人工智能（AI）技术带来了新的一轮科技革命，习近平总书记在中共中央政治局第九次集体学习中指出：“人工智能是新一轮科技革命的重要驱动力量，加快发展新一代人工智能是事关我国能否抓住新一轮科技革命的战略问题。”而教育电视作为促进科技革命的重要组成部分，如何利用人工智能带来的机会实现教育电视的创新发展，既是一个重大的理论课题，也是一个重大的实践课题。 本文的研究从教育传播学的“7W”元素入手，讨论人工智能时代，教育电视发生了哪些改变，其现状如何？如何创新发展？本文认为在人工智能时代的“智慧教育”、“沉浸

本书在溯源中国制造业7年发展历程和学术线索基础上，分析了中国 制造业智能化基础，比较了中外制造业智能化战略、举措和路径差异，从 智能技术、智能应用和智能效益层面构建制造业智能化程度评价指标体系， 展开整体程度的实证评价和细分评价，包括态势评价、区域评价、省际评 价、产业评价和企业评价，探讨了金融发展支持制造业智能化的机制、模 式与路径，构建了智能化促进经济绿色增长的理论模型，并实证检验了智 能化对中国制造业绿色增长的作用机制及其溢出效应，展望了中国制造业 智能化领跑全球新态势，提出了中国制造业智

《小学生Scratch创意编程（视频教学版）》采用任务制编排方式，按照课节形式设计，让学习更有节奏感。同时为了让读者能更好地进行学习，配套了完备的视频教程、丰富的项目练习、全套的案例源代码等辅助资料，适合小朋友自主学习。
《小学生Scratch创意编程（视频教学版）》分为四部分。第一部分让读者懂得为什么学和要学什么，明白为什么而学让学习更具动力；第二部分强调基础，以项目的形式讲解每一个知识点，打牢基础才能有的放矢；第三部分从方法到方法论
的提升让思维更上一层楼；第四部分通过综合项目实

为应对全球气候变化、解决日益严峻的环境资源问题,2020年,我国提出于 2030年实现碳达峰、2060年实现碳中和的“双碳”目标。环境资源法律制度是我国实现“双碳”目标的保障。本书以“双碳”目标为视角,对我国环境资源法基本原理和制度、环境资源法主要内容进行了提炼和阐述,突出与“双碳”相关的环境资源法律制度内容,包括促进减污降碳的污染防治法律制度、碳税及碳市场法律制度、提升碳中和能力的自然资源保护法律制度、增进能源资源结构性优化的能源法律制度,以及应对气候变化全球治理的国际公约与国际合作等内容。<

本书着眼着眼于时代发展，致力于推动档案管理领域与信息化建设的紧密结合，以适应现代社会对档案管理的新需求和挑战。本书内容集中探讨案的理论概述、档案的工作流程、档案管理的现状与设计、档案管理的信息化建设、乡镇社区档案管理的综合优化与发展、乡镇社区档案管理的信息开发与数字化建设。

本书不仅可以帮助高中生认识与理解职业生涯规划的重要性和迫切性，强化学生的职业生涯规划意识，促进学生对自我与现实环境的探索发现，帮助学生了解自我，发现自我潜能，澄清自我的价值观、兴趣爱好、气质、性格，获取学业、专业与职业信息，认识学业、专业与职业的关系，科学规划学业，确定选考科目，提高自己的学习效率、核心能力及综合素质；还可以引领学生自主规划职业生涯，帮助学生明确学习、职业目标，提升自我决策能力，制订切实可行的方案计划，与时俱进地执行、调整、评价职业生涯规划，树立积极的生活态度。

《全国高校录取分数线》（浙江专版）重点介绍了浙江高考分数统计（一分一段及位次）、全国本科院校在浙江的投档情况（省控线、投档录取分数线及位次、人数等）及近１０００所本科院校分专业录取分数线等内容。

本练习册根据2020年版《中等职业学校语文课程标准》要求，紧扣2023年新版国规教材内容编写，职教特色鲜明。每单元均是“一文本一训练”，加“单元专题训练”。文本训练涵盖语文学科核心素养的“语言理解与运用”“思维发展与提升”“审美发现与鉴赏”“文化传承与参与”四个方面，单元专题训练包含口语交际、语文综合实践、写作等。本练习册力求在三个方面出“新”。一是思路设计新。体现新课标下的新教育理念，突出育人导向，强化核心素养。二是内容编排新。深入研析国规新教材的单元专题特点，充分挖掘文本的语言、思维、审美、

面对严峻的环境污染问题，政府积极倡导公众参与，但公众环保素质仍是“洼地”，主动参与环境治理的积极性不高，出现在环境治理领域公众被寄予厚望而实际参与有效性不足的尴尬局面。为此，本书从公众参与问题出发，探讨公众参与环境治理的影响因素及其制度根源，并结合对环境治理中政府与公众之间关系的梳理分析，构建公众有效参与治理环境的路径机制。对公众参与环境治理的理论基础以及研究趋势进行阐述：①对环境产权理论、环境公共信托理论、公共治理理论等进行阐释，分析公众参与环境治理的理论基础。?对公众参与环境治理的相关法律法

本书的独特之处是作者从系统的角度看待博物馆，并认为博物馆是以文献为中心的机构，将博物馆和博物馆学结合起来，并通过跨学科理论视角审视博物馆实践。随后，作者提出了现有多种类型博物馆中存在的关键问题、具有的共性及区分彼此的差异，以及所谓的有意义的物质资源一一博物馆中的“物”。大多数博物馆学著述将“物”仅仅视为构成收藏的东西，然而本书深入探讨了“物”的物理性及其意义，尤其是被博物馆化后“物”的意义的演变。这部分构成本书的核心内容，审视了博物馆学的重大转向，即从最初的关注博物馆观众转变为关注人与