“一带一路”倡议是中国作为负责任大国为全球提供的公共产品，分析“一带一路”倡议所面临的国际风险与合作空间，不仅需对“一带一路”沿线相关国家和地区的政治、经济、社情及对内对外政策等有全面、清晰的认识，同时也需高度关注、重点分析一些对“一带一路”建设推进过程中具有重大战略影响的国家和地区。 基于此，本书对日本在“一带一路”推进过程中的角色做出了分析。日本作为中国重要近邻，同时作为世界第三大经济体和传统发达国家，日本在亚洲以及世界都显示出其重要的战略存在，其外交、经济等政策对我国周边经济环境与地区秩序

本书是本书是由中国发展研究基金会组织国际发展领域十余个资深专家团队，以“国际发展援助与合作” 为主题开展研究， 力图响应共商共建共享的全球治理观，在全球层面加快推动国际发展合作体系整合，为携手构建更紧密的人类命运共同体提供科学的政策依据。 本书为课题的系列成果之一，本书共由12个专题报告组成，包括主报告“国际发展援助与合作：超越历史困局”，就新世纪以来国际发展援助与合作面临的困境以及国际社会所作努力及其成效进行分析讨论，同时对国际发展援助与合作领域出现的重要新变化和新的机遇和挑战进行分

专业学位博士研究生教育实施以来，规模发展迅速，但问题也很明显，其主要的问题是专业学位博士的特色与内涵定位的问题。工程类博士专业学位（简称工程博士）在这方面的问题尤其突出。已有研究更多关注专业学位博士的培养模式改革、实践案例、其他国家经验比较等方面，而对专业学位博士内涵认知方面的研究寥寥可数。由于对专业学位博士内涵认知领域的忽视，导致了政策理想与实践现实的屡屡脱节。本研究试图通过对专业学位博士本土化内涵的认知与建构过程的剖析，挖掘认知背后的现实特征及深层次逻辑，从而为政策的改进和完善提供

随着对外开放日益扩大，中国影响力日益增强，我国与外界的联系越来越密切，对外界的了解与认识也就越来越迫切。在这个背景下，“区域国别研究”作为一个新兴学术领域在国内迅速成长。区域国别研究是大国的需要，只有大国才有进行区域国别研究的强烈要求。进入21世纪，随着我国的对外交流活动不断增加，对区域国别研究的需求也日益凸显，国家对区域国别研究的思路日益清晰、重视程度逐步提高。聊城大学2022年9月成立了区域国别研究院，此《区域国别学文摘》即该研究院2022年立项的重点项目。这个文摘收录了2022年

本书刊发了12篇学术论文、1篇研究报告、1篇会议综述。内容涉及以下方面：中国和东盟的抗疫合作、新冠肺炎疫情以来印度对华外交、印度尼西亚佐科总统对华政策、2008年以来澳大利亚涉华认知、2021年缅甸军队接管政权事件、哈萨克斯坦首任总统权力交接、2020年中印边界西段对峙、2020年中日钓鱼岛争端、南海外大陆架问题、中韩海洋划界、南海共同开发、印度尼西亚佐科政府的数字经济、中亚国家数字经济发展等。

本书刊载了9篇学术论文、1篇研究报告和2篇会议综述。本辑内容涉及以下方面：美国印太战略与美印互动、地方外交与中国-文莱关系、文莱对“一带一路”的认知、越南对外战略、越南在南海的宣传策略与中越关系、韩国在朝美之间的斡旋外交、中韩关系、湄公河次区域卫生问题和中国-东盟关系等。本辑的作者来自中国社会科学院、文莱达鲁萨兰大学、广西大学、广西民族大学、辽宁大学、复旦大学、外交学院和华中师范大学等国内外学术机构。

本书立足百年未有之大变局，在概述新时代十年中国外交发展历程、成就经验基础上，通过对战略机遇期和全球化转型的深入剖析，重点论述当前中国外交面临的挑战问题及战略选择，归纳中国外交的基本理念与新思路新主张新方案，审视中国现行外交布局，厘清中国外交的多目标战略与战略排序，明晰新时代新征程中国外交的使命任务。本书对于彰显中国外交的独特风范和世界情怀，展示中国促进世界和平与发展的大国责任与担当具有一定意义。

本书是2021年10月份召开的第七届中国—中东欧国家高级别智库研讨会的会议论文集，本届会议由由中国社会科学院、中国—中东欧国家合作秘书处和中国国际问题研究基金会联合主办，中国社会科学院欧洲研究所、中国—中东欧国家智库交流与合作网络、保加利亚外交部外交研究所承办。该书汇集了中国及中东欧国家智库、高校学者及政府官员的相关英文学术文章17篇，对中国—中东欧国家合作政策、现状及未来发展前景进行了深入探讨和研究，主题包括：1.中国-中东欧国家合作平台、机制和相关政策；2.后疫情时代中国—中东欧国

本书在建构“身份地位化”研究框架的基础上，借由相关解密外交档案，探究了1945年至1967年（二战结束至东盟成立）期间英国的“东南亚区域合作”政策，揭示了这一政策实践对东南亚的区域影响。研究认为，英国的“东南亚区域合作”是其东南亚政策而非现代意义的区域合作，但在区域“身份地位化”进程中，英国的政策实践从合作成员共享、集体身份塑造、组织经验积累及区域规范扩散等4个互为一体的方面，影响了现代东南亚区域建构及区域合作起源。

"法理学也被称为法哲学，是法学学科体系的基础理论、一般理论和方法论。在传统法理学教学过程中，往往由“法理学”一门课程完成法学基础理论的讲授工作，既充当低年级学生的法学入门课程，又充当高年级学生的进阶读本。“法理学”课程讲授和学生学习的实践经验告诉我们，一门课程无法很好地完成入门基础和进阶拔高的双重使命。因此，“法理学”课程分阶段教学成为部分高校法理学教学的授课模式。
　　《新编法学导论》是传统“法理学”课程“一分为二”教学改革用书之一，与《法理学》教材共同构成法理学学科的完整课程用书体系。