育学、心理学、教育评估学等相关理论，在辩证唯物主义和历史唯物主义方法论的指导下，综合运用文献研究法、实证研究法进行研究。文章遵循“是什么？为什么？怎么做？”的研究思路开展研究。首先，科学阐释了心理健康教育实效性的内涵；其次，在总结高校

本书为湖南文化产业发展蓝皮书。本书旨在对湖南文化产业高质量发展若干重大问题进行探究，包括湖南文化产业形势分析报告、湖南文化产业竞争力研究、湖南文化产业发展评价研究、湖南文化产业数字化发展研究、文化生产力助推湖南自贸试验区建设的路径研究、疫情下湖南文化旅游应对之策、马栏山视频产业园视频产业生态圈建设研究、中国城市文化竞争力评价报告等九篇研究报告。这些研究内容契合当前湖南文化产业发展所需，是实现湖南文化产业高质量发展亟需解决的重大问题，研究成果为“十四五”时期湖南文化产业发展提供了重要的智

本书包括武汉军运遗产十项专题研究报告，专题有：（1）武汉军运竞赛与非竞赛场馆设施可持续利用研究（2）武汉军运经济遗产与现代服务业提升（体育产业）发展研究（3）武汉军运社会遗产与志愿者活动研究（4）武汉军运文化遗产与城市形象提升研究（5）武汉军运城市建设遗产与城市环境提升研究（6）武汉军运区域发展遗产研究（7）武汉军运科创智慧遗产研究（8）武汉军运军民融合遗产研究（9）武汉军运办赛模式研究（10）国内外主要城市赛会遗产可持续利用经验借鉴与启示等。本研究基本涵盖了大型体育赛会遗产研究的主要

本书共分5章，内容包括：思想政治教育教学论、思想政治课程概述、“互联网+”时代高校思政课程的改革与发展、思政课程与“课程思政”协同发展、新时期思政课实践教学的发展。主要内容包括：高校思想政治教育概述、高校思想政治教育的发展现状、高校思想政治教育的教学探索等。

本书利用西安交通大学公共政策与管理学院于2015年在河南省平顶山市Y县和2016年在陕西省汉中市CG县和NQ县的学生调查数据，采用描述性统计分析、相关分析和多元线性回归模型，系统分析人口流动背景下农村留守家庭亲子关系的现状与类型及对留守儿童心理弹性的影响，并提出了旨在提升留守儿童心理弹性的政策建议。

本书内容分为三部分, 第一部分, 系统梳理孤独症谱系障碍的相关概念、理论和研究现状; 同时, 通过大样本筛查了解6-11岁孤独症谱系障碍儿童的地区患病率及其影响因素。第二部分, 考察6-11岁轻度孤独症谱系障碍儿童社会规则的认知特点, 比较该类儿童与正常发展儿童 (TD儿童) 在社会规则上的认知差异; 进而, 探索6-11岁轻度孤独症谱系障碍儿童社会规则认知背后的内隐社会认知机制与其社交能力、心理理论的关系等问题。第三部分, 根据先前研究结果, 依据社会信息加工 (SIP) 模型相关的

《学习心理学》（第8版）是美国畅销多年的经典教材。共有16章、7个部分，从学习心理学的基本理论、行为主义观点、社会认知理论、认知观点、情境视角，以及复杂的学习和认知、动机等方面做了总体阐述。完整的框架、突出应用的取向、迷人的文字风格构成了本书的独特魅力。它可以作为教育心理学、学习理论等课程的参考用书。另外，由于作者在写作方面深入浅出的风格和技巧，即使是没有心理学基础的读者也能理解书中的理论观点。因此，这部作品的阅读对象不限于心理学专业本科生或研究生，任何对教育心理学感兴趣的读者都可以从中获益。

高校辅导员是开展大学生思想政治工作的骨干，是高校人才培养的重要力量。我们党历来高度重视高校辅导员队伍建设，在高校辅导员政策发展方面积累了丰富经验。本书是国内第一本从政策视角研究高校辅导员队伍建设的著作。    本书基于高校辅导员相关政策发展，从治理视域和政策要素着手，围绕高校辅导员政策的历史脉络、政策设计、功能定位、目标任务、基本内容、主要载体、运行机制、领导体制、质量评估、未来展望十个方面开展系统研究，体现了党的思想政治工作在高校的理论建构与实践探索，以及高校思想政治工作的演变和发展

本书是国家社科基金一般项目《我国网络媒体社会责任治理及其评价模型研究》的研究成果。通过社里国内外传媒责任的研究现状，梳理了我国传媒责任发展的脉络。全书分为理论篇、机制评价篇、策略篇和案例篇，理论结合案例，有较强的学术价值。全书重点对网络传播平台治理机制和评价体系展开研究，在充分调查的基础上，提出网络媒体社会责任综合治理体系和基本路径。本书对政府管理和网络平台社会责任治理具有重要参考意义，旨在推动传媒责任伦理的完善与发展，直到传媒更有效地承担社会责任。