本书介绍了八段锦、五禽戏、易筋经三种养生功法的历史源流、功法特点、注意事项等，并以图文对照的形式详细阐述了每种功法的步骤。八段锦是一套由八节动作组成的功法，由于此功法动作连绵，姿态优美，犹如的锦缎一般，所以才有了八段锦的美称。五禽戏据说为汉代神医华佗所创，是一种动静具备、刚柔相济、内外兼练的仿生功法。易筋经既是一套养生功法，又是一部古代养生典籍，它的特点是既有上应十二时辰，内应十二经脉的易筋十二势作为引导方法，又有总论、内壮论、膜论作为理论支持，意在伸筋拔骨，强身健体；正因为如此，易筋

本书稿是一本服务于高校思想政治工作队伍的工作和发展需要的图书。本书的主要内容包括思想政治教育、教育学、心理学等相关学科在大学生思想政治教育工作中的应用研究，思想道德修养与法律基础课、心理健康教育课、生涯规划和就业指导课、形势与政策课等课程的教学研究，学生管理实践，队伍建设，工作案例，人物专访，比较研究等等。本书的出版旨在提高思想政治工作队伍的整体素质和工作水平，加强和改进大学生思想政治教育和管理。

本书从中国传统文化中的管理之理出发，讲述了适用于家庭教育管理、学校教育管理、社会教育管理的通用道理，包括利而不害为而不争之天人合一之治、道之以德齐之以礼之德礼之治，以及修心炼性明心见性之心性之治等管理思想。
中国传统管理思想是古圣先贤对本体的回归，是对万事万物本源的本质性认识，是对管理真相和规律的印证和总结，这些管理之理更是让社会风气变得更加淳朴、让世界变得更加美好的道理，所以用中国传统文化中的管理之理来梳理家庭、学校、社会教育管理的底层逻辑是相当适切和妥当的，对国内相关研究

父母的养育方式，决定孩子的未来。学会与孩子正面沟通，才能赢得孩子的合作与信任。正面管教是一种既不惩罚也不娇纵的管教方式，让孩子在和善的氛围中，培养自律、责任、合作以及独立的能力，还孩子一个快乐的童年。

学会尊重孩子，平和共处，养育才真正开始。《管教有招》从中国家庭养育方式和特点出发，从自主意识、过度惩罚、人际交往、过度控制、不良情绪、乱贴标签等方面给予孩子正向的语言激励，给父母提供正确的话术指导，引导孩子获得自信、自律、自强。

本书共九章，全方位地覆盖了从大学生活规划，到专业知识结构掌握，再到就业前景的探讨。 本书第一章着重强调了在大学生活中明确学习目标的重要性，并提供了一系列实用的建议，帮助新生从大学生活的第一天起就能有一个清晰的学习和发展方向。本书第二至八章，对计算机类、机械类、土木建筑类、电子电气类、经管类、财务类以及教育技术类这七大专业群进行了深入详尽的剖析。最后，本书第九章聚焦于求职简历与面试的技巧，同时强调了终身学习在提升就业竞争力中的关键作用，为新生和毕业生在就业市场中的求职提供了实用的指导。

本书以高校体育教学为研究重点，重视体育教学与其他学科之间的联系，侧重于现代体育教学理论、教学理念以及教学技术的创新性探索，对构成高校体育教学这一系统的各个要素(教学内容、教学设计、教学模式、教学评价、教学管理等)进行了分析与研究。

本书旨在探讨和总结高等学校二级学院和广大教师在“三全育人”理念下的创新实践与有效经验，涉及教育理念、实践案例、策略方法、评价体系等多个维度。本书汇集了学院教师在课程思政教学实践中的积极探索和优秀成果，探讨了如何结合自身特点和资源条件，在教育教学中充分实现“价值性和知识性相统一”，将价值塑造、知识传授和能力培养融为一体；同时介绍了学院教师坚持育人为本、德育为先，以诚信教育为锚点，不断强化学生的理想信念教育和道德品格塑造，在实际工作中形成的一系列创新的教育方法和工作机制。

本书第一章介绍阿姆河右岸的勘探开发历程、地质研究进展、勘探开发技术以及勘探开发成果；第二章论述阿姆河右岸区域地质特征、地层特征、构造形成与演化；第三章阐述卡洛夫－牛津阶沉积与储层特征；第四章介绍烃源岩与成藏特征，主要论述阿姆河右岸大气田形成条件及分布；第五章阐述针对三类气藏的地震配套技术及勘探成果；第六章进行气藏精细描述，介绍多层叠合台内滩气藏、缓坡礁滩气藏、缝洞型气藏等右岸典型气藏的精细建模；第七章论述碳酸盐岩气田群高效开发策略及方案设计；第八章介绍快速钻井和安全钻井技术及其实施效果

本书全面、系统、准确地记述2019年察哈尔右翼中旗的政治、经济、文化、社会等方面的基本情况。该书分正文、彩页二大部分。正文采用分类编辑法，以类目、篇目、分目、条目作为正文的主体部分，设特载、大事记、察哈尔右翼中旗概览、旗委、人大、政府、政协、纪委、军事、政法、经济管理、城乡建设、交通、通信、文化旅游、农牧业、财税、金融、保险、教育体育、卫生健康、社会事业等方面和各苏木乡镇发展情况以及驻察哈尔右翼中旗等单位的经济社会发展状况。

《教育教学中的评价与评估》系统阐述了评价与评估在教育教学中的重要作用，指出了科学、客观地评价与评估对于提升教学质量、促进学生全面发展的重要意义。本书还结合具体案例，展示了评价与评估在实际教学中的应用效果，为读者提供了生动的实践参考。书中详细分析了评价与评估的理论基础和实践方法，包括评价标准的制定、评价工具的选择、评价数据的收集与分析等方面。作者全面探讨了教育教学过程中的评价与评估机制，同时，还关注到了评价与评估的最新理念和技术，为读者提供了前瞻性的思考。