本书共10章，内容包括：图书馆学科化服务概述、国内外学科化服务研究现状、高校图书馆学科化服务的概念和特征、高校图书馆学科化服务平台构建、图书馆学科化服务团队建设、高校图书馆学科化服务评价体系、高校图书馆文献资源的组织与管理、学科化服务品牌的构建等。

本书内容为家教笔记。作为一位哲学社会科学研究者, 他深知家庭教育对儿童成长的重要影响, 别开生面, 用真实的笔法记录了自己在养育两个幼孙的过程中, 那些发生在祖孙相处中的点点滴滴的故事。比如如何培养孩子的独立能力, 如何关心孩子的兴趣爱好, 如何帮助孩子养成健康的生活习惯, 这些故事, 看似寻常, 是家家户户每时每刻都会上演的生活琐事, 但它是家庭教育的重要内容。作者通过对故事的叙述, 把祖孙真情、教育理念熔于-炉, 相互贯通, 庄谐与共, 既有可读性, 更有启发性, 相信能为读者提供

小学语文课程作为九年义务教育的基础课程, 教学质量的提高和新型教育模式探索是每一位小学语文教师都在思考、研究的问题。语言文字是人类生活中最重要的交流工具和信息传递的载体, 是人类文化组成的重要部分。语言文字的运用存在于人类社会生活的各个领域当中, 而语文课程就是这样一门学习语言文字综合运用和实践的课程。因此在新课程体系要求下, 亟需进一步奠定语文课程在教育领域的重要地位。基于此, 本书倡导在平时的语文教学活动中老师应有意识地、系统地培养学生“发现问题、提出问题、解决问题”的能力, 并以

本书是一本文案的详细写作指南，能为读者们提供系统的文案写作方法，并详细分析了转化率高的文案背后的逻辑，以及必备要素。通过阅读本书，读者能够掌握销售文案写作的基本思路和框架，以及用文案销售的技巧和套路。

小学生安妮非常聪明，但是她上课不专心，学习不认真，总是丢三落四，漏写和忘记写作业，这不仅让她的学习深受影响，而且也让父母非常烦恼，虽然老师一直鼓励她明天会更好，但是她还是改不了这些毛病，直到有一天，她把做好的作业落在家里了，到学校才发现忘记带作业了。这时候，她发现，她应该制定一个学习计划。在老师和家长的帮助下，安妮制订了有效的学校学习计划和家庭作业计划，有了这两个计划，她在学习上的表现也越来越好。
故事结束后，有《写给父母的话》，详细介绍了安妮每个计划的10个要点，鼓励父母帮助孩子制定

《山东省公共图书馆全民阅读服务大数据（2019—2020）》是在山东省图书馆、山东省图书馆学会联合16市图书馆编纂的《山东省公共图书馆全民阅读服务年报（2019—2020）》的基础上完善、修改而成的。
《山东省公共图书馆全民阅读服务大数据（2019—2020）》是首次向社会公开发布山东省公共图书馆全民阅读服务的详细数据，汇总了2019、2020年两年内山东区域县（区）级以上公共图书馆全民阅读的服务保障、阅读推广服务效能、成年读者和未成年读者阅读倾向等方面的信息，反映了山东区域公共图

本书分为上下两篇，主要内容包括：核心素养的教师话题：做一个完整的人——“京津冀中学历史教学教研协同发展”活动的启示、追寻智慧 探求素养——中学生历史学科核心素养培养策略探索、西学思潮的萌动 大国气度的涵养——刍议《顺乎世界之潮流》教学等。

这套教材体现了教学传承过程的系统性，囊括了中华传统文化的经典、精华。选文讲究可读性、经典性、教育性、思想性，同时，还对选文进行了注释、解析或翻译，添加了故事链接等内容，非常适合学生阅读。高三分为六个单元，其中包括了钟鼎铭文的《宅兹中国》、晏子、孔融、曹操、苏辙、吴兢、张载、司马光、顾炎武、苏轼、沈括、韩愈等古代文人的文章，另有近现代著名作家如梁启超、冯友兰、陈寅恪、钱穆等文章各一篇。同时本册选了《诗经·大雅·民劳》一篇，以及延伸阅读“国学之进步”。对于高三学年学生拓展阅读面、夯实原有基

学生成绩不好，真的是学习不用功吗？明明一样坐在课堂里听课自习、完成作业，可成绩还是不见提高。这一切的根源都是学习方法与考试策略的欠缺。如果没有科学的方法，只是一味的苦学，长时间内不见学习成效，学生一定会丧失学习的兴趣与动力。

武汉外国语学校高中部专职心理辅导老师张玉霞，依托学生的试卷，整合20多年心理辅导室陪伴学生及家庭历经高考的心理辅导与学法指导实践经验，结合脑科学与认知科学的最新成果，研发出x密码学习及考试策略，提炼出出5大学习力提升的台阶，汇总14种应对考试