《文献检索与科技论文写作（第2版）/普通高等教育“十二五”规划教材》是根据高等院校理工科专业学生文献检索

　　竞技体育是体育的重要组成部分，是以体育竞赛为主要特征，以创造优异运动成绩、夺取比赛优胜为主

　　导演和制作多机位电视节目需要技巧、创新和详细的规划。《广播电视编导与播音主持艺术精品教材译丛：电视节目导演与制作（第4版）》为你提供了高效率地导演和制作电视节目的工具。《广播电视编导与播音主持艺术精品教材译丛：电视节目导演与制作（第4版）》以谈话式的风格告诉你如何避免落入常见的陷阱，以及如何创作出优秀的节目，同时每个章节还会提到相关的教学轶事。
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　　《体育院校通用教材：田径运动高级教程（第3版）》主要讲授田径运动主要项目的技术分析、选材原理与方法、田径运动场地与管理、竞赛组织、编排与裁判工作。主要项目的教学与训练方法方法、田径运动科学研究方法与撰写论文；短跑、跳远、跳高、推铅球、掷标枪、掷铁饼、三级跳远、跨栏、撑杆跳高、掷链球、长跑等项目的掌握与提高

刘青主编的《网球运动教程》共分九章，在对现有成果仔细甄别、深化整合的基础上，重构网球运动基本理论、基本技术和战术、学校网球教学、网球竞赛与裁判法四章。同时，为满足不同人群的使用需求 ，研究视域拓展至高水平网球运动队、少儿网球、大众网球及网球运动科学研究等领域并各自成章，基本覆盖了各类网球人群，从宏观层面保证了教材结构的完整性。在各章具体结构的分布上，根据使用对象的特点，各节前后为序，自成体系，从微观层面确保了教材的针对性。

　　如何看待各种纷繁复杂的体育解说现象、体育解说究竟能够为受众带来怎样的影响、怎样开始一场体育解说、不同运动项目间的解说有什么差别。以及体育解说员在庞大的媒体工业中究竟处于何种地位、如何彰显自己的个性，并且做到新闻学意义上的客观公正等，这一系列问题可能是普通受众，甚至是不少专业解说员都很少思考的。基于此，《当代体育新闻传播系列教材：体育解说教程》在探讨上述问题的同时，也对体育比赛解说过程和课堂教学中遇到的问题进行了解答。

　　《大学体育教程》首先继承了几十年来大学体育教材的编写方法、理念和体例结构，更能适应老师、学生对教材的使用和阅读习惯。同时在内容选编方面尽量与中学体育课程衔接，尤其在单项技术方面，学生接受起来不“断层”。
　　在理论课方面，《大学体育教程》没有对名词、原理、概念作“解剖”式的阐述，而是有选择地对有利于提高学生体育文化素养和健身健心的知识进行了点题式介绍，引导学生通过自己的方式对感兴趣的课题进行深入探究。在技术课方面，摒弃了以往对动作要领所作的极其细致的描述，使学生望而生畏、望而生

本书内容包括: 反思篇; 研讨篇; 附录; 当下的情况、大学传统、无用论批判、最优理念、模式构建等。