本书探讨了新形势下高校管理体制改革、求大学和谐发展的道路。内容分为以下几个方面：首先介绍了变革时代的高等教育的研究背景，以吸委托代理理论、科程管理理论等高校管理体制改革的理论基础；其次阐述了国内外高校管理体制改革的发展与经验；再次介绍了等教育管理体制深化改革的动力、阻力以及方向；最后介绍了高校管理体制改革的实证调研与成效，并提出了高校管理体制改革和创新的思路。

本书主要针对高校学生管理与和谐校园建设进行探究, 分别从高校学生事务管理的历史发展和理论基础、我国特有的学生事务管理模式、高校管理队伍的建设、高校学生宿舍、高校学生资助等实践管理方面, 以及如何实现高校学生法制化管理、和谐校园文化建设等方面进行了分析和论述。本书结合了新时期高校学生管理的需要, 对高校学生管理的基本发展和创新进行了探讨, 并立足于高校的实际情况, 提出了符合中国特色的科学框架。

本书以互联网教育资源建设为核心议题，从互联网教育资源建设的现状入手，对互联网教育资源建设的技术支撑、制度保障和机制创新三方面进行了深入分析。从现实建设和未来应用的角度对互联网教育资源建设的数字化、信息化、平台化和虚拟化进行实践研究。最后对教学资源库、数字

本书以“如何成为一个会学习的人”为核心，巧用费曼学习法的精髓，结合作者多年来的实操案例，从学生和家长两个角度，介绍了如何规划升学、建立学习目标、提升学习动力、调整学习方法、培养学习习惯、优化亲子关系。本书分为8章，涵盖的主要内容有费曼学习法的概念，费曼学习法使用误区，费曼学习法在教育规划中的应用，用费曼学习法提升底层能力，用费曼学习法学好语、数、外三门主科，用费曼学习法提高写作业和练习的效率，用费曼学习法轻松应对考试，从今天开始使用费曼学习法等。 本书内容通俗易懂，实操性强，非常适合0~18岁的

一句赞扬的话语胜过100句正确的话语。
怎么说话，可以让我们温柔地表达对孩子的爱呢？
作为拥有17年教学经验的小学老师、儿童教育书籍作者，尹智映发现在日常生活中，自己常常会唠叨、不耐烦，辅导作业时，会发火伤害孩子，之后又感到后悔。
虽然已经说出口的话无法收回，但可以弥补。她把自己对孩子说的话一一记录下来，总结为39种育儿情境，提醒父母避开那些伤害孩子的话，心平气和地表达爱与关心。
比如
用多做几次就简单了代替再这样下去，你后只能放弃数学了；

　《向师而行》是一部教育随笔集，共分为三个篇章，分别为且走且望且走且思且走且行。书中记录了作者从一名青年学生到一位高校老师的心路历程与成长蜕变，其中有对职业与未来的困惑，有对人生与社会现状的思考，更有对教育和学生的热爱与关怀。经历了迷茫、思考，作者逐渐成长为有责任、有担当的成熟教师，而在为师之道上，他依旧在不断探索前行。

本书研究范围涵盖大学本科、研究生思政课、思政本科、研究生专业课教学理论与实践，研究对象包括教学理念、教学方法、教学技巧、教学评价、教学设计、疑难问题、实践教学等。本书所收论文皆为我院一线思政课教师平时教学经验和教学反思的总结，是我校大学生学习思政课理论提升和认识提高的结晶，是理论与实践结合的产物。通过结集出版，使之成为反哺思政课教学的系列成果之一，成为教学经验传承的纽带，为切实有效提升思想政治理论课教学质量做出贡献。?

本书结合了ICF最新发布的三个核心文件, 解读了新版的核心能力, 包括每个核心能力的定义, PCC行为标识以及ACC/MCC最低技能要求, 同时结合了一些具体的例子以及埃里克森特色的交流工具流程进行说明。这本书的主要的特点包括: 1) 基于ICF最新发布的核心能力定义文件, 全面解读核心能力标准; 2) 平实, 简单的语言让能力标准解读更容易理解; 3) 同时结合具体的例子深入解读能力标准的具体含义; 4) 结合埃里克森成果导向教练精华拓展延伸能力标准精华; 5) 提供了具体, 实用的

　　创新教育是时代赋予民办高校的使命，也是高校实现自身发展的必由之路。《高校教育教学理论与实践创新》从高校教育自身特点出发，结合当下高校教育发展的大背景，立足社会需求，改革高校教育的教育管理模式以及管理机制，从而使民办高校教育更好地适应高等教育改革和自身的发展需要，为社会培养更多的实用型人才。

本书提出了体育场馆商业运营的新经济形式，即回头经济，将体育场馆商业化运营的回头经济作为研究对象，通过理论研究分析体育场馆商业化运营的本质，对比国内外体育场馆的商业化运营现状，结合回头经济相关理论机理，分析体育场馆商业化运营与回头经济的关系逻辑，对体育场馆商业化运营过程中出现的相关问题进行深度剖析；运用实证研究，对回头经济实现过程中的场馆服务质量与场地资源配置均衡性进行分析，并针对相关问题提出具体的对策建议。