本书抽取科睿唯安Web of Science数据库中自然科学领域2012~2021年的198个学科文献数据，根据中国国家自然科学基金委员会关于学科组的划分，从学科、学科组和总体三个层面将上述学科文献数据进行归类，以学科为基本单元构建人才指数，进行学科层面的文献计量分析；在学科分析的基础上，根据学科组的划分，对应汇总相应学科的人才指数，形成学科组的人才指数；进一步汇总学科组的人才指数，形成自然科学总体的人才指数。通过对这10年各年度及年度合计的统计分析，研究比较不同国家和地区的不同学科、

“成果导向”（OBE）教育理念强调对接认证标准，以社会需求和培养目标为起点，使教与学各环节服务于培养目标达成。在推动思政课建设内涵式发展的新时代背景下，本书基于对当下高校思政课改革共性问题的反思：一是缺乏以整体视阈统摄改革的支撑理念，二是缺乏对改革举措与培养目标支撑关系的辩证思考；进而，结合对思政课“学生需要什么”“该学什么”“学到什么”“目标达成多少”等关键问题的审视，以化解思政课“供需错配”困境为切入口，以聚焦“成果、学生、问题”为遵循，开展以“成果导向”理念统摄思政课改革的学理与

对2021年北京高等教育发展进行全面回顾与展望；分报告分别以研究生教育、本科教育、高职教育为主线进行阐述，重点聚焦各类高等教育事业发展情况、年度改革举措与成效、问题与建议；政策篇紧密围绕国家正大力推进和持续深化改革的创新创业教育、“双一流”建设、高等教育国际化、大学生就业等方面开展研究；热点篇精选了高校内部治理、拔尖创新人才培养、大学生满意度和高等教育信息化等当前高等教育改革与发展的热点难点问题进行研究。 本书的创新之处：一是选题新颖，聚焦北京高等教育实际，结合“十四五”开局阶段，以首

本书综合运用协同学理论、利益相关者理论、创新网络理论等，采用调查访谈法、案例研究法、文献研究法、系统分析法以及比较研究法，以高校协同创新机制为研究对象，探讨高校协同创新建设的现实需要和基本路径，重点分析高校协同创新的利益机制和现实问题，在借鉴并思考国外协同创新制度设计、组织模式、运行成效的基础上，提出共同治理我国高校协同创新的制度路径。

本书分析了高校财务管理工作中存在的问题，并对高校财务管理工作的改革与创新提出了若干建议。全书共五章，内容包括：高校财务管理概述、高校财务管理改革、高校财务管理的创新背景、高校财务管理的创新、高校财务风险控制及预警体系构建。

潘玉民，上海大学档案学专业教授。这本书选录的是作者自1982年从事档案学教学与研究以来，近四十年间写就的具有创新性或开拓意义的论文、演讲、专题报告等成果。包括档案学研究、档案法制、档案资源建设、档案编纂开发、档案教育等五个方面的内容，凡39篇文章。这些论文有的在档案学专业顶级或一流期刊上发表，有的在全国性研讨会上演讲，有的在全国档案人员研讨班上报告。有16篇为中国人民大学报刊复印资料《档案学》全文转载，学术影响广泛。

教育扶贫、对口支援是党中央高度重视的工作。上海认真贯彻落实党方针政策方略，坚持把教育帮扶放在对口支援工作的重要位置，紧密围绕当地教育事业发展实际和发展需求，积极开展教师交流，帮助对口支援地区教师提升教学水平，助力中西部地区教育事业。本书记录了十多位中西部地区基础教育优秀教师、校长扎根西部乡土，通过不断的学习和进修，发挥自己的聪明才智，一步步推动教学发展的动人事迹，是持续促进沪滇、沪藏教育合作多点开花，推进区域教育均衡优质发展的一个生动缩影，是我国落实精准扶贫政策的真实写照。

本书对高校公共体育课程与教学创新进行了深入研究。全文从高校公共体育课程的实际出发，着眼于高校体育课程的发展，坚持继承与创新、改革与发展，在继承前人理论的基础上，吸取了国内外新进理论与实践内容，突出了本书的实用性、实践性、科学性、先进性等特点。本书内容包括高校公共体育课程的指导思想、教学现状以及公共体育课程中的道德教育和审美教育；此外，还详细介绍了高校公共体育课程实施体系的构建，重点分析了环境对高校公共体育课程的影响。

本书对体育场馆科学化运营与管理进行了细致和系统的研究。首先，全书对体育场馆的基本知识与基础理论，体育场馆及其运营管理的发展概况与对策，以及经营与管理模式的发展进行了分析与探讨，提出了体育场管理运营理论的发展方向；其次，就体育场馆的人力、物力和财力资源的管理，体育场馆现代化多元素的管理，以及运营战略进行了详细分析，突出了影响体育场运营效果的重要因素；最后，阐述了体育场馆运营战略的实施举措和大型体育场馆的建设与产业化的运作方式。