本书运用接触语言学、语言类型学、比较语言学、语法化等理论对南部壮语语法进行研究，认为：1.受汉语影响，本为典型VO型语言的壮语具有了OV型语言的某些特点。2.汉语对南部壮语的影响远大于南部壮语对汉语的影响。3.南部壮语各个土语，因接触的汉语方言不同，借入的语法词存在差异。4.语言接触使南部壮语增加了部分特征，同时部分特征消失；各处壮语，保留固有特征的多寡与接触的深浅有密切关系。5.各处壮语语法的差异，有的是本身固有的差异，有的与接触的语言不同、接触深度不同有关。

本书稿是国家社科基金项目“回鹘文献中的借词类型统计、对音及其创新研究”（18BYY195）结项成果。属于敦煌学领域的语言文字学研究范畴。研究对象即选取敦煌莫高窟、榆林窟、吐鲁番高昌故城、黑水城等地出土的纸质、碑刻等回鹘文文献，时间断代以唐代宋代为主，兼有少量清前期的文献。内容上涵括了回鹘文文献的所有大类，凡是已经刊布出来的碑铭文献、社会经济文书、以《高昌馆杂字》为代表的语言文字类文献、天文历法类文献等都得到了考察。书稿首先介绍了回鹘文文字及其转写形式，然后按照类别对已刊布的文献进行介绍（包括出土

本书中所有文章均根据近年托福写作考试题目而写，适当结合时事热点，话题丰富、包罗万象，涵盖了托福考试中会遇到的所有题目类型，力求还原直接、具体的美式思维。
所有文章均严格按照官方评分标准，从浅显易懂的角度进行构思，摒弃了考生常有的“绕弯式”思路。每个题目的“思路解析”部分不仅提供了参考范文的构思过程与方法，而且还适度进行了延伸，告诉读者除了范文中呈现的思路和立场以外，还可以从哪些其他的角度来展开写作，从而帮助其拓展思维。此外，每篇范文配有词汇短语和经典句式帮助大家积累好词好句。
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英语学习者在初级阶段虽然有了一定的词汇积累，但是面对句子的结构仍然会感到茫然。为此赖世雄教授专门编写此书，将英语初级阶段遇到的句型和语法做了系统化的梳理，通过大量的句型来阐述语法，避免了语法枯燥的解说。全书分为16个章节，每个章节均是一个关键的句型，通过极为详尽的解说、例句和练习将该句型内含的语法点深入剖析，让读者完全吃透该句型结构，从而达到举一反三之效。

本词典收词近50000条，既收录英语核心词汇，又扩充常用派生词和短语，能满足大、中学生及教师和其他英语学习者的查询需求。

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本词典还特别重视语词语法信息，在正文行间对单词的语法特征附加诸多提示；标明了词条的词类、词源、修辞色彩等额外语用信息，帮助读者得体地遣词造句。

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中国是多民族、多语言、多文字的国家，各民族长期融聚成为多元一体的中华民族共同体，普通话和规范汉字是国家通用语言文字，也是中华民族通用的语言文字。各民族在丰富多彩、和谐统一的语言生活中，形成了兼具多样性与共同性的语言认同。本书从中华民族多元一体的历史进程和结构格局出发，从历史和现实的维度来研究中华民族的语言认同问题，一方面历史地考察中华民族语言认同的根基与流变，分析其对于中华民族形成与发展的作用；另一方面在现实语境中分析当下中华民族语言认同的内涵和特征，探索语言认同对于铸牢中华民族共同体

本书将精选作者从教20年来的代表性学术论文，分不同专题探讨梳理汉语研究与应用的接口问题。基于朴素分析手段的汉语本体研究从某种程度上更能揭示汉语的自身特点，如汉语方位词个案“上”在用法上体现出的不同于英语介词on的鲜明特点，为“上”的汉语教学设计提供了重要依托。揭示汉语自身特点的汉语本体朴素研究及其与应用之间接口关系同时也体现了二者的良性互动。

本书是专为将要参加研究生英语考试的考生准备的学习用书。该书以思维导图厘清结构, 篇章导读和帮助读者熟悉背景知识, 直观了解文章; 以选项推导真题解析不仅提供考点分析和正向解题思路, 还有反向解题和轻松归纳模块, 帮助读者举一反三、高效掌握出题规律、精准把握重难点; 总结生词偏义无所遁形; 由主到次化解长难句, 通过“逐步还原法”, 对长难句进行分步解析; “四步定位”翻译法逐步还原翻译步骤, 帮读者提升语言能力, 破解翻译高分密码; 手把手教写出高分作文, 除了提供高分范文, 本书还从

本书共分5章，内容包括：高职英语教学概述与理论、高职英语专业建设、高职英语教学实践、“互联网+”时代下高职英语教学创新模式、高职英语教学创新与发展前景。主要内容包括：高职英语教学概述、高职英语教学理论基础、我国高职英语教学现状等。

本书主要从英语课堂教学入手, 围绕着英语课堂教学与英美文学教育进行了全面系统的阐释和分析。主要内容包含了英语课堂教学概述、英语课堂教学模式研究、英语教学语言的表达艺术、英语课堂教学管理艺术、英美文学的内涵和教学意义、英美文学教学文化与现状分析、英美文学课堂教学改革研究等。总体来看, 本书内容丰富, 结构合理, 对于高校英语课堂教学与英美文学教育进行了全面的分析研究, 具有极高的可读性、指导性和实用性。