微电子和光电子是信息领域的两大基础性硬件技术，始终受到各国政府、产业界、学术界的高度关注。本书所讨论的微电子和光电子范围聚焦于信息领域，展示出了包括集成电路工艺、人工智能芯片、硅基光子集成、混合光子集成等微电子光电子重点领域的国内外前沿技术进展和产业重大突破。光电融合有助于信息技术突破当前面临的瓶颈制约，是需要重点发展的新质生产力技术之一，本书对光电融合的发展进行了探讨和展望。

本书是高等学校创新创业课程系列教材之一，是慕课配套教材。本书包括创新思维、创业思维、价值思维、问题思维、行动指导五篇，介绍了创新概述、创新思维、创新思维训练工具、创业概述、创业思维、创业思维训练工具、问题思维、问题思维流程、问题思维训练工具、价值思维与价值转化、精益创业、价值思维训练工具、大学生创新创业实践形式、大学生创新创业实践呈现方式等内容。本书适合作为高等学校创新创业相关课程教材，也可作为社会人士的自学用书。

详细地记载了六十年来中国科学院东北地理与农业生态研究所的建立、发展过程。记叙了承担的国家级、省级、地市级国际合作的科研项目及研究成果和成果应用所产生的经济效益、社会效益、生态效益；记叙了在科研过程中培养人才的过程；记叙了科研人员、管理人员的成长和更新。

教育管理关系到高校各项工作的顺利开展，是高校落实人才培养任务的重要前提。在数字信息化快速发展的背景下，数字管理对传统高校教育管理工作方式带来了机遇和挑战。本书从数字化校园概述入手，对数字化校园管理进行了简单的介绍，对数字化在教学管理中的模式创新、数字化在学生管理中的应用、数字化在高校部门业务服务中的应用、数字化在高校党建管理中的应用及数字化时代高校教育管理模式改革进行了详细的研究，以期提高高校教育的精准度、丰富高校教育管理资源。

本书以建筑学和传播学的交叉融合视角，通过引入“媒介场景”，将物质地点与信息系统作为构成场景的两个维度统筹考量，以“场所→需求→服务”为框架，探究了城市老人对于电视、电脑和手机的使用特征、服务需求及影响因素；面向宅内空间和社区公共空间，提出了基于家庭媒体和网络化社区媒体的适老交互场景服务模式、组成要素、网络模型、内容构成和实施策略；为老年人建立了虚实融含的精神赡养场景和生活支持服务体系，助推其基于不同空间尺度的交互体验提升。

本书深入探索社会职业空间，是一本自我认知和职业发展指南。本书分为初识、缘聚、逐梦三部分，涵盖了计算机知识、办公软件运用、职业探索、行业认知、规划制定及能力提升等内容。本书特色在于实用性和互动性，结合理论与实践，通过案例分析、自我评估等引导大学生深入思考，制定符合自身特点的职业规划。本书的主要适用对象为在校高职高专学生，同时，对职业发展与规划感兴趣或有需求的读者，本书也提供了有价值的参考。

心理健康是大学生成长和发展的至关重要的条件。对大学生进行心理健康教育，能够使他们掌握心理卫生知识，从而注重自身的心理保健。高校应帮助大学生树立正确的世界观，培养大学生健康乐观的情感，创设良好的环境氛围，组织丰富多彩的活动，普及心理卫生知识，进行心理卫生指导和咨询，从而使大学生的心理得到全面健康的发展。本书从大学生常见的心理问题及心理教育为出发点，围绕现阶段高校学生心理教育方法，通过分析大学生的日常生活，周围环境等，来对大学生遇到的心理问题进行分析解决。指出现阶段各高校在大学生心理健康教

本书是武汉大学数智教育丛书之一，是为了相应《武汉大学数智教育白皮书（数智人才培养篇）》的相关内容编写而成。本书主要包括以下内容：（1）数智教育实践创新平台建设信息化技术标准、实践教学质量管理标准和创新成果评价与共享标准；（2）数智教育实践资源共享机制，通过平台打通共享渠道，有效整合真数据、真模型、真算力和真场景的“四真计算”实践教学资源；（3）数智教育实践创新教学应用案例，通过武汉大学实践创新教学案例分享，促进实践创新教学成果在国内外高校的应用与推广。

本书对具有中国特色的出版融合发展概念和内容进行了理论探讨，提出了出版融合发展是我国出版业数字出版转型升级的特定阶段，数字出版强调出版内容的革命，融合发展突出出版范式的变革。在内容上，出版融合发展包含了出版关联技术影响下的出版内容和形态融合、营销管理创新、出版机制创新等方面。以此为基础，本书以高等教育出版领域为研究方向，在分析了高等教育出版融合发展的必要性、可行性以及实践现状后，从高等教育出版的融合发展观、企业技术应用能力提升、教育出版内容价值提升、出版营销管理创新、机制保障和政策建设等

该专著是入选国家“双高计划”A档专业群的核心成果，遵循方案设计、实践检验、评价分析的研究思路，阐述了高水平专业群的建设路径:一是实施现场工程师培养计划，领航高层次汽车人才培养；二是创新优质资源开发范式，打造行业领先“金课”资源；三是引领教材与教法改革，打造行业领先的专业群学习生态；四是四维保障教师发展，打造职教一流教学团队；五是对接产业校企协同，建成国内一流实践中心；六是院士领衔大师引领，打造一流技术技能平台；七是构建“帮培研”服务体系，打造一流社会服务质效；八是协同出海提质增效，打造