《文化消费与城市之魂》的主要内容包含两个方面：一个是文化消费，从国内外的文化消费的理论与实践，探索文化供给与文化消费双向交汇的发展形态，初步形成研究成果；另一个方面是集中反映上海、杭州、成都、西安等一系列城市在更新升级的发展中展示和展现出的新城市之美。通过对这两方面进行研究，从实践中总结经验，形成可供参考的理论，并进一步将理论应用到实际城市升级中，以完成城市建设，美化城市，为人们提供宜业、宜居的生活环境。

该书对全国71份校长轮岗相关的政策进行文本分析、对2022名中小学校长进行问卷调查，在全国7个省（市），9个教育集团，对76人次进行访谈，系统研究了中小学校长轮岗实践。研究发现，在政策层面，校长轮岗的特殊性并未受到关注；基于“任期”界定校长轮岗对象，与文件所期待的“优秀”校长存在不一致性；校长轮岗的保障措施对轮岗可持续性推进的保障不足。问卷调查发现，中小学校长对轮岗政策的认同整体较高；校长轮岗具有同质性，主要在同区位学校、同类型学校之间流动，与国家从政策期待不符；城市的、示范学校、大规模学校校长

本研究聚焦土耳其高校考试招生制度。首先，从纵向上梳理了土耳其高校考试招生制度的发展与变革历史，采用文献法和文本分析法，以时间为线索追溯土耳其高校考试招生制度的历史根源，探讨从奥斯曼帝国时期至今，土耳其高校考试招生制度从诞生直至发展成为全国统一招考的历程。其次，从横向上展现土耳其不同类型高校考试招生制度的实践特色。第三，从历史角度挖掘土耳其高校考试招生与社会发展的深层次关系。最后，从现实出发，基于对土耳其的高校考试招生机构管理人员、高校招生部门管理者、高中教师、考生以及考生家长等50位利益相关者的

职称晋升是高校教师职业生涯发展的重要议题，教师职称评审制度是高校人事管理制度的核心，也是高等教育评价的重要内容。2017年，教育部等五部门联合下发《关于深化高等教育领域简政放权放管结合优化服务改革的若干意见》，提出下放高校教师职称评审权及改进评审办法，地方高校开启新一轮职称制度改革。新中国成立以来，我国的高校教师职称评审制度经历了从任命制到评审制再到聘任制的改革路径。本书基于职称评审制度的发展与变迁，梳理了我国职称制度的改革历程以及在此背景下高校职称评审制度的改革历程，整理出新一轮地方

本书是关于教学的理论专著，书中提出了教学的5阶段模式，揭示了学习是如何发生的，哪种方法最有效，以及如何提高学生的学习。本书通过研究来自不同学科和年龄组的教师的案例，将理论和实践巧妙地结合在一起，把永恒和当代的感觉结合在一起，展示了如何提高学习效率，消除耗时、低效、增加压力和工作量的做法。

本书共五章：第一章为绪论，内容包括：图书馆服务概述、图书馆管理概述；第二章为图书馆服务创新，包含高校图书馆服务创新的必要性、高校图书馆服务创新的理念和形式、高校图书馆服务创新的内容和实施三个方面；第三章为图书馆服务创新中的新媒体技术应用，介绍了四个方面的内容：新媒体技术的兴起与大众阅读、互联网在图书馆服务创新中的应用、大数据在图书馆服务创新中的应用、数字电视在图书馆服务创新中的应用；第四章为图书馆的资源管理，介绍了四个方面的内容：图书馆资源管理概述、图书馆空间布局管理、图书馆信息资源管

本书主要围绕用伟大建党精神加强对当代大学生引领展开阐述。论述了建党精神内涵，建党精神提出的逻辑背景，建党精神提出的重大意义；梳理了百年党奋斗的伟大历程中，中国青年在其中所担当的重要角色，同时也促进了青年本身的发展，在建党精神形成的百年历程中青年在其中的重要作用，青年是建党精神形成的主体之一；分析了当代中国大学生在成长成才中面临的困境；提出用建党精神提振当代大学生的精神世界，助力大学生走好人生道路、立德树人成为中华民族伟大复兴的一份子；提出建党精神融入大学生思政课路径分析，并附加建党精神融入

双减国策出而教育事业动。2021年7月24日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，一是要求减轻义务教育阶段学生作业负担，二是减轻校外培训负担。这一政策一经出台便引起了社会各界的高度关注和激烈讨论。

作为一名从事教育工作已有75年的教育老兵，顾明远先生见证并参与了新中国历次重大教育改革。鉴于此，北京师范大学的丁瑞常博士就双减的前世今生，对其师顾明远先生进行了系列专访，形成本书。

本书不仅梳理了双减政策的

本书以创新价值链理论为基础，在对国内外相关文献综述的基础上，将高校科技成果转化活动分为成果化产出和商业化产出两个阶段，以求更加全面地评估高校科技成果转化效率。本书以中国最具创新活力的长江经济带高校群体作为研究对象，在深入量化区域内高校群体科技成果转化效率时空特征的基础上，探究影响高校科技成果转化效率的传导路径和作用机制的内外部因素，及潜在的内外部影响因素的空间效应问题，按照“评价机制构建、影响因素评估和空间效应分析”的逻辑线条，从内部投入产出和外部经济社会两个维度，揭示了长江经济带高校

本书内容以校史校训、制度文化、实践育人、经验成果、活动案例、人物榜样等六个篇目为脉络，聚焦贵州轻工职业技术学院历史发展进程，展现西南地区贵州高职教育艰辛创业和跨越变迁，赋予后来者更多的启迪和教益；坚持特色专业办学，以习近平中国特色社会主义思想为指导，全面落实习近平总书记对职业教育的重要指示精神，坚持扎根贵州大地办教育，围绕“四新”主攻“四化”和特色教育强省发展要求，探索五大专业群，进行教学改革和深化“文化浸润技术，理想托起技能”育人理念；嵌入乡村振兴、大数据、大生态三大战略发展布局，对