本书通过分析学习阶段，管理学习期望，制订学习计划，利用周边资源，不断练习和积累，以及总结学习技巧和策略等步骤，帮助读者一步一步走上快速学习之旅。学习是一个辛苦的过程，但也会有收获的喜悦。

本书基本上涵盖了快速阅读的真相、方法、精髓，以及提升理解和记忆力的各个方面。你将学到的技巧和技能将改变你对阅读的整体认识。你对快速阅读的认知将会被颠覆，同时大家都会向你请教快速阅读的秘诀。这本书将帮你打破慢读的陋习，提升你的注意力。

　本书分为12章，内容包括：关于理智的法则；关于态度的法则；关于日常行为的法则；关于规矩的法则；关于性格的法则；关于兄弟姐妹的法则；关于上学的法则；关于青春期的法则；关于应对危机的法则等。

本书是专为老年人编写的拉伸训练指导书。本书共5章，第1章介绍了柔韧性相关的基础知识；第2章介绍了柔韧性的评估方法；第3章讲解了拉伸的种类；第4章以真人示范、分步骤图解的方式，讲解了适合老年人身体不同部位的拉伸动作；第5章提供了数套拉伸训练计划，旨在帮助老年人通过拉伸运动缓解身体不适，促进健康。

本书根据“融媒体内容制作”1+X 职业技能等级证书考核要求，以及新闻媒体相关岗位、高校相关专业人才培养需求编写，基于专业的融媒体内容制作与管理平台—木疙瘩，详细且系统地介绍了融媒体新闻交互设计与制作的方法。 本书共 6 章，内容包括信息传播与融媒体新闻、融媒体内容制作平台初识、融媒体新闻交互设计与制作基础、交互页面设计与制作、交互动画设计与制作、融媒体新闻交互的 5 种典型制作方法。此外，附录还介绍了木疙瘩的一些实用工具及控件的基本操作与使用方法。

本书首先分析当下的时代背景, 总结新时代产学研协同创新的研究意义。其次, 梳理有关产学研协同创新的现有研究和相关理论, 探究新时代产学研协同创新的影响因素、运行模式与动力来源。再次, 根据产学研的演变发展, 梳理产学研协同发展的历程, 并深入分析新时代产学研协同创新的时代要求和发展方向。同时, 借助统计数据, 重点探究新时代产学研协同创新的现状, 考察新时代企业和学研机构参与协同创新的现实基础。最后, 总结新时代产学研协同创新的动力与阻碍, 并基于演化博弈模型检验新时代政府创新补贴行为

本书共分为四个部分：第一部分，创业教育融入人才培养全过程应以政策和制度的创新为先导。本书系统梳理创业教育政策的形态演进和结构特征，发现其现实特性，提出推进我国创业教育政策与学校创业教育制度的优化建议。第二部分，创业教育融入人才培养全过程要注重创业教育模式的创新。本书探讨社会创业教育如何从制度互撑、内容互通、方法互补、平台互助、文化互融等方面采取有效措施，实现与思想政治教育的行动契合。第三部分，创业教育融入人才培养全过程要注重从人才培养的角度挖掘创业教育元素，关键在于学生双创“需求侧”的

本书共分为七章，内容包括：绪论、基本概念与基础理论、体育服务业与人工智能融合现状、体育服务业与人工智能融合机能及细分产业分析、体育服务业与人工智能融合评价、体育服务业与人工智能融合风险及对策研究、结束语。

《学前儿童游戏》是学前教育专业的重要专业核心课程，是一门集理论与实践于一体的综合性课程。本书既注重让学生获得专业知识，树立专业理念，又注重提高学生的综合实践能力。本教材以行动为导向，岗课赛证融通，对接幼儿园典型工作任务，重构出了工作过程与学习过程统一、工作内容与学习内容统一、工作要求与学习要求统一的“三统一”、融入课程思政元素的阶梯式提升的课程结构与内容，包括6大项目18个任务。6大项目分别为：角色游戏、结构游戏、表演游戏、体育游戏、智力游戏、音乐游戏。其中每个项目又包含3个工作任务，分别为：小

本书从一位拥有近五十年工作经验的博物馆专业人士的角度，对博物馆及其运作方式进行了深刻而坦诚的审视，内容涉及博物馆的基本构成和工作机制，以及博物馆日常运作和基础业务的方方面面。作者史蒂文·米勒结合自身在博物馆工作的经历，记录了他在处理博物馆专业问题时的具体措施，以及他对于“何为博物馆”“博物馆为何而存在”等诸多问题的思考，是从现实的角度解读博物馆整体构成与内部协作的实用书籍，有助于读者全面、深入了解博物馆这一独特机构。