本书第五章详细阐述了高校图书馆阅读推广人的基本构成和能力素养等问题；第六章系统阐明了阅读推广主体发挥作用的基础和保障、阅读推广活动获得成功的前提条件、阅读推广内容、政策、策划，并通过案例阐释了阅读推广活动的实施过程；第七章主要内容为基于阅读共同体的高校阅读模式构建、实践初探、“五位一体”大学生阅读体系建设以及特色案例；第八章内容包括高校阅读推广评估方法概述、阅读推广用户满意度分析和阅读推广活动评价；第九章的论述内容为高校图书馆阅读推广活动主体个体化、高校图书馆阅读推广活动品牌化等。

该专著是河北省社科基金资助项目（结项优秀）核心成果，从加强国家教育治理的战略意义出发，基于国家加快职业本科建设的现实背景，结合商职院校治理文献梳理和研究论域形成选题，选题较为前沿、新颖。该专著聚焦职业本科院校治理难题，综合考量职业本科学术性、职业性和高等性等办学特征，创新化提出了职业本科院校适应性治理的新方向，并分别从治理体系、治理结构、治理文化、个案路径等不同方面展开理论与实践探索，既有理论创新，又有丰富实践案例，能够为全国职业本科院校提升现代化治理能力提供理论指导和实践经验。

本书以地域文化元素为研究对象，从设计学角度出发，借助文创产品设计的形式展现地域文化创新设计的具体应用。具体来说，本书介绍了地域文化相关概念概述，研究了地域文化的表达，阐述了地域文化下的民间工艺美术、文创产品符号化设计，探讨了地域文化视觉元素在旅游文创产品中的应用，分析了基于地域文化的河南博物院文创产品设计，并讨论了中原文化与创新设计实践。本书为文创产品的开发与设计指明了方向，推动了地域文化的传播。

本书从高校现有思政教育方法为出发点，对现有教育方法与大学生心理健康进行综合分析，详细论述了心理健康与思想政治教育融合的意义,并呼吁高校可通过提升教师的育德意识和育德能力、完善课程评价机制、精炼课程内容、更新教学方式、利用网络舆情等方面,促进心理健康教育和思想政治教育的协同发展。提升学生的政治素养和心理健康水平,引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观 ,全面提高人才培养质量,为国家输出可堪民族复兴大任的时代新人。

本书是一部关于扑克比赛实战的纪实，以第一视角形式展示了中国扑克运动员夺得世界扑克大赛冠军的完整经历。长久以来德扑领域被欧美玩家霸占，国人选手鲜有佳绩，能在WSOP这一扑克奥运会级别赛事中拿下一场"公认最难的比赛冠军，其含金量甚至可类比刘翔田径110米栏的奥运冠军创举。这本书不仅讲述了作者的参赛历程，还描述了他的扑克生涯经历，为何从事德扑运动以及他的梦想。这本书是一部德扑追梦人梦想成真的故事，能让读者了解一个扑克运动员背后的人性和情感。这本书也是一部扑克教科书，通过实战真实手牌的展示及复盘，

本书深入且系统地阐述了展示空间分析与设计的理论精髓与实践框架，旨在帮助会展专业的学生全面提升应用能力，培养创新思维。本书分为两部分：第一部分聚焦商展（临展）；第二部分聚焦文展（常设展）。两部分内容均通过真实案例对展示设计进行了生动、详尽的阐述。本书以展示空间创作者视角详细梳理了各个案例的意向设计阶段、概念设计阶段、落地设计阶段的内容，以期帮助学生掌握展示设计的发展脉络与未来趋势。同时，本书还总结了展示设计工作中常用的专业术语、实用方法和创作意识等，为学生提供了全方位的细致指导。本书的附录部

2022年1月1日，《中华人民共和国家庭教育促进法》正式实施，家庭教育从传统意义上的家事上升为有法可依的国事，中国父母正式进入依法带娃时代。为顺应时代发展的需求，本书在介绍家庭教育的发展历史和相关理论的基础上，从宏观上分析家庭教育的主要社会影响因素及文化内涵，并在协同教育中对家庭教育进行定位，从中观上讨论家庭教育的动力、关系处理及沟通方式，从微观上对儿童及青少年的家庭教育进行需求分析及具体指导，本书共分为六章，内容主要包括认识家庭教育、社会发展与家庭教育、家庭教育的核心关系、家庭教育中的互

家庭是美育更好的发生地，父母是孩子更好的美育老师。
本书立足于孩子的艺术启蒙，从多方面展开描述，让零艺术基础的家长从美育概念到实际的操作方法，对家庭美育能有一个系统的认知。同时本书提供切实可行的启蒙指南，让美育进入千家万户，让家长能有意识地培养孩子发现生活中的美、表达生活中的美、创造生活中的美，用美育的方式帮助孩子形成更高的审美素养，提高他们的审美力、想象力和创造力，唤醒他们的艺术潜能，进而更好地感受和发展他们的人生。

选取湖南土家族地区具有代表性的国家级或省级非遗项目，对这些非遗传承人如彭继龙(梯玛歌)、田隆信(打溜子)、彭祖秀(哭嫁歌)、向汉光(土家族民歌)、彭南京(毛古斯舞)、张明光(摆手舞)等十余人进行口述访谈，分民间文学、传统音乐、传统舞蹈、传统技艺等部分形成文本，编辑成书。以期为非物质文化遗产代表性传承人进行数字化抢救、保护提供借鉴。书稿对于保护和抢救少数民族非物质文化遗产，发掘弘扬传承创新少数民族优秀传统文化具有重要的意义。

本书共5个单元，每个单元由单元导语、课文、提示与练习、思考与实践4个部分组成；在选文上，立足“不忘本来，面向未来，吸收外来”，坚持经典性与时代性兼备的原则，既保证价值导向正确、语言文字典范，又能反映经济社会和科学技术发展的新变化、新成果，并自然融入职业道德、职业精神教育，进一步增强学生正确理解与运用祖国语言文字的能力，为其职业生涯发展提供支撑。