这是一本把《红楼梦》中的大观园和经典民间故事——“树洞取球”相结合的游戏线索书。《树洞取球》单册拥有20多条故事线索，其中主线索是脍炙人口的民间故事“树洞取球”，支线索包括村姥姥一进大观园、曲水流觞、醉卧芍药裀、葬花、扑蝶、放风筝、荡秋千、钓鱼、点灯等众多头绪，层叠交叉，互相呼应。因此这是一部小朋友需要反复翻看、专心解读的趣味作品。主线剧情“树洞取球”简述：村姥姥的孙子板儿进了大观园，遇到学堂放学的孩子们，大家一起在大园子里踢球。踢球踢进了小河流，踢球砸碎了瓷酒壶，踢球闯了多少祸啊，没

　　《高校思想政治理论课教学过程论》以思想政治理论课程的本体论探讨即有机课程观的构建为学理基础，对思想政治理论课教学过程的角色生成、价值生成、价值评价、课堂管理展开理论与实践相结合的阐释，最终为思想政治理论课教师如何通过教学过程实现育人价值的创造提供多维度、多层次的行动借鉴。《高校思想政治理论课教学过程论》除结语外，共有六章。

本书共5章，包括命题逻辑与条件判断、算法与程序框图、数据表格信息处理、编制计划的原理与方法、线性规划初步等内容。

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本书共分21章，分别为体育概述、运动与健康、体育锻炼的科学方法、大学体育、大学生体质健康评价、体育运动与安全、体育文化简论等。

本书打破按学科和理论体系设计课程，全书以“大学生从零开始创业过程”为主线，分为创新创业与创新思维、创意激发与商机识别、商机市场分析、简易产品设计与测试、商业模式设计、创业团队组建、营销方案策划、商业计划书撰写共8个模块

1、本教材包括职业生涯规划、就业创业指导两个模块，共九个模块的内容，涵盖了学业与职业生涯、工作环境感知、认识自我、职业和岗位认知、设计职业生涯、就业形势政策与程序的了解、就业准备与求职技巧、职业的适应与发展、创业机会的把握。
2、特色：采用了更为易读和可读的编写理念；体例编排具有针对性和可操作性；强调学训结合和实践教学。
3、读者对象：各高职院校在校生和负责职业指导、就业服务的教学、研究、管理人员。

拜互联网所赐，我们处在盛产言论的时代，却不是优质言论的时代。新媒体让人人有了言说的“话筒”，可惜并不是人人都善于言说。如何既能把握新的语境与语态，又能保持专业高超的品质？张涛甫教授的这本教程，有明确且翔实的解答。
好评论是练出来的。过去十年，张涛甫教授的评论阵地几乎覆盖了中国当下的一流媒体。他丰富的评论经验用之于课堂，也催生了骄人的教学成果：一届学生中有近十位同学成为主流媒体的特约评论员。
本书就是课堂教学的精华浓缩，新媒体评论写作的十个关键主题，在大量的作品和案例中

　　《小学综合实践活动/小学教育全科教师专业系列教材》共有十章，分别是：综合实践活动课程的含义与价值、综合实践活动课程的历史发展、综合实践活动课程的国际视野、综合实践活动课程的目标体系、综合实践活动课程的活动方式、综合实践活动课程的设计框架、综合实践活动课程的内容选择、综合实践活动课程的组织形式、综合实践活动课程的评价方式、综合实践活动课程的教师指导。书稿关注了综合实践活动课程的理论研究、实践研究，具备一定的开创性。

本书从行政、教学教研、家长工作、后勤事务等方面入手，介绍了在幼儿园工作中需要用到的应用文种类。全文分六个专题，专题一：幼儿园行政管理类应用文即公文、计划、总结、表格等介绍；专题二、三、四分别是幼儿园教育教学、教育科研以及家园共育的应用文；专题五：幼儿园后勤安全管理类应用文；专题六：幼儿园教育管理实践中遇到的其它应用文案。每种应用文都详细论述了定义、适用范围、写作要点及写作案例，每个文种都不止一个案例，其中一个再书中呈现，其他的则转成PDF文件，上传到复旦学前云平台，读者只要用移动终端扫描