《学前儿童卫生与保育（第六版）》主要介绍了学前儿童的生理解剖特点与保育、生长发育、营养卫生、疾病及其预防、心理卫生与保育、日常生活环节保育、托幼机构意外事故预防与急救、托幼机构建筑设备卫生等知识。 
						
  
						
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本书为国家“卓越医生教育培养计划”基础医学教学改革实验教材，编写宗旨为夯实基础知识、加强融合实验，提高实践能力，培养创新精神，造就临床卓越医师。内容分为5篇和附录。第一篇绪论，介绍了学习医学机能实验学的基本内容。第二篇基本实验，意在提高学生基本实验技能，培养学生理论与实验相结合的能力。第三篇融合实验，包括14个实验和15个病例。主要强调多学科知识点相融合，培养学生分析、综合、判断和运用知识的能力。第四篇为创新性实验，包括12个实验，主要针对医学尚待解决的问题，通过查阅文献、自行设计、实

本套英文改编版教材是我社组织国内一流的院士、学者，以国际著名出版公司美国McGraw-HillCo.优秀医学教材为基础，以我国教育部颁布的教学大纲为依据为来华留学生及国内双语教学量身制作的全英文医学授课教材。本套教材改编时充分考虑了学科发展及国内外医学教育的现状，结合国内医学教育和来华留学生来源国的教学需求。教材在注重课程体系完整性的同时，延续了学科内容的系统性和连贯性。本书由科学出版社和美国McGraw-HillCo.合作出版。未经出版者预先书面许可，不得以任何方式复制或抄袭本书的任何内容；否

案例式教学主要是以各种病理过程和各系统病理生理学的临床标准化病例为导向，将临床病例适当穿插于理论教学中，以增加理论课的直观性和趣味性，调动学生学习的主动性、创造性和积极性。通过案例式教学方法的改革，在提出问题和分析问题的同时，引导学生建立起病理生理学是沟通基础医学和临床医学的桥梁课，为临床课的学习打下坚实的理论基础。同时，将抽象的课堂理论简化为实际问题，有助于课堂理论的理解和临床应用。

引进国外先进教学模式，将真实、典型案例与理论教学相结合，引领医学教育教材发展趋势。体现当代教育、教学和课程改革的精神和研究成果，强调学科间的联系，强化理论与实践的结合。符合教育部专业类教学质量国家标准和专业认证的需要，满足早临床、多临床、反复临床的要求。重视实践，贴近岗位，配套教学大纲，紧跟研究生入学考试和国家执业医师资格考试案例分析的命题方向。

本书主要涉及食物营养、人体营养、公共营养三大领域。包括营养学基础、不同健康人群的营养膳食指南、健康人群的营养教育与咨询、人群常见慢性病的营养干预四部分内容。许多疾病的发生、预防、保健、康复与营养都有密切的关系。通过营养干预、营养治疗可以预防疾病，减轻症状，控制和稳定病情，防止并发症的发生与发展。通过合理营养、平衡膳食和营养治疗与护理可达到促进健康、促进疾病康复的目的。

本书分中医基础理论、中医诊断学、中药学、方剂学、中西医结合内科学、中西医结合外科学、中西医结合妇产科学、中西医结合儿科学等14部分。

本书共五章，包括移动护理信息系统的顶层设计、执行过程的闭环管理、结构化智能电子护理病历、智能交班报告与患者交接、消毒供应追溯系统等内容。

本书共有14章，即绪论、精神障碍的基础知识、精神科护理的基本技能、精神障碍的常见治疗及护理、精神科常见的意外及防范、器质性精神障碍患者的护理、精神分裂症患者的护理、心境障碍患者的护理、神经症患者的护理、精神活性物质所致精神障碍患者的护理、心理因素相关生理障碍患者的护理、应激相关障碍患者的护理、儿童少年期精神障碍患者的护理、精神障碍的预防与社区护理

本书分总论、各论、生药鉴定技能训练和生药鉴定经验名词术语四部分。总论主要讲授生药的四大鉴定方法、影响生药质量的因素、生药资源的开发利用和保护等内容，各论根据生药不同药用部位分类，共收载生药300余种。生药鉴定技能训练部分共设计了近20个实训项目，体现理实一体化教学。