“青少年体育活动课程设计指导丛书”面向负责学校体育活动的组织者，以促进青少年健康发展为基本理念，提供了一系列关于开展体育活动课程的丰富参考内容，涉及体能训练、篮球、足球、羽毛球、乒乓球等体育活动的具体实施方案。 本书介绍乒乓球运动的起源与发展、场地与装备、简单规则等基础知识，然后针对课程实施过程中会用到的热身与放松、乒乓球技术和组织训练方法进行具体介绍，基于此提供了 16 个实操性较强的课程方案，每节课程均按照热身活动、技术教学、组织训练和放松活动的顺序合理地安排教学，寓教于乐，旨在为

明清鼎革之际, 生活在宁波的中国儒生朱宗元, 是如何通过思想和精神上的种种努力, 去协调他与西方文化之间的碰撞与纠葛? 与以往全球史著作只关注流动中的人不同, 《在地之人的全球纠葛: 朱宗元及其相互冲突的世界》的主人公朱宗元是一位基本上没有离开过宁波的在地之人, 但我们从其著作中却可以看到他对远西之地的想象和对全球网络的参与。借助全球与地方的双重透镜, 本书深刻揭示了中西两种文化在朱宗元思想世界之中的会通与冲突; 同时也挑战了以往著作中欧洲中心主义和中国中心主义的倾向, 对相互纠葛的双

本教材根据教育部关于大学生职业发展与就业指导课程的要求编写，总结和吸纳了近年来国内外大学生职业发展与就业指导方面的最新成果以及教学实践经验。本教材共分为两个部分，职业发展部分主要包括五个项目：规划职业生涯，自我探索，职业探索，职业决策，以及确立与实现职业生涯目标；就业指导部分主要包括四个项目：大学生就业形势分析，准备求职材料，准备笔试、面试，以及就业权益与保护。秉持立德树人的理念，教材中融入课程思政元素，旨在引导大学生树立正确的就业观和劳动价值观，激励大学生树立家国情怀，努力建功立业。
本

为进一步发挥中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛推动高校人才培养范式变革、掀起高等教育质量革命的作用, 探索凝练高等教育创新链、人才链和产业链、价值链的衔接和融通发展的规律, 实现以赛促教、以赛促学、以赛促创总目标, 在教育部高等教育司的指导下, 教育部高等学校创新创业教育指导委员会组织双创教育专家从历届大赛获奖项目中首批挑选了30个项目编写为教学案例, 深度挖掘项目背后的创新理论、创业理论、战略管理理论、商业模式理论等, 全面呈现新时代大学生在强国建设征途上开拓创新的精神品质和勇于

"本书是按照国家职业资格证书制度相关要求以及《游泳社会体育指导员国家职业标准》对游泳社会体育指导员的能力要求编写的。主要内容包括绪论 、游泳基础知识、游泳教学理论与方法、游泳技术动作的教学方法、熟悉水性与水中游戏、蛙泳技术及教学指导、爬泳技术及教学指导、仰泳技术及教学指导、蝶泳技术及教学指导、出发和转身技术及教学指导、游泳技术训练方法、游泳训练计划的制订、不同人群游泳教学特点、游泳健身活动的组织与指导。本书是游泳社会体育指导员国家职业资格培训教材，也可作为各级各类学校的游泳教学和游泳俱

本书内容包括：三角计算、数列、排列组合、随机变量及其分布、统计，并附有标准正态分布表。

本书主要分为3个部分：第一不部分 创业教育认知；第二部分，创新创业认知；第三部分 创新创业基础。在教材编写过程中作者注意将创新创业基础与主体意识激发以及专业、产业认识等内容进行了融合，以期通过学生的主体学习与实践来弥补创业教育体系建设的现状不足。相对于二三产业，涉农创业创新案例具备更好的通识与情境基础。教材主要面向高校涉农专业学生，其次是高素质农民、农创客等培训机构，还可供开设农业农村创业创新课程的高校选用。

本书全面总结了党的十八大以来, 以习近平同志为核心的党中央在文化建设方面取得的重要理论和实践成果。全书从坚定文化自信, 建设社会主义文化强国; 建设具有强大凝聚力和引领力的社会主义意识形态; 坚持以社会主义核心价值观引领文化建设; 推动文化事业和文化产业的高质量发展; 繁荣发展社会主义文艺; 加大文化遗产保护力度, 厚植文化底蕴; 提高国家文化软实力和中华文化影响七个方面全面梳理了新时代文化建设的成就、特征和经验。

全书共12个单元, 第1至第7单元主要介绍教育学领域的经典及常用理论, 如行为主义理论、认知主义理论、建构主义理论等; 第8至第12单元主要介绍现代信息技术对教学的影响, 如互联网、大数据、虚拟仿真、创客、云计算、人工智能等在教学中的运用。本书还配有丰富的教学资源 (含电子课件和习题答案), 方便读者进行教学和自主学习。

“创业基础——理论与实务”是一门既符合教育原理又符合创业规律的综合基础课程。课程由创业教育、商业机会、创业团队、创业财务基础、商业模式、创业风险及创业计划书模块组成，设计20个项目内容展开教育教学，便于学生掌握创业的基础知识和基本原理，熟悉创业的基本流程和基本方法，了解创业的法律法规和相关政策。帮助学生树立家国情怀，激发学生创业热情，提高学生创业意识，增强学生社会责任感与创新精神，提升学生创业实践能力。培养学生成为自主创业、拓展就业、开创事业等全面发展的社会主义创业型高素质人才。本课程适用于高等