本书在梳理科研事业单位自身特点和国家对科研事业单位科技成果转化的系列政策和要求的基础上，结合科研院所、高校在转化实践中的瓶颈节点问题和重点难点问题，从职务科技成果转化的前期准备、转化方式、实施流程、收益分配和合规纳税等方面，全过程深入分析操作要点、影响因素和实施步骤，并针对实践中的政策问题、实务操作问题提出相应建议，为科研事业单位有力有效推进职务科技成果转化理清政策边界、提供实操路径和方法，也为充分激发科技人员积极性和创造性提供参考。

迄今为止，我国已探索出了一条具有中国特色的博士生教育发展道路，基本建立起中国特色的博士生教育培养体系和质量保障体系。但是，在新的经济、社会、科技以及全球化背景下，我国的博士生培养过程中仍然面临一些问题和瓶颈，迫切需要展开系统深入研究。本书综合利用多种数据材料，全面、系统地分析了我国博士生教育质量，深入探讨了影响和制约博士生教育质量的关联机理和核心机制，力图揭示博士生教育质量的影响机理和关键作用机制。 本书可为教育行政部门、研究生培养单位进一步深化博士生教育改革、提升博士生教育质量提供决策参考。

本书以清康熙十九年增刻本《卢龙县志》为蓝本，参以历代《永平府志》加以校注，便于外界更好地了解卢龙历史，掌握孤竹文化精髓。 。

数学思维游戏是自主性的思维训练，你可以在阅读游戏内容的过程中，锻炼自己的观察力和判断力；在绞尽脑汁寻求答案的过程中，锻炼自己的分析力和想象力；在一堆看似无用的信息中，找到关键的解题线索，得出答案。 书中收录了350余个充满智慧和趣味的数学思维游戏，它们内容丰富，难易有度，让读者不仅能够享受解题通关的乐趣，还能逐步揭示题目背后隐藏的数学知识，帮助读者不断强化思维能力，越玩越聪明。

本书是一本关于课堂教学的实用手册，由"齐鲁名师”耿俊红所著，立足学生生命成长，聚焦学生素养提升，指向学生终身发展。作者专注于掌控课堂的必备环节，总结了诸多优秀教师的课堂教学实践，凝结出实用方法和多学科课堂教学设计案例。在课堂上熟练灵活使用好八个环节，有助于新手教师快速熟悉课堂，关注学生，提高课堂效率，有效达成育人目标。八环节教学方法适合在全校新入职教师中推广实施，组织智识课堂。本书可配合北京市校长课程领导力工作室的新教师培训项目和教研交流会议等。

本书致力于让更多学生在学习中通过使用第一性原理思维，找到更好的学习方法，提升学习基础能力，提高学习效率。全书分为8章，通过回到学习的本质，研究从学习输入到学习输出过程中的各分支要素，提升学习基础能力（学习力、专注力、行动力、内驱力、应试力）；以学习环节（预习、课堂、课后）为逻辑顺序，搭建适合每个人的自学系统，解决各种普适性及个性化学习问题。

官子是一盘棋的收尾阶段，正确的官子下法有机会使劣势转变为优势，优势转化为赢棋。本书采用9路棋盘模式，通过官子排局练习，详细讲解双先官子、单先官子、后手官子的价值，手筋以及次第关系，既减少了不必要的计算过程，又兼顾全盘实战。
书中题目按照难度分级，读者可根据自身棋力进行挑战。

本书以作者追求新时代“艺术家型”美术教师的成长之路为线索，以上海市香山中学这所美术特色学校为范本，呈现出作者在美术校本课程开发、教师专业追求、学生美术表现培养等美术教育教学方面所做出的开拓性努力。书中阐述了新时代背景下“艺术家型”美术教师的特定内涵，以及如何落实美术学科核心素养，实现“以美育人、立德树人”的根本育人目标，为美术特色学校内涵发展和教师专业成长提供了可资借鉴与学习的实践经验。

本书选取了我国当前的所有制结构、分配制度、社会主义市场经济、经济高质量发展四个专题，分小学段、初中段、高中段、大学段四个学段，在整个设计中注重教学目标和内容纵向上的层次性、逻辑性和完整性，形式横向上的一致性和有针对性。从而形成上下贯通、左右链接、结构完整的大中小一体化教育方案。在教学目标和内容上注重不同学段的层次性、逻辑性和完整性。在教学目标方面，小学、初中、高中、大学四个阶段，实现三个层次的目标：使学生知其然，知其所以然，知其必然。在教学形式上，从横向维度保持每个学段的针对性，探寻适

坚定中国特色社会主义政治制度自信，保持政治定力，坚定不移走中国特色社会主义政治发展道路，必须从学校抓起、娃娃抓起。本书以专题化教学为突破口，精选了“永远的主心骨——坚持和加强中国共产党的领导”“人民当家作主——坚持和发展中国特色社会主义民主政治”“治国理政的基本方式——全面推进依法治国”三个专题，按照循序渐进、螺旋上升的逻辑一体设计了小学、初中、高中、大学四个学段教学方案，力图把政治自信的种子播洒进学生的心灵深处，生根发芽，开花结果。教学设计贯穿了用习近平新时代中国特色社会思想铸魂育人