本书采用大富翁的游戏模式，选取了宇宙知识中较为有趣的部分，分为13个主题进行介绍，每个主题为对页、三拉页或四拉页的大场景步骤设置，而每个步骤中又涉及了各个浅显易懂的小知识点、简单的数学题或谜语、问答题等，孩子们可以两两对战或多人对战，通过利用随书赠送的骰子来决定前进或后退的步数，到达指定的步数后，需先完成步骤图中的任务才能继续游戏，*先到达终点的人即为胜利者。为增强对战意识和趣味性，书中还赠送有角色头像，对战者可以选择自己喜欢的头像，先手工拼折好头像，再进行角色扮演，好玩又新奇。

本书以启发儿童对围棋的学习兴趣为主，介绍什么是围棋以及简单的行棋规则，重点介绍围棋基本吃子方法及应用，使儿童对围棋及其行棋规则形成初步的认识，既益智又怡情，有助于培养儿童坚韧不拔的毅力，提高其计算能力和逻辑推理能力。

本书在“课证融合”理念的指导下，力图保证教育学的学术逻辑，时时融入教师资格证考试的相关内容，使教育专业的培养目标与资格证考试相融合，使学生在完成学历教育的同时获得从事教育事业的资格。

本书全面系统地介绍了新媒体及新媒体运营的概念、特点、类型及应用实践，从基本概念、基本设置、内容运营、用户运营、视觉设计和数据分析等角度，介绍了微信公众号、微信小程序、微博、抖音、头条号、小红书、知乎等当下主流新媒体平台具体的运营策略，并精心安排了相关实训任务，力求借此提升读者的实践能力。最后还拓展介绍了一些相对小众，但独具特色的新媒体平台，如豆瓣、喜马拉雅、简书、哔哩哔哩（B站）等。本书既可以作为高等职业院校新媒体运营课程的教材，也适合作为新媒体运营初学者的参考书。

《信息资源组织与管理(第3版)》密切结合我国信息产业、信息企业、信息系统及信息人才的特点，较全面系统地介绍了信息资源组织与管理的内涵、特点、方法、原理与技术。
全书分为9章。其中，第1章介绍了信息资源的基本概念，包括信息、信息资源、信息资源组织、信息资源管理等相关概念；第2章介绍了信息的分类与编码；第3章介绍了信息资源的组织方法，包括信息资源的采集方法、序化方法以及存储方法等；第4～8章介绍了信息资源的管理方法，包括信息检索、信息资源的综合利用、信息资源的安全管理、信息产业管理、信息服务业

本书是中国轻工业“十三五”规划教材。本书从知识管理流程出发，按照知识管理过程的不同阶段设计逻辑结构。首先，系统阐述了知识管理的基本理论，包括知识内涵及知识观、知识管理的内涵、知识管理战略、知识管理价值链及其流程、知识管理伦理；其次，详细阐述了显性知识和隐性知识的具体内涵；再次，在深入揭示知识管理的基本思想和基本框架的基础上，按照知识管理的流程进行深入阐释，具体包括：知识获取与收集、知识组织与存储、知识交流与共享、知识转移与应用、知识协同与创新、知识传播与服务；然后，详细介绍了知识管理技术及个人知

数独可以有效锻炼小学生的观察和逻辑推理能力。本书从四宫和六宫数独入手，帮助小学生数独入门。本书结合图示讲解了数独的常用技巧：宫内排除法、行列排除法、唯yi余数法、区块排除法和数对占位法、唯yi矩形法，还介绍了对角线数独、不规则数独和杀手数独等变形数独，并提供了针对性练习题。排版上采用了图文对开的方式，方便小读者跟随作者的讲解对盘面进行观察和思考。

职业生涯规划不可能做到科学和精确，也不能预言将来要发生什么，它只是一种用来思考的工具——思考未来为了取得希望的结果而现在该做些什么。
《大学生就业指导与职业生涯规划（第2版）》遵循“以学生为本”的原则，着眼于社会的发展，立足于学生的现状，从大学生的自我认知开始，进行个性特征、兴趣爱好、价值观和能力特征等方面的探索，进而了解社会，进行职业探索，明确阶段的目标，明确人生的终极目的，做出人生规划，最后落脚于对成功人生最为关键的几个要素的管理上。未来规划应立足于当前，在青年时期就要做好管理，以便让

人在探索自然、寻求知识的同时也在塑造着自我，所有这些交汇在一起构成了生活世界。科学作为人类认识自然的一种方式，如同河流一样持续发展、多样分支。本书是一部科学史随笔集，从近二十多年来科学文化史研究的进展出发，以比较轻松和文学化的方式向读者揭示了17世纪科学革命的方方面面和19世纪达尔文革命的主要情节。

全书共八篇，前四篇主要从文化史的角度对17世纪欧洲的科学革命进行解读。首先讨论了科普文学和科幻小说在哥白尼革命中发挥的作用和影响，通过对伽利略、开普勒、丰特内尔和巴尔

本书是一本关于学习方面的英文专著，作者从个体学习的角度出发，探寻学习过程中的细节与奥秘。全书共分为九章，分别从生命力量的源泉、教育体系的共识、个体生活的态度、自我认知的实现、知识获取的途径、知识系统的跃迁、组织发展的契机、智能时代的进化、终生目标与信仰来对“学习”进行论述和解读。通过这九个章节，读者可以对“学习”有更进一步了解，从而学会学习，促进终身学习意识的培养。本书内容难度适中，尤其适合大学生的课外阅读。