在人口负增长时代背景下，本辑深入探讨了“生育”这一核心议题。本辑旨在客观分析生育率下降的主要特征和成因，并从家庭养育的角度出发，深入探讨儿童照料问题及其对家庭的影响，同时探讨了国家如何提供支持，帮助家庭应对儿童照料的挑战。执行主编精选了14篇以实证研究为主的论文，并写就1篇阐释主题的代序文章，从低生育率的现状、家庭育儿负担、社会支持体系和生育友好政策等多个维度进行了深入分析。 这本书全面覆盖了低生育率背景下儿童照顾与生育支持问题的关键方面，通过结合实证研究和理论分析，为读者提供了一个全

我们的一举一动都蕴含着对世界和自己的看法。态度、动作、表情、野心、习惯，所有行为都围绕着我们关于生活的某种深信不疑的解释，在阿德勒看来，这便是一个人对于“生活意义”的理解，也是对自身经历的诠释。

阿德勒认为，与其强调过去的经历决定了现在的人生，不如说我们的行为与情绪都受到自身目的的影响。我们无法从某种麻烦中走出来，可能不是因为我们没有能力走出来，而是不想走出来。长久地沉浸在失恋的痛苦里，可能是想要获得关注和怜爱；抱怨自己为家庭或工作牺牲太多的人，可能是因为不这么做就感受不到自我价值；

本书是作者继《大师是怎样炼成的》后的又一力作。在这本书中，作者基于多年的实践与研究，分享了诸多新理念和方法，指导读者如何打造一堂引人入胜的好课。作者认为，好课像大片，能给人带来强烈的震撼和深刻的启示。要制作这样的好课，必须精心策划、准备、讲解与销售，确保每个环节都出色。他提出了三个做好课的标准：“讲不同”意味着要发掘课程中独特的价值，让学员学到别人未曾提及的内容；“讲深刻”则是要深入研究课程，透彻讲解，让学员真正受益；“讲一招”则是要用最简单的方法，让学员迅速掌握课程的核心。本书不仅理论丰富，而

“致天下之治者在人才”，人才是实现民族崛起、构筑国际竞争优势的关键。在要素驱动经济增长的后发优势日渐消弭和经济活动人口进入负增长的关键期，优化人才区域配置、释放人才潜力成为维持中国经济持续增长的关键；高质量发展阶段，各地纷纷将发展目标由GDP增长向创新增长转变，那么,短期经济增长目标约束和长期创新驱动发展究竟会对人才区域配置产生怎样的影响？创新驱动发展模式能否扭转人才配置失衡的局面？人才将如何赋能经济高质量发展？在我国经济发展方式亟须由要素驱动向创新驱动转变的紧要关头，本书就人才区域配置的前因和

在全面建设社会主义现代化国家新征程上，只有深入实施人才强国战略，才能实现我国高水平科技自立自强和高质量发展。
本书深入学习贯彻党的十九届五中全会精神、中央人才工作会议精神和党的二十大精神，在对我国人才发展体制机制中长期存在的难点和“多年困扰、反映强烈”的问题进行深入分析的基础上，从我国海外人才引进与全球化人才战略、推进以实绩贡献为导向的科技人才分类评价改革、完善基于创新要素价值的科技人才激励机制、构建产学研融合的科技人才自主培养体系、政府放权松绑与营造更加强烈的科技创新氛围等方面，提出了

本书为国家社科基金重大项目“元明清蒙汉文学交融文献整理与研究”（16ZDA176）阶段性成果。 清时期创作了体现蒙汉文化交融作品的作家，特别是蒙古族文人，因为生平资料缺乏，文字记录不完备，他们的生卒年、姓氏、家世、族属、生平经历、创作时间、本事、文人之间的交游唱和等诸多复杂的问题需要全面考订。他们的汉文集子大多未能排印刊行，刊行出来的集子也未得到精细的校勘，存在着不少错讹。汉族文人创作的体现蒙汉文化交融的作品也尚未得到系统化的搜集、整理。清代蒙汉文学交融的文献整理与研究便是要全面系统地解决这类问

手把手教企业落地全面任职资格体系，帮助企业留住好员工、牵引人才发展、提升组织能力。很多企业高管常有这样的困惑：为什么给了员工很高的工资，核心人才依然留不住？为什么总觉得员工干劲不足，没有自驱力？为什么企业在培训方面投入巨大，员工却觉得能力得不到提升？当前，人才的作用正在从支持业务转向引领业务，人才管理的对象也从过去按流程完成工作的执行类员工，变为需要具备主观能动性的知识型员工。因此，企业需要一种能牵引人才主动发展的机制，全面任职资格体系正是解决这一问题的有效措施，包括职位序列、职级晋升

本书试图以流动性思维这一概念为指引，以空间为流动性思维的个体内水平、以关系为流动性思维的人际水平、以阶层为流动性思维的社会位置水平，将流动性思维的三个解释水平还原为社会生活的不同实践领域，分析流动性思维在不同解释水平如何产生不同的社会心态，三个解释水平如何通过社会心态产生一系列的社会心理效应，通过一系列分析以流动性思维为例建构社会心态的层次结构，并以此佐证社会心态的层次结构，为社会心态层次结构的深入探讨提供最初的探索。

西雅图和热那亚的反全球化抗议以及伊拉克反对战争的大游行已经将对资本主义和帝国主义的争论提上了政治和学术思想的议程。但是，在遭遇马克思主义被边缘化和后现代主义的冲击之后，如何将社会批判置于今日的哲学中呢？在《批判的资源》中，亚历克斯·卡利尼科斯希望系统地解决这个问题。在本书的第一部分，通过对当代最有影响力的一些批判理论家——于尔根·哈贝马斯、雅克·比岱、吕克·博尔坦斯基、夏娃·希亚佩洛、皮埃尔·布迪厄、阿兰·巴迪欧、斯拉沃热·齐泽克和安东尼奥·奈格里的考察来解决这个问题。同时，鉴于所有这些理论家视