本书首先对中国20世纪80年代以来的教育消费文献进行回顾，对中国高校非学历教育消费评价的宏观政策环境展开分析；其次，分析教育的消费性质及消费行为特征，对教育消费作出相关界定；再次，构建中国高校非学历教育消费评价框架，分析中国高校非学历教育消费评价必要性及标准，并对中国高校非学历教育消费进行具体评价；最后，提出中国高校非学历教育消费评价的政策建议。另外，本书还总结了作者近年来对中国高校非学历教育及其消费的系列思考。

本书围绕“积极心理学视域下大学生心理健康教育教学模式”这一主题，由浅入深地阐述了积极心理学的内涵特征、大学生心理发展的特点与阶段，系统地论述了积极心理学视域下大学生健全人格培养、自我意识塑造、时间管理、情绪管理、高效率学习、心理压力、危机应对、生活幸福、社会认知定位、人际关系应对，深入探究了积极心理学视域下心理健康教育课设计、教法与教学模式。

《现代家庭教育学》面对我国家庭教育的实际，分析和总结了以往家庭教育的历史经验，同时借鉴了国内外家庭教育的研究成果，并从理论与实践相结合的角度，深入探讨了我国当前家庭教育存在的问题及解决措施，构建了行之有效的理论框架用以指导家庭教育的具体实践，有助于启发家长的家庭教育理念，提高家庭的教养水平，为培养身心健康的孩子提供有益指导。

在由大数据、云计算、区块链、人工智能等新技术主导的数智时代，数智技术将以记忆媒介作为研究证据的人文研究推向了“数字人文”，图档博数字资源管理正迈向数字转型时期。本书立足我国文化强国建设，以图档博“数字保存”向“数字管护”转向为契机，在分析图档博数字资源协同管护的相关研究现状、理论基础、实践调查的基础上，提出了图档博数字资源协同管护的体系框架，并系统地从主体、客体、方法、环境四个维度提出了相应的实现策略，为图档博打通主体壁垒、打造资源基础、打创技术优势、打破环境限制提供可能路径。全书系统

本书面向国家文化数字化和深化文化体制机制改革的战略目标，理论联系实际，通过问卷调查、深度访谈和网络调查，调研了我国社会力量参与公共数字文化服务的现状，发现了我国社会力量参与公共数字文化服务需要进一步解决的问题，在立足我国国情和借鉴国外经验的基础上，提出了推动我国社会力量参与公共数字文化服务的创新机制。

作者基于自己在论文写作中的酸甜苦辣，结合多年指导研究生写作论文过程中了解到的情况，认识到写作学术论文需要克服论文写作方法、时间管理这两个方面的诸多障碍。 本书上卷讨论论文写作方法，按照纵向顺序，逐步探讨论文写作各个环节应当如何展开，以及不可避免地陷入一些误区时应当采取何种措施进行应对。这部分的内容，对于本科生、研究生都很有指导意义。本科教学中，教师经常布置小论文作业，但又不教授如何写论文，导致学生非常困惑，只能上网去查；在硕士生中，能够娴熟地从事论文写作者，也寥寥无几。而市场上的已有相关著作，往

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本书从多元文化对大学生思想政治教育带来的挑战、思想政治教育方法存在的不足以及实现思想政治教育实效性的路径进行探索，为高校思想政治教育提供更具有针对性和实效性的教育方法。当今文化的多元化已渐渐渗透到了世界的每个角落，高校是各种文化交流和发展的最为集中的场所，也是传播和渗透多种文化的主要场地，高校思想政治教育面临着新的挑战和机遇。如何实现大学生思想政治教育的实效性，将大学生培养成社会主义建设所需要的“四有”人才，这是当前高校思想政治教育面临的重要问题。

当前，我国高等教育已由规模扩张和空间拓展为主步入以提高质量和优化结构为主的新阶段，如何引导我国高校实现发展战略的转变，真正实现高质量内涵式发展，教育资源配置方式变革是关键。鉴于此，本书秉承学术性、系统性和创新性原则，基于复杂系统思想，综合运用经济学、管理学、教育学等多学科模型方法，以高校教育资源配置相关关键科学问题为导向，开展了较为系统、深入的理论分析和实证研究，期望为我国高校教育资源配置效率评价提供更为科学合理、稳健实用的分析工具，更客观地揭示我国高校教育资源配置的运行规律，识别我国

专著，本选题旨在探索符合创新创业教育人才培养规律，提高高校创业指导教师能力，构建“三位一体”高校创业指导教师能力培养长效机制。本选题通过对相关政策文本和学术文献的研究，剖析了高校创业指导教师能力培养现状与需求；通过对创业指导教师能力培养建设的内在因子和外在影响因素展开系统分析和重要性评估，确定了创业指导教师能力培养机制的关键影响性因素；通过借鉴管理学领域利益相关者理论和思想，厘清了关键影响因素与主体的内在联系，明确了政府、高校、企业协同培养机制建设过程中各主体的角色定位、职责属性和互动