"本教材内容设计贯穿大学教学全程，贴近大学生学习学业、职业、就业知识实际需要，是指导大学生成长成才的生涯教育教科书和人生指南。教材根据教育部文件要求，结合大学生不同阶段的特点，融合职业生涯规划与就业创业指导课程安排章节内容，将就业与创业内容统合为一本教材，多次使用。全书分为四篇，第一篇“大学生涯管理”为大学新生始业教育期间重点学习的内容，重点指导大学生做好学业规划和时间管理；第二篇“职业生涯规划”主要为职业生涯规划课程的内容，重点介绍职业生涯规划的理论和方法，指导大学生制定职业生涯规划

本书为“研究生论文写作”丛书的一种，全书从研究生学习的成长需求出发，注重实践性、学术性、创新性和规范性的有机统一，分信息资源管理基础理论、信息组织、信息计量、信息检索、信息用户5个主题，每个主题优选35篇学科国内顶级期刊高质量论文，以论文为范例，邀请论文作者复盘和讲述论文创作的选题缘由、构思过程、文献收集、写作细节等方面的心路历程和心得、经验，以为研究生学习提供参考和指导，为其建立学术规范意识和开始学术生涯提供帮助。

刘立祥，男，硕士，副主任医师，复旦大学校医院院长，大学生健康教育教研室主任，中国医药卫生文化协会高校分会副会长、中国高等教育协会保健医学分会常务理事、上海市学校卫生保健协会高校分会会长。 周宏峰，男，硕士研究生，上海大学校医院主治医师，从事大学健康教育工作十余年。 本书主要对大学生健康教育知识作了介绍，具体内容包括生物因素与健康、生活方式与健康、卫生保健设施、传染性疾病的防治、急救知识、性与生殖健康、常见疾病的防治知识等，该书从生理到心理、从健康习惯培养到疾病预防等多角度解读当代大学生

本书作者为著名特级教师，他从自己的真实成长经历出发，现身说法，以生动活泼的故事形式讲述了教师职业发展中的成长秘密，如理性选择、不要过度自信、警惕过度的知识崇拜、避免盲从、团队协作、避免惯性思维、提高自我管理能力等。语言风趣，案例活泼，适合一线教师阅读，也可以作为新教师培训用书，适合教师群体轻阅读。本书于2014曾由福建教育出版社出版，十分畅销，现作者转由我社出版，并加以增补、调整，能较好地适应现今市场的需求。

本书是基于初中生劳动技术学习中培育核心素养，而进行学习方式变革和学习内容优化的理论探究与实践提炼。以劳技课程中的中华布艺、艺术木工、魅力水仙、绳艺、纸艺、铁艺等为载体，阐述了项目化学习与劳技学科的关系，用了四章的篇幅具体介绍了劳技课程中项目化学习的目标点、着力点、特色点。本书从学生发展核心素养入手，谈项目化学习如何聚焦核心素养，项目化学习与其它学习方式的联系和区别，然后着力介绍劳技课程中项目化学习的本体设计和跨学科设计，提炼了项目化学习之于核心素养的意义，以及如何实施项目化学习，既有中

中医药文化是中国优秀传统文化的重要组成部分，国家级专项规划《中医药发展战略规划纲要（2016—2030年）》指出：“传承和弘扬中华优秀传统文化，迫切需要进一步普及和宣传中医药文化知识。”本书为上海市嘉定区外冈中学校本教材。该校充分利用校内外相关资源，组织教师编写这本《中医文化特色活动课程手册》。全书包括了解与分析中医人物的思想，掌握与讲解中医常识，学会英语中医词汇，知道世界各地的中医等,指导教师借助各种中医文化特色活动，将学科教学融汇在学校的百草园的实践之中，引领学生形成社会主义核心价

《新商科课程思政案例汇编》紧紧围绕马克思主义基本理论、习近平新时代中国特色社会主义思想、社会主义核心价值观、中华优秀传统文化、法治意识和法治观念、职业理想和职业道德6个思政维度，以商科专业通识类课程、财务管理类课程、会计类课程、税法类课程、审计类课程、金融投资类课程、数据分析类课程7个专业课程模块为内容载体，精心筛选和巧妙设计案例，以实现专业引导与思政教育的渗透融合。
《新商科课程思政案例汇编》可供高等院校用于会计学、审计学、财务管理、金融学、投资学等专业学生的专业引导，也可用作相关课程开

中共中央办公厅、国务院办公厅发布的《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》，要求充分发挥思想政治理论课在立德树人中的关键课程作用，循序渐进、螺旋上升地开设好大中小学思政课。本书是贵州师范大学马克思主义学院教师多年教学改革的结晶，包括高校思想政治理论课的四门主干课程和《形势与政策》课的教学改革，分别从教学改革理论探究教学改革实践探索两方面，对进一步推进思政课教学改革做了较为深入的思考。

人力资源作为高校发展的第一资源、第一要素和第一推动力，对推进世界一流大学和一流学科建设（以下简称双一流建设）起着决定性作用。高校人力资源管理涉及人员招聘、选拔、聘用、考核、调配、职称评审、离校、退休等全职业生涯管理，具有高度的系统性和复杂性。高校如何对人力资源进行卓有成效地建设，成为当下高校人力资源管理的重点研究内容之一。为实现高校人力资源管理的优化，本书从高校人力资源学科规划、分类管理、分类评价、激励机制、培训与发展以及信息化建设等方面着手，运用科学方法，遵循人才发展规律，结合高校发展目

本书是一部研究“德育教育工作与学生管理”的学术用书。主要针对新时期如何对学生进行德育教育和进行学生管理工作。学校教育不仅要求学生对教材中相关理论知识有所掌握和理解，更重要的是强调学生通过学习实现自身人品和人格的塑造，促使自身道德价值观趋于良好。在新课改背景下，教师需要将德育教育渗透在教学环节中，对学生的情感和思想动态予以关注，并在现实生活中运用正确的道德价值观。同时，在互联网技术的支持下，学校要不断改进提升学生管理工作，关注学生的情感发展，加强家校沟通。全书内容还包括将中华优秀传统文化