菲尔·戈登为广大的德州扑克爱好者提供了扑克世界里珍希的经验。这本书展示了德州扑克中重要和必要的基本原则，它们能帮你理解游戏的统计概率；这本书还包含了大量战略建议和起首牌图表，对你的牌技大有裨益。可以说，菲尔为你展现了一个伟大牌手头脑中的画面及思考过程。

半个多世纪以来，麻省理工学院（MIT）一直致力于创造、教育、指导和激励基于创新的企业家精神，也带动了世界创业领域的蓬勃发展。本书是著名的MIT创业中心创始人罗伯茨教授的倾力之作，它将过去50年来改变世界的历史性公司与创业者的故事及其与MIT的联系融为一体，介绍了MIT独特的创业生态系统，追溯了学校如何将企业家精神转变为一门学科的历史，描述了MIT的企业家活动得以发展的协作文化，分析了MIT成功的企业家如何通过学校、实验室和中心培训的能量建立持续发展的公司，最后提供了具有MIT根源的新型多元化企业

这本书是基于对RUC新闻坊的田野调查的观察笔记。我们试图带着读者体验一场如何用数据进行叙事的旅程：通过还原每一个细微的实践场景，让读者感受我们当时之所做所想，以微薄的经验和反思对数据叙事的理论和方法展开探讨。我们把数据作为方法，去探索叙事的可能性，探索如何运用数据叙事在这个信息和观点纷杂的时代做更有效的沟通。

在不进则退的职场, 读书是职场人提升自我成本低、 效率高的途径。 而职场人要 么觉得没时间读书, 要么看书速度慢, 要么读完记不住内容, 或者无法将书里的内容 用上。 如何解决这些问题? 职场人只能用业余时间读书, 如果照搬市面上流行的专家 或学者的读书方法显然不可行。

身为一位繁忙的创业者, 本书作者多年来仍始终每年读书 180 本以上。 根据亲身 经历和阅读方法的钻研及 500 多名学员和 10 万多名听众的反馈, 本书作者总结出一套 上手难度低、 见效快的科

主题出版是中国出版事业鲜明的特征，是与时俱进、动态开放的出版板块。本书是一部对主题出版工作进行学理性思考和实践性研究的专著，通过梳理我国主题出版的发展进程，基于主题出版的内涵建设，研究其发展的普遍规律、创新模式。本书聚焦主题出版实践经验、问题与思考，从主题出版与学术出版的关系、国际化路径与“走出去”机制、融媒体传播模式与数字化创新、动力机制与评价机制、总体发展与趋势分析、对近年发展呈现的若干规律性认识等几个方面，深刻探讨主题出版工作如何实现高质量发展，做到既有高度又有温度，从而更有效地宣传党和国

本书旨在展现纽约的风貌, 从而理解纽约现在的快节奏生活和文化多样性。“地理”, 涵盖的内容包括纽约的形成以及各区域的特点; “居民”讲述为纽约的发展挥汗耕耘的人们以及他们的历史和文化; “城市治理”介绍纽约政治和经济; “变化”关注纽约的基础建设; “城市生活”从另一种角度向读者展现纽约不同生活模式和背后的故事; “艺术和文化”讲述了纽约文化发展历史及特色; “歌曲、电影、电视和体育”则讲述纽约人是如何做娱乐和进行休闲的。

“武大通识3.0”课程建设的进一步开展，对通识课程的研究生助教提出了更高的要求，既要像狐狸一样拥有通识博雅的学术眼光，也要带着刺猬一般的专业精神和学术品质不懈努力。本书收录了71篇优秀助教的心得体会，概括了研究生助教的三重身份（参与者、见证者、受益者）和三大收获（澡雪精神，在经典学习中提升自我；憬然有悟，在学术研讨中启发新知；百尺竿头，在助教工作中锻炼能力），既是对通识教育助教工作的归纳，也包含了对未来的展望。

本书作为深入研究新时代高校思想政治理论课建设的专著, 从不同侧面介绍了高校思想政治理论课目前的状况以及存在的问题, 主要集中于新时代高校思想政治理论课的教学改革与研究, 针对新时代思想政治理论课重要论述、新时代高校思想政治理论课教学改革、新时代高校思想政治理论课教学方法、新媒体新技术与新时代高校思想政治理论课教学、新时代高校思想政治理论课教学内容、思政课程与课程思政协同育人六个研究方向进行论述和拓展, 并对如何办好思想政治理论课进行探讨。书稿深入浅出, 理论剖析深刻, 具有一定的研究意

本书内容为作者吴先知所创作的教育理论及实践成果等作品集。主要讲述一名中学校长对教育的坚守与超越--江汉油田广华中学吴先知校长用20多年的时间, 通过积极探索, 推出并践行“双生长教教育管理理念”, 以学生为中心, 老师为核心, 课堂为主阵地, 打造“学习共同体”, 致力将学生培养成有真挚的爱国情感、有强烈的承担意识, 有终生学习的能力、有强大的内心世界, 适应未来需要的人才; 将教师培养成有激情、有涵养、有学识的专家型人才; 把学校办成有特色、走内涵式发展道路的享誉全国的荆楚名校。多年

站在新的历史起点上，我们党提出建成社会主义文化强国的战略目标，这既是历史发展的必然趋势，也是时代前进的内在要求。本书从历史背景、理论源流、现实基础、文化资源等方面指明了建设社会主义文化强国的理论与现实支撑；从价值原则、战略布局、实践路径等角度为建设社会主义文化强国提供了可行方案，并尝试构建一套指标体系，从质性和量性的层面对社会主义文化强国的建设状况予以评价。本研究对于建成社会主义文化强国具有较为重要的理论与实践意义。