本书运用当代语言学、传播学、管理学等相关学科的理论，辅以社会调研，从理论维度、语言维度、问题维度和对策维度开展城市语言文明建设研究，涉及语言文明、语言环境、语言规范、语用规范等核心概念及其内涵与外延的界定，在系统探究语言文明理论体系的基础上初步建构了具有一定原创性的语言文明理论，并从语言文明建设、语言治理的高度剖析、解读、评估了城市现实世界和虚拟世界中的不文明语言实践及其危害性，探究语言文明在管理部门层面、企业层面和个人层面的推广方案和语言不文明治理对策，对制定公共空间语言政策具有一定的借鉴价值

本书是中国英汉语比较研究会语言服务研究专业委员会的年度会议论文集, 主要包含语言服务行业研究、口笔译研究、外语教学与语言服务人才培养研究三大部分。全书内容涵盖“新文科”背景下翻译专业建设、英语专业人才培养理念与实践、为教师发展赋能“金课”设计等内容。本书是传播语言服务研究理论和实践的最新研究成果, 为语言服务研究与语言服务人才培养搭建学术平台, 汇集学术资源, 促进国内外语言服务研究领域学者的相互交流与合作, 推动语言服务研究的健康全面发展, 为服务国家战略和中外文化交流做出贡献。

本书主要以语言学理论、语言生态理论为依据，采用定性和定量相结合的方法，运用文献综述、理论推导、语料统计、问卷调查、访谈、测试、评估等手段，对新型城镇化进程中各类城镇语言生态作了较为全面考察。尤其是对不少理论问题提出我们的主张，比如语言生态的属性特征、语言生态在新型城镇化中地位和作用、新型城镇与市民语言能力的关系、特点、功能等、语言与贫困的生态关系作用特点、新型城镇与语言服务的关系、语言服务的生态平衡及在新型城镇化中的作用等等，并以语言生态理论为指导，对一些具体问题展开研究，包括从语言生

词典释义和基于词表、词频等记忆的词汇知识，不能有效解决第二语言文本语境的词义问题。为了化解这一困境，本书全面盘点并吸收二语教学法、语言哲学、语义学、语用学、认知科学和教育心理学的研究成果，从解答何谓词义这一问题入手，厘清词汇知识和词语能力的概念界限，揭示以词汇知识记忆为导向的传统二语词汇教学模式的局限性，提出以词语能力培养为导向的二语教育理念，建立语境词义构建能力培养理论和应用模型。

很多小孩子都喜欢听睡前故事，却从未听说哪个孩子喜欢听睡前道理，演讲也是如此。所谓的故事演讲，就是一种结合了逻辑学、口语表达技巧、人际沟通技巧等多种知识的综合技能，是为了说服听众或引发听众思考，而不是简单地通过数据展示、文字罗列等方式普及知识或者灌输某种观点。它是一种人性化、开放式和互动式的演讲技巧。

公众演讲是大多数人蕞畏惧的事情。

但无论是商业路演、学校演讲，还是朋友婚礼上的祝酒词，公开演讲是很难避免的经历。
这本书针对那些害怕公开演讲的人，提供了7种策略，帮助他们克服内心的焦虑和恐惧。
这本书充满了有趣的轶事和可行的技巧，帮助读者以积极的态度面对公开演讲，提高自己的能力，并克服自己的恐惧。读者可以从今天开始实施这些策略，逐渐消弭公开演讲所带来的恐惧。