家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。养育孩子是一个润物细无声的过程，想要孩子获得充足的心理营养，成为内在丰盈的人，父母首先要做到有修养。修养良好的父母心态平和、乐观积极，总能适时地给予孩子成长的力量，帮助脆弱的孩子走向坚强，鼓励孩子成为独立自信的人，引导孩子提高交际技能，安抚孩子的情绪，培养孩子的良好行为习惯，与孩子共同成长。

许多父母在面对孩子的学习、自己的工作和家庭，以及现代生活带来的压力和挑战时，觉得生活一团糟而感到绝望，认为自己是糟糕的父母，经常陷入自我孤立、自我评判和自卑的深渊。社会工作者卡拉·瑙姆伯格指出，这其实是一种叫作“糟糕父母综合征”的流行病，为此她专门撰写本书，用以开解那些陷入自我否定的父母。
这本书是缓解父母压力的指南，用幽默作为传递真相的工具，并强调自我关怀、原谅自己和获得支持是父母解脱这些挣扎的关键。作者指出，育儿本就不是简单的事情，父母遇到育儿问题时常常会分心或转向自我否定、逃跑、

面对世界百年未有之大变局，我国工业制造正经历着转型升级、迭代发展、突破瓶颈的关键时期。基于国家十四五规划及2035年远景目标需求，科技创新与产业发展亟须一大批工程科技高端创新人才，以支撑科技创新的自立自强。在人工智能的发展趋势下，如何培养具有世界一流水平的工程科技高端人才，振兴我国先进制造业，实现工程科技的新跨越，是一个亟待解决的重要问题。

本书以面向人工智能发展趋势的需求为背景，研究我国工程科技人才的培养，特别是高端人才培养的策略、模式、路径，探究高端创新人才在知识、能力、

英语学科教学与教师教育研究

用孩子喜欢的方式引导孩子学习，才能更有效地激发孩子的学习兴趣，启发孩子的学习思维，让孩子在天性中获得更强的学习能力。思维图示法就是这样一种既让孩子喜欢，又能充分激发孩子思维能力的方式。本书将八大思维图示和思维导图有效结合，根据孩子思维发展的特点，用“T+M思维训练法”帮助孩子从单一思维过渡到多元思维，从零散的知识点学习过渡到系统化学习，在思维上实现跨越式成长。用高效的工具将学习变得越来越有趣，让孩子的大脑越来越聪明，思维越来越敏捷。

对学科建设来说，研究方法是学科知识体系的重要组成部分，其发展与规范应用在学科发展中扮演着举足轻重的角色;对科研人员来说，熟练掌握常用的研究方法是开展科学研究工作的重要基础，有利于培养科学研究思维和创新能力;对具体研究任务来说，选择合理的研究方法或对其进行创新应用常常是研究取得成功的关键因素。因此，编写研究方法类教材是各个学科普遍关注的问题。

墨西哥作家扎伊德写道：人类每三十秒钟出版一本书。普通读者如何才能跟上最新发行的图书？更不用说众多可以追溯到荷马和柏拉图的经典著作。即使对于最伟大的藏书家来说，出版的前景也令人畏惧。此外，扎伊德认为，人们似乎对写书比对读书更感兴趣（最近的一项调查显示，有81％的美国人认为自己应该写书）。尽管对这种状况感到沮丧，但扎伊德对当今的图书出版状况持着哲学观点，他声称该行业并不总能意识到其最大的优势之一：其压倒性的多样性。在出版业中，一本只吸引数千读者的书很可能会被出版，而商业电影业和其他大众媒体几乎

本书内容包括：数字教材提升学生数学高阶思维的研究；新课标理念引领核心素养视域下初中数学数字教材的教学应用研究；数字教材助力初中数学核心素养培养的应用研究；数字教材助力初中数学核心素养培养的教学设计案例等。

本书是一本研究教育管理模式的书，分为五章。第一章为教育管理概述，主要讲述了教育管理的内涵与价值、教育管理的目标与原则以及教育管理的规律与方法；第二章为教育管理理念研究，分别从全面贯彻教育方针、实施素质教育、依法治校三个方面进行阐述；第三章为高校教育管理体制改革研究，主要分为国内外教育管理体制、高校内部管理体制改革研究、高校课程管理体制改革研究以及高校科研经费体制改革研究四个方面；第四章为教育管理模式研究，主要从学生管理、教师队伍管理、教育行政管理三个角度进行论述；最后一章为当代高校教育

本书首先探讨了媒介生态以及媒介生态中政治、经济、文化和技术等要素与媒体社会责任担当的关系。随后分析了现阶段我国媒介生态的基本特征，以及在新时代媒介生态环境下媒体应该履行的社会责任。在此基础上，本书研究了现阶段我国媒体履行社会责任中存在的问题——有偿新闻、新闻敲诈、虚假新闻、新闻炒作、传播内容低俗化、刊播不良商业广告等。本书对造成媒体社会责任部分缺失的缘由从内部原因和外部制约因素两方面进行了分析，随后对媒体履行社会责任的内部环境及外部环境进行了思考。另外，本书对于元宇宙发展的生态及面临的