本书是为培养拔尖创新人才，针对高中生编写的微积分的教材．本书在总体框架和结构上，定位在高中与大学衔接阶段；在概念引入、方法应用及例题上，尽量贴近高中生需求，通过引入实际例子来介绍其来源及背景，使学生能够逐步掌握数学证明的思想与方法．书中的例题与习题都经过精心挑选，其中大部分选自高考试题及强基计划笔试题目，且题型新颖、覆盖面广．本书力图体现微积分完整的体系，又符合易学、易懂、简洁、精炼的原则；共５章，内容包含函数、极限、一元微分学、一元积分学、微积分在高中的应用等．

百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。小学是我国基础教育的主阵地，是教育事业金字塔的地基。学高为师，德高为范。小学教育的成功关键在教师，而教师的素质特别是职业道德素质的高低，直接关系到小学莘莘学子的健康成长，影响着民族和国家的未来。因此，小学教师职业道德研究成为一项与时俱进、历久弥断的重要课题。
本书以小学教师职业道德为主题，注重继承与创新相结合、理论与实践相结合，具有较为完整的内容体系，具体包括十章：道德与职业道德、小学教师职业道德范畴、小学教师职业道德情怀、小学教师职业道德的现

本书是从教学实践中提炼总结出来的行之有效的教学实训经验和体会。本书遵循知识、能力、素质要求，整合知识模块、技能模块和素养模块，重新构造知识框架和体系，使得每一节课既是学生张扬自我的舞台，又是入脑入心交流的平台。本书每章以任务为导向，每节按照“问题讨论、案例导入、理论研讨、技能训练、素质养成”五个部分进行编排，内容设计融“教、学、做”为一体，重在传授播音与主持基础知识，使学生掌握舞台主持、文艺作品演播，以及不同类型电视节目和生活舞台主持的技巧，提高学生的播音主持能力及与人交往和沟通的能力，提升学生

《互联网思维与创业》主要介绍了互联网思维与创业的基础知识和理论，总结了互联网创业的基本流程和方法，内容涵盖用户思维、简约思维、迭代思维、社会化思维、大数据思维、平台思维、“互联网+”思维等互联网思维及其应用于创业的方式。书中结合互联网新思维与创业方面的真实案例，帮助学生更好地掌握互联网思维与创业的要点与原则，从而激发学生的网络创新精神，促进学生开拓互联网创业、就业和全面发展的新思路，培养互联网时代的创新型人才。
《互联网思维与创业》强调案例式教学，突出实践能力的训练，可作为高等院校创新创

　　《网球运动教程》总体上呈现以下四个主要特点。
　　一、补充网球教材基础知识点，对网球运动服装发展演变、网球文化、网球运动热身活动、网球运动科学研究工作、球童的分类与职责、网球教学训练理论与方法等进行归纳整理，进一步充实网球教材内容结构，为完善与推进网球教材理论体系发展“抛砖引玉”。
　　二、与时俱进，归纳和总结现代网球运动的新发展动态与前瞻趋势，吸收网球课程思政育人、网球训练课的实施、中国网球运动竞赛成绩、ATP杯与改制后的戴维斯杯等前沿知识，满足新时代网球运动教学教育之所需。<

本书分析了国内翻转课堂的发展现状，并研读美国、德国新加坡、加拿大以及中国香港等国家和地区的翻转课堂的建设与发展文献，借鉴其案例，分析其发展历程、建设路径、技术路线，为国内职业教育翻转课堂教学模式改革与实践提供指导。

本书包括8个单元，每单元分为4个部分。书中每单元第一部分Themes列出与单元主题相关、能引发思辨且对学生起价值引领作用的2个“课程思政”话题；第二部分Approaching Reading以语言输入为主要目标，让学生在篇章阅读之前先熟悉相关思政主题的语言表达；第三部分Passage Reading围绕单元主题选取阅读文章一篇(800词左右)并设计配套练习，思政主题鲜明；第四部分Extended Activities是对阅读的进一步拓展，体现可视化与可思性。

大学生心理健康教育是当代大学生的一门公共必修课程，伴随社会经济的发展和中国社会心理服务体系的建设，这门课程显得日益重要。本书研究并回答了高校大学生个体和群体的心理健康现状，涉及大学生的自我认知、情绪管理、人格、需要、学习、道德、人际交往、性心理、心理危机、网络成瘾、职业生涯、心理疾病、人生意义等多方面话题。本书详细论述并分析了高校大学生的各种心理问题和现象，包括：①打开心灵天窗、促进心理健康；②发展自我认知、完善自我意识；③学会情绪管理、丰富情感世界；④塑造健全人格、把握人生命运；⑤了解需要动机

《教育心理学(第二版) 》共12章，由基本理论、学习心理、教学心理和个性心理4部分组成，内容既包括了国内外当代教育心理学的新发展，又紧密结合高校的教学和国家教师资格证培训与考试的实际。《教育心理学(第二版) 》体例新颖、实用性强，采用通俗易懂的语言论述了教育心理学导论、学生心理发展理论、学习及学习理论、学习动机、知识的获得、学习策略、问题解决能力与创造性的培养、技能的学习、品德的形成与培养、教学设计与评价、教师心理、个性差异与教育等当代教育心理学研究的基本问题。
《教育心理学(第二

劳动是一切幸福的源泉。本书广泛汲取有关劳动教育理论与实践的研究成果，设置了树立正确的劳动观念、具备必备的劳动技能、大力弘扬三大精神、养成良好的劳动品质、劳动与职业5 5个单元，共16 6个劳动主题、32 2个劳动任务，从观念到基本生活技能养成再到专业行动实践，层层递进、步步引导，旨在帮助学生树立正确的劳动价值观，养成良好的劳动习惯，培养的劳动品质。
本书配有可撕式活页评价手册，用于学生任务完成过程与完成效果的综合评价，与教材中的32个劳动任务完全对应，可将每个任务的评价表装订成册，方便课程