为增强新时代大学生劳动观培养的针对性和实效性，提升新时代大学生劳动观培养的科学化水平，本文以新时代为背景，以大学生劳动观存在的问题为导向，注重理论与实践的结合开展研究，着力回应当代大学生劳动观培养的现实问题。

《西书东藏：中国文化名家的外文藏书》记述中国现代37位著名学者、作家、文化人曾经读过、收藏过的西文书，这些书后来都成为作者的收藏。在中国，对古籍的研究、书写自来多矣，而对近代以来境内流传的外文书的研究专著，这是第一部。作者选取的人物均是在1912年至1949年这一时段中有过重要经历的知识分子。打捞、整理一个人散佚久矣的藏书，等于揭开了笼罩其精神世界的幕布的一角。再循着藏书线索一步步稽考追索，钩沉佚文，得窥其心曲。在炮火战乱、赀财俗务、爱恨嗔痴之外，尚有一小片安静，可在书里觅得。翻开书页

本书主要讨论当代学术社会的丛林法则，以及普通学者的生存策略。在学术行业，一样有祖师崇拜、学术赶集、资辈亲疏、派系与行规、控制与反抗，有主流与边缘的分野、师承与圈子的壁垒、尊老与维亲的传统，还有自卖自夸的学术营销、连横合纵的操纵方略。有些看似国民性的学界弊端，其实是国际性的科学社会学难题；有些貌似公平的行业规则，其实严重束缚着学术发展。常规研究和科学革命，既是学术发展不可或缺的行进双轨，也是无需蓝图规划的自然历程。行业民俗是学者们在特定学术体制下必然选择的生存方式，也是受到传统文化深刻影

该书是学前教育专业“岗课赛证”融通系列教材中的一种，由湖南省教育科学研究院组织省内优秀同行编写而成。全书编写以需求为依据，以实用为宗旨，以科学为引领，以实践为取向，分为4大单元11个模块，具体为幼儿家庭教育概述、幼儿家庭教育指导概述、幼儿身心准备的家庭教育指导、幼儿生活准备的家庭教育指导、幼儿社会准备的家庭教育指导、幼儿学习准备的家庭教育指导、幼儿家庭教育个别化指导、幼儿家庭教育集体指导、幼儿家园社区共育指导、不同年龄阶段幼儿的家庭教育指导、不同类型家庭的家庭教育指导。该教材内容能适应

本书集合了2007至2011年中国青年政治学院校报历年报网中的精品佳作，内容包括改革发展、教学科研、人才培养、多彩校园、基础保障、师长风范、校友风采、求学问教、思辨求索、文海撷英等。

聚焦中国式教育现代化进路这一理论性、政策性和实践性都很强的学术突破口，从全局定位、制度逻辑、价值旨向、体系柱础、龙头引领和主体担纲等六个主题切入，各卷内容既形成各自研究主题和问题域，又相互支撑和逻辑关联，形成中国式教育现代化进路学术理论体系。丛书立足中国国情和中国式现代化发展道路，锚定道路目的地方向和路径，突破堵点、卡点和断点，探索形成中国式教育现代化进路。本书的出版，对加快推进中国式教育现代化具有重要意义，是中国教育学理论研究和学科建设的历史使命。本册主要研究中国式高等教育现代化道路

本书分别研究中国式基础教育现代化的目标模式和制度架构、质量提升和结构优化、质量体系和治理能力、理论支撑和学科建设；新时代基础教育的培养目标、制度框架和服务属性，将利益共享、民生为要落实和贯彻到基础教育具体实践；现阶段基础教育如何依据人民群众从“有学上”到“上好学”的期望跃迁，促进义务教育优质均衡发展和城乡一体化，增强义务教育的普惠性与公益性；中国式基础教育现代化的理论支撑及学科建设问题，构建教育科学通向基础教育实践的桥梁，促进基础教育高质量发展。

本丛书聚焦中国式教育现代化进路这一理论性、政策性和实践性都很强的学术突破口，从全局定位、制度逻辑、价值旨向、体系柱础、龙头引领和主体担纲等六个主题切入，各卷内容既形成各自研究主题和问题域，又相互支撑和逻辑关联，形成中国式教育现代化进路学术理论体系。丛书立足中国国情和中国式现代化发展道路，锚定道路目的地方向和路径，突破堵点、卡点和断点，探索形成中国式教育现代化进路。本书的出版，对加快推进中国式教育现代化具有重要意义，是中国教育学理论研究和学科建设的历史使命。本册以中国式教育现代化为目标，

本教材广泛汲取了学术界和作者本人的相关研究成果，较为系统地阐释了我国新闻传播领域有关政策、法律法规及职业伦理的基本知识、基本原则、基础理论和基本技能。全书共十五章，内容涉及新闻传播的制度与政策、行业资质、管理规范、职业伦理、法律法规等方面，同时就新闻传播的特征及其权利渊源、新闻传播内容的法律底线、网络传播与网络安全、网络传播的主体责任与行为规范、新闻传播与著作权、新闻传播与人格权、新闻传播与司法公正、新闻侵权抗辩、新闻传播伦理的理论与实践以及新闻工作者的职业素养等问题进行了阐述，对于新闻传

本书从传播理论概述、结构理论、符号理论、媒介理论、场域理论、媒体理论、效果理论和研究方法等几个方面进行了系统阐述。在概述传播基本理论的基础上，从系统论角度对传播的要素、过程和结构进行了分析；剖析了符号的核心概念及相关理论；将人际沟通、组织传播和跨文化交流作为传播场域进行整合；归纳提出了媒介的时空论、信息论、情境论、进化论和生态论；总结了媒体组织形态的演变及组织机制相关理论；从社会认知的建构、态度改变的心理、积极受众的需求满足、社会系统的情境以及创新扩散的采纳等方面进行了效果理论的分类及阐述；介绍