养成良好的学习习惯，不仅可以让孩子在学习和生活中充满快乐，还可以提升自主学习的能力，体验成就感，更加自信，能更好地适应未来紧张的中学及大学的学习和生活。

《不急不吼，让孩子自主学习：8个好习惯21天轻松养成》的两位作者经过10余年学习习惯培养的实践，总结出了八大学习习惯，对应本书的8章内容，即科学规划时间、专注学习、高效完成作业、坚持预习复习、快速准确记忆、积极备考、自觉阅读以及快乐学习。

《不急不吼，让孩子自主学习：8个好习惯21天轻松养成》适

当前，科技创新对国家和社会发展的原动力作用越来越明显。科技创新的链条也越来越长且越来越复杂，从基础研究到应用基础研究，从技术创新到技术成果转化，从科技体制改革到科学精神塑造，每一个环节都举足轻重。如何看待基础研究的角色？如何加快实现高水平科技自立自强？好奇心怎样一步步转化为真 正的科学探索？制度改革和环境营造又对科技发展起着什么样的作用？本书为你提供了言之有物的深度探究。 本书作者从事科技报道十余年，发表了大量带有观察和思考的科技评论文章。此次精选在《人民日报》上刊发的科技评论一百余篇，

本书围绕“乡村教师专业成长规律与促进机制”这一主线，在界定“乡村教师”“乡村教师专业成长规律”“乡村教师专业促进机制”等概念的基础上，对有关理论基础进行探讨；立足实证调查，全面分析乡村教师专业成长的现状；基于个案调查与专家征询的结果，剖析乡村教师专业成长规律；通过借鉴教育发达国家乡村教师专业成长促进机制的相应经验，基于教师教育一体化的视角，构建适合我国国情与乡情的乡村教师专业成长促进机制。

《运动塑造孩子的大脑Ⅱ0-7岁运动套餐全方案》是一本全景式0-7岁的婴幼儿运动、成长发育的实践指南。
全球儿童发展权威用动觉模型可视化呈现孩子在0-7岁儿童六大发展阶段（新生儿小爬虫走不稳淘气鬼奔跑者跳跃者）的动作发展需求、路径，结合感觉、平衡、直觉、力量、协调、控制六大身体能力设计出50个主题900多种游戏，为孩子们提供一系列营养均衡的运动套餐，这将极大地促进他们在身体、认知、情感和人际关系上的全面发展。
每个游戏都有贴心的进阶提示，视觉化的动觉模型告诉家长和老师每个

本书以“双一流”战略为时代背景，以河北省为个案，坚持理论探讨与实证调查相结合、整体分析与个案剖析相结合的研究思路，重点探讨河北省深入推进“双一流”建设的现状、问题及对策。《BR》　　本书主要分为理论维度、实践维度、学科维度三个部分。理论维度部分主要围绕地方政府竞争与地方高水平大学建设之间的关系展开分析，以地方政府竞争理论、区域优势理论为理论基础，为地方政府积极参与“双一流”建设和高水平大学建设构建分析框架。实践维度部分主要从省级政府和高校两个层面重点探讨河北省“双一流”建设现状与存在的问题，在与

本书是关于骨干教师成长的叙事研究，由36位中小学骨干教师讲述他自己的成长故事，讲述他们如何关爱学生、如何读书学习、如何反思、如何投身教学实践、如何开展教研等，讲述他们的教育情怀、教育理念的形成、教育实践智慧的提升，并讲述他们如何成长为优秀的骨干教师。同时，简要分析了每位教师的成长特点，从个案分析的角度，探寻骨干教师成长规律。最后，分析了骨干教师的成长特性与自我发展机制，并进一步探讨了骨干教师如何成长为专家型教师。

为了解决信息过载问题, 最常用的两种技术是推荐引擎和搜索引擎。搜索引擎倾向于明确的搜索目标, 可以将信息的查询转换为精确的关键字搜索, 搜索后返回给用户搜索列表, 用户可以对这些返回结果进行反馈, 用户具有主动意识。推荐引擎倾向于没有明确目标, 或者目标模糊, 推荐系统通过用户的历史行为或者用户的兴趣偏好或者用户的人口统计学特征进行推荐, 生成用户可能感兴趣的项目列表, 用户比较被动。本书基于作者团队多年的研究成果, 介绍了推荐和检索领域的最新发展、常用的技术和算法、以及作者团队所提出

本书系统地介绍信息素养、信息资源、信息检索及其应用的基本知识，以及各种常用检索工具的检索方法与技巧，提供了大量的案例、图表、思考与训练、研讨与训练、基于检索技巧的提示等，图文并茂，便于教学与阅读。

今天,网络购物、网络金融、网络教育……已经成为我们生活的一部分,很难想象,离开网络我们的生活会怎样。网络也从最初给我们带来惊喜,到我们对其渐渐熟视无睹。但互联网对我们这个世界的丰富和改变却一直在进行, 尤其在这个移动互联的时代,每时每刻,我们每个人都在用自己的手指丰富着网络信息、改变着网络的形态。网络传播和网络编辑活动的公众化, 让我们充分认识到了从事网络编辑规律探究的意义,也使我们对推出本书第三版有了更多的渴望。本次修订着眼于学生的感知、理解、掌握、运用,追求最新理论和实践的结合。<

本书从文献资源建设、数字资源建设、特色资源建设方面分享了经验，围绕新技术新媒体、智慧服务、后疫情时代等内容对图书馆的建设与未来发展进行了探索。