“朕的阿璃，合该身如琉璃，内外明澈，净无瑕秽。”父皇批阅奏章时，常把她抱在膝头，有时跟她叨念她名字的由来，有时跟她叨念不合心意的朝臣。絮絮叨叨，没完没了。那时她还太小，最后记住的也就只有自己名字的由来。无他，实在是父皇念叨过太多遍。“陛下，照你这般娇惯下去，阿璃可长不成你期望的文武双全的公主样子。”母后常会寻到紫宸殿里，把她拎出去扔给霍统领或者裴太傅。按照母后的说法，她是长女，合该为未出生的弟弟妹妹们做好表率，努力长成文武兼备的大公主……

本书分为工作不慌、生活不忙两卷。具体内容包括：立、专、慢、觉、透、解、随。

2016年的夏末，天气炎热，太阳在云层中隐着，泛出灰白的光，被炙烤过的树叶卷曲着，像羞怯的小媳妇。在海城市公安局门前，一个五十多岁的男子在大声吵闹着，他衣衫褴褛、蓬头垢面，手持一根破铁棍，喊着喊着突然一下子跪在了地上。行人们纷纷驻足观望，不一会儿就围了一圈。看门的保安队长劝阻无果，第三次跑到门口的值班室里。一进门，崔铁军正端着个大搪瓷缸子，把一杯晾凉的花茶送到嘴边，保安一慌，撞得桌子一歪，让崔铁军把花茶洒了一身……

本文是一部都市言情小说，讲述了年轻影后应隐与豪门继承人商邵之间的浪漫爱情故事。两个身居高位的人相遇，棋逢对手互不相让，明明早已动心却仍要相互试探，逐渐挪移底线，终究成为彼此最特别的存在。本文将演艺圈与上层商界奢华宴乐的外显世界表现得淋漓尽致，充分满足读者期待；也将“高处不胜寒”的细节情境直观展现，揭示出真正的强者孤独且丰盛的内心，他们所获得的一切都是实至名归的战利品。通篇文本质量较高，人物独立且饱满、情节起伏有秩，叙事氛围感强，将高质量爱情与职业成长路径相匹配，具有一定的内容价值和社会

儿童文学是在现代产生的一种崭新的文学样式。世界上的任何国家，特别是儿童文学发达国家，其儿童文学产生的初期，都普遍存在着文学大家兼职从事儿童文学创作和研究的状况。文学大家的儿童文学创作和研究，丰富了儿童文学的内涵，不论在思想上还是在艺术上，都为儿童文学增添了新质。研究文学大家的儿童文学的儿童文学创作和研究，不仅对于儿童文学的学术展开具有重要意义，而且对于补充乃至完善成人文学研究也具有不可或缺的重要意义。本书以论文结集的形式，对文学大家的儿童文学创作或研究进行探究，涉及中外作家。研究者均精

朱英诞是20世纪中国新文学史上一位被长期遗忘的优秀诗人，是30、40年代最具代表性的京派诗人。本论著是著者主持整理《朱英诞集》（十卷本，2018年长江文艺出版社出版）的部分研究成果。论著从朱英诞诗歌综论、朱英诞诗歌与中外诗歌传统、朱英诞诗歌理论批评三个方面，对朱英诞诗歌作了较系统性的研究，涉及到朱英诞现代诗学观、诗歌意象、诗歌风格、现代山水诗，现代旧体诗、诗歌理论与批评诸方面，重点突出了朱英诞诗歌对中国古代诗歌的继承与创新的研究，是第一部朱英诞诗歌研究的学术成果，是作者主持的国家社科基

《区域文化与文学研究集刊》是中国社会科学出版社与重庆师范大学文学院积十年之功联合打造的学术品牌，是全国致力于区域文化与文学研究的学人们共享的重要研究平台。此前已出版多辑，被中国知网收录，在学界产生了积极、正面、广泛的学术影响。区域文化与文学研究既立足于空间以探究其文学文化书写，也立足于文学文化思考其空间表达，这是传统而又历久弥新的研究。本辑以比较文学与世界文学的研究为主体，兼及抗战大后方的艺术研究，主要设置“区域文化与海华文学研究”“区域文化与国别文学研究”“区域文化与抗战音乐研究”“区域文化与

姜宸英（1628—1700），字西溟，号湛园，又号苇间，浙江慈溪（今浙江省慈溪市）人。早年，与朱彝尊、严绳孙并称为“江南三布衣”。康熙二十年（1681），被荐入史馆，参与《明史》修纂。一生艰于科考，屡试不中，康熙三十六年（1697）进士及第，时年已七十岁。康熙三十八年（1699）为顺天府乡试副考官，因科场作弊案牵连入狱，不久死于狱中。其著述较为丰富，有《姜先生全集》三十三卷、《诗笺别疑》等存世。 本书对现有的关于姜宸英的研究成果试作述评，并指出进一步研究的学术增长点与可能性，以期推进、深化有关姜

本书是《诗人十四个》作者黄晓丹的随笔集，收录了黄晓丹随笔32篇，写的是她从20岁到30岁的十年间，对人生的思考、对前路的迷茫的库绕、对自身的困惑的探索，对生命的意义的追寻，内容涉及友情、爱情、梦想、生死、焦虑、孤独、迷茫、女性成长等方方面面。这些思考的力量，成长的瞬间，帮助她自我修复和完善，弥合灵魂与肉体、希望与现实之间的裂痕，终于长成了自己想要的样子。

本书为四川大学博士研究生课程民国文学研究专题近五年的教学成果结集。该课程自2018年开课以来，一直采用“工作坊”的形式，围绕民国文学研究中的重要问题，师生共同研讨，形成了一系列得到学界认可的成果，是四川大学博士研究生教学改革的见证。全书分为三编：“社会史视野”体现为文史互证的研究方式，是对“作为方法的民国”的落实，是课程开设之初的工作坊主题。“‘区域间’的文学”是关于“文学史空间转向”的落实，成果普遍表现对于“区域”“流动”等问题的关心。“文学史的‘地方路径’”，是对地方路径视野的落实