本书构建了“高校青年教师德性养成的伦理文化环境”框架, 选取青藏地区高校青年教师为研究对象, 深入样本高校和民族地城文化表征的典型牧区和村落搜集资料, 进行深度访谈、观察和调研, 网罗教师们在教书育人、科学研究、社会服务、对外交流、文化传承等方面的德性表现。

人们都说，爱是教育的起点，是教育的桥梁，是教育成功的种子。如果能用一句话来概括的话，那一定是：爱，是教育的灵魂。
习近平总书记2014年9月9日在与北京师范大学师生代表座谈时指出，做好老师，要有理想信念、要有道德情操、要有扎实学识、要有仁爱之心。尽管在我们学校里，绝大多数教师都是怀有仁爱之心的，但并非每一个教师都能在日常教学中，将心中的爱用言语正确表达、用行动正确表现，进而做出表率。有的教师确实本着育人之初心，却因采用的方式或方法不当，在言行上与学生产生矛盾、发生冲突，甚至酿成悲剧，教训不

本书的适用对象为各大高校经贸学院、商学院以及管理学院的本科生以及研究生，尤其是国际商务专业硕士(MIB)以及工商管理专业硕士(MBA)。也适用于从事国际商务活动或者跨国公司的经营和管理者。《管理信息系统》一书顺应信息时代的发展趋势和会展行业的发展需求，在借鉴管理信息系统的成熟理论与方法的基础上，结合信息传播特点，围绕项目的管理流程，论述项目策划、运营管理、信息服务、智慧场馆、人工智能、多媒体展示、大数据分析等7个模块的信息化管理实践。本书内容翔实，结构合理，注重理论与实践相结合。主要面向高等院校

《家庭仪式传播研究》援用传播的仪式观、仪式传播、互动仪式理论等传播学理论，论证了仪式和传播的同一性，并结合中国本土的家庭仪式实践，提出家庭仪式传播的概念，即家庭成员之间形式化的、重复性的、象征性的、情感性的符号互动行为。象征是家庭仪式作为传播行为的核心属性，也是家庭仪式传播区别于家庭常规的重要特征。通过实证研究发现，现代化发展对传统家庭仪式传播造成一定的冲击，当代家庭仪式的形式更加适应时代的发展。同时，家庭仪式传播还受到城乡、南北方差异、家庭年收入等多种因素的影响。在传播效果方面，家庭仪式传播通

关注学生发展是教育及教育研究的应有之义。学生发展状况究竟如何，有什么发展需求，人们该如何做出回应，这是教育者及教育研究者必须回答的一些问题。
《原创性教育研究探索：基于PISA2018中国四省市调查数据的学生发展研究》选取学生总体生活满意度、学生学业情绪体验、学生成长型思维表现、学生合作与竞争能力、学生需要怎样的教学支持等具体问题，基于PISA 2018学生调查数据进行分析，大致勾勒出中国四省市（北京、上海、江苏、浙江）15岁学生当下生活质量、学习能力、学习需求等方面的发展样貌，进而探寻

本书涵盖其他一些主题, 如巴黎的地理环境在这场运动中扮演了什么角色, 法国科学家对工业和城市改善的贡献, 以及法兰西科学院如何会与革命产生冲突, 导致其于1793年关闭, 等等。

回应媒介生态的新变化，区别于关注采访理论的教材，本书是一部系统讲述采访实务的教材。尽管书中不乏电视采访的经典案例，但本书侧重阐释互联网时代的视频采访，涉及多种呈现形态，不仅包括视频新闻采访、专访、群访、街访，也包括短纪录片和小专题片中的采访部分，还包括以短视频和微视频形式出现且带有采访性质的作品。 为了提高学生的学习效率、增强实务教学的效果，本书在框架建构方面别出心裁：自采访视频制作流程的尾部开启，一步步反推至其头部环节，从而便于读者在当前章节发现具体问题，在后续章节有针对性地寻找到解决方案。十

本书借鉴和整合了国内外大量研究成果，力求全面系统地阐述职业生涯管理的理论和实践，在介绍理论的基础上，紧密结合职业生涯管理实践，充分体现系统性、前瞻性、实践性和适用性等特点。
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本书每章都设有本章要点、导入案例、相关链接、关键词、思考题、案例分析讨论等模块，以帮助读者更好地提高学习效果和阅读效果。
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本书在调查分析新建本科院校应用型建设现存问题的基础上, 根据新建本科院校的办学定位和应用型课程的特点, 从课程建设的关键环节入手, 提出应用型课程建设的策略。本书系四川省社会科学重点项目“基于应用型课程建设的地方本科高校特色发展研究”的核心成果。全书共分为九章, 主要内容包括导论、核心概念与理论基础、新建本科院校应用型课程建设现状调查、德国应用技术大学应用型课程建设管窥、新建本科院校应用型课程建设的目标、新建本科院校应用型课程建设的内容、新建本科院校应用型课程建设的方法、新建本科院校应