本书共四章：LS学习策略规划体系简述；坚定奋发决心，优化学习状态；发现教育本质，培养学习习惯；解锁隐藏武器，掌握学习技能。主要内容包括：LS学习策略规划体系框架；LS学习策略规划体系路径等。

2020年上海借助"空中课堂"，开启了在线教学模式。如何遵循在线学习的特点，符合学生的认知规律，利用流畅的通信平台、优质的数字资源、便利的学习工具，选取适宜的教学时长，采用灵活的教学方式，提升学生在线学习的有效性，成为广大教师不断探索研究的任务。本书呈现了来自上海黄浦中小幼不同学段、不同学科的50多位教师所进行的在线教学的探索与实践，从"在线教学平台与内容设计"、"在线教学模式"、"在线教学策略"和"个别指导与效果"四个方面展现了黄浦教育人对于在线教学的思考与总结。

本书围绕“中学德育工作建设”主题, 对中学德育工作的现状、目标和原则进行了简要介绍, 深入研究了中学思想政治教育, 并对中学德育基本内容、中学德育课程建设、中学德育活动实践和德育评价转向与实施进行了详细论述, 分析了中学德育建设新发展的具体内容, 涉及家校协同德育建设、大数据与德育建设、班主任与德育建设和中学德育与学科教学诸多方面。对中学校园文化建设进行了深入分析, 阐释了校园文化的德育价值、建设思考和繁荣路径。

什么是好的教育？这是个很难给出标准答案的问题。 但肯定不是“狂热”地激励孩子，本书以母女二人的亲身经历为蓝本，以双视角的创作方式，探讨教育的本质。 永爱——一位曾积极致力于激励女儿的妈妈，王食欲——一位被激励了十几年的女儿，组合搭档经历了“坎坷又有趣”的教育之旅。学才艺，搞学习，“偷偷摸摸”发展爱好，考上北京四中道元班，备战北京电影学院艺考、高考，创业，留学等等，让王食欲踏上了比同龄人更丰富、深刻的自我认知之旅。 兜兜转转十几年，王食欲最终回归创作行业，实现了儿时的职业理想。 不过当女儿长

本书以教育学、心理学公认的观念为基础, 从父母的认知觉醒、儿童发展规律、心理养育、尊重孩子自主成长等话题出发, 由点到面, 带领父母走进关于孩子内心成长的各个话题, 了解先进、科学的育儿观念, 培养出拥有健全心灵和完整人格的孩子。

本书立足于当下, 放眼未来, 将众位教育界专家学者的独到观点和理论实践精华呈现给读者, 告诉家长如何培养孩子各项面向未来的能力, 让每个孩子都能活出独特而优秀的自我, 拥有充实而幸福的人生。

本书内容: 大学是知识属性与社会属性的统一体, 知识属性决定了大学发展的内在动力是对知识领域的自由、自主探索和不断创新, 社会属性决定了大学要用知识及其所体现的人类德性来培养健全的人格, 推动社会进步和国家发展。大学的双重属性决定了大学不仅传播知识、探索未知领域, 而且通过知识教育培育学生德性。大学教育也绝不是简单的知识传递过程, 而是一个以知识为媒介的精神互动过程。知识教育的过程, 不仅是完成知识传递的过程, 而且是一个育人的过程。课程思政建设是大学实现知识教育、价值塑造、德性培育的

本书研究了法国旧制度对文化、写作、图书出版的控制以及图书如何在控制下的出售。作者探索了这些所谓“坏书”的文化与政治意义, 同时介绍了三种影响极深的销售最好的禁书及其读者。本书中, 作者把目光转向了出版和阅读的历史, 通过对禁书的销售渠道、方式, 大众阅读的普及的研究, 呈现出18世纪后半叶法国的色情、哲学和政治之间的关联, 阅读如何改变大众对王权、宗教的认知, 同时试图说明法国启蒙运动中, 印刷出版与大众阅读对大革命发生的影响和意义。

如果你在学习时感觉不得其法，或者学习效率低下、缺乏目标，受困于知识吸收内化无效、对外输出难以持续，或者沉迷于知识输入，无力将其转化为行动，感觉自己只是知识的收藏者和搬运工，不知如何转化变现，本书可以助你一臂之力。 本书作者格格结合多年线上、线下实践经验，提炼了个人知识管理的关键“7步”即明确目标、知识输入、知识获取、知识内化、知识输出、知识应用和复盘迭代，帮你即学即懂、即会即用，从此学习有方向、有方法。 本书图文并茂、结构清晰、要点突出涵盖操作路径和方法论，有助于提升个人学习力、思考力、行动力和

由于水的浮力作用，使人在水中运动，不受地心引力的影响，人体各部位都处于放松状态。当身体处于漂浮状态时，四肢、关节、脊髓在水中运动不会受到重力和反作用力的直接冲击，这些都能避免伤残部位再受伤。通过主动参与运动，从伸展、提高柔韧性到强化肌肉的力量及耐力、身体的协调性和平衡，当这些都得到发展后，强壮的肌肉才能保护我们的关节、骨骼和神经系统。而水的压力和流动性对皮肤和身体产生挤压和按摩作用，再加上水温的适度调节，有利于促进血液循环，锻炼后全身舒畅，心情愉快。根据实践证明，通过水环境的特定作用，能够弥补陆