"本书是“十二五”职业教育国家规划教材修订版，高等职业教育“岗课赛证”融通新形态一体化教材。       本书遵循从抽象到具体的逻辑顺序，对学前教育政策与法规做了详细介绍。       本书内容共分为十二章，包括：教育政策与法规、学前教育政策法规，《幼儿园管理条例》解读，《幼儿园工作规程》解读，《幼儿园教育指导纲要（试行）》解读，《国务院关于发展学前教育的若干意见》解读，《3—6岁儿童学习与发展指南》解读，《中共中央 国务院关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》解读，学前教育机构，学

本书旨在探讨传统体育养生对人类生理机能的研究价值，阐述传统体育养生的运动原理，以图文方式介绍常用且实用的传统体育养生的功法和手段。从理论层面，介绍了传统体育养生的概述、理论基础、基本操作等内容，从实践层面，针对五脏、慢性病、身体伤痛的调和提供身体活动的指导。

本书是江西省职业院校精品在线开放课程配套教材。我国是礼仪之邦，面对博大精深的礼仪文化和千变万化的现代职场需求，掌握与运用礼仪规范已成为当代大学生和职场人士提升个人竞争力的现实需要。本书围绕大学生礼仪修养与职场魅力提升，结合省级精品在线开放课程，案例丰富、内容翔实，突出系统性、实践性和实用性。本书向读者全面讲解礼仪文化、礼仪修养、职场魅力、礼仪运用，分项目进行细化练习。本书从礼仪文化入手，重在提升大学生礼仪修养；再从仪容规范、服饰规范、仪态规范等方面提升学生的职业气质，体现时代青年的责任使命；进而

本书是教育部职业教育发展中心基本科研业务费专项基金课题：“职业教育助力乡村振兴模式研究——基于职业院校实践案例的分析”的项目成果，从手收集到的200余篇涉农职院院校在助力乡村振兴方面所做的成果汇报中，选取了60个典型案例，形成案例集的形式，进行出版。这些典型案例按照助力模式分为讲习所模式、人才供给模式、循环智能模式、派遣陪伴模式、多元共治模式和数字乡村模式六大类型。充分显示了职业院校在助力乡村振兴方面所做的工作，取得的成绩，为助力乡村振兴推广模式提供了有益借鉴。

本书从发展战略视角，对南京理工大学创建七十年来在人才培养、科学研究，服务国防和地方经济社会发展等方面取得的成就进行了研究、分析。通过每个发展阶段发展战略目标提出的客观形势和背景、发展目标提出的过程，重点诠释发展战略的实施和取得的突出成就。

本书针对高职高专大学生职业生涯规划的现状及存在的问题，系统介绍高职高专大学生职业生涯规划理论、步骤、内容及方法，介绍自我认知、职业兴趣、职业性格、职业能力、职业价值观、职业认知、职业素养、就业形势、就业政策、就业准备和就业心理、职业生涯辅导、职业生涯规划与设计。通过学习让高职高专大学生认识职业生涯规划的重要性，激发和唤起职业生涯规划意识，学习了解掌握一定的职业生涯规划步骤、内容、要素及方法，培养和提升职业素质和职业素养，树立正确的就业观、职业观，更好的认识自我，能够提前做好就业的各项准

本教材以上述文件等为指导，遵循把握育人导向、遵循教育规律、体现时代特征、坚持因地制宜等劳动教育原则，使学生正确理解劳动是人类发展和社会进步的根本力量，牢固树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的思想观念，培养勤俭、奋斗、创新、奉献的劳动精神，具备结合学科、专业知识和相应技能，创造性地解决实际问题的能力，形成诚实守信、吃苦耐劳的品质，养成良好的劳动习惯和积极的劳动态度，引导学生树立正确的劳动观和价值观，培养具有‘三农’情怀、创新精神、实践能力和坚定理想信念的一流人才。

本书主要想回答三个问题：课程为什么是诗性的、课程的诗性本质在哪里、如何落实或实践课程诗性？围绕这三个问题，本书开辟了六章。第一章着重论述了课程为何具有诗性维度，阐释了课程诗学与课程美学的关系，指出课程诗学的路向、特征与精神。第二章围绕美感经验，从概念要义、常见类型、课程价值三个方面剖析了美感经验。第三章从杜威（J.Dewey）美学理论出发，引出基于观念的教学，建构相关框架与技术，进而以一个实践案例做出解释。第四章则试图探寻美感经验，探讨了美感经验评鉴的意蕴与策略，并通过一个案例研究来寻

本书是为传播学专业初涉学术研究的读者撰写的导论性著作。全书分为四大部分。第一部分为学术研究的基本知识，包括对知识概念的介绍以及对知识合法性的介绍。第二部分为问题意识，即讨论如何发现有价值的研究问题。第三部分为方法意识，即讨论如何设计研究方法，其中包含三种方法论范式以及计算机环境下的19种具体研究方法。第四部分是论文结构，讨论论文的常规结构模式。在对问题意识、方法意识和论文结构进行讨论时，本书不但提出了应该达到的规范，而且结合刊登论文或未通过审稿的文章进行了案例说明。

南京理工大学是隶属中华人民共和国工业和信息化部的全国重点大学，坐落在钟灵毓秀、虎踞龙蟠的古都南京。学校由创建于1953年的新中国军工科技最高学府——中国人民解放军军事工程学院分建而成,先后经历了炮兵工程学院、华东工程学院、华东工学院几个发展阶段，1993年更为现名。在近70年的建设历程中，学校秉承哈军工的优良传统，凝练出“以人为本、厚德博学”的办学理念，发扬“团结、献身、求是、创新”的优良校风，坚持改革创新，锐意进取，提高质量。本书综合记述了南京理工大学近70年的发展历程，以时间先后为