本书是一部探索研究生教育资源配置理论与模型研究的学术专著，其动机源自对于高等教育的责任与使命的思考，域变换理论是本学术专著的核心理论框架。本书共八章，融合古代先贤的思想精华，汇聚跨学科智慧，提出了研究生教育资源配置的域变换理论，分析了影响资源配置的多种因素和模式，构建了资源配置模型和评价指标体系，并通过实证研究为理论提供了实际验证。本书通过研究研究生教育资源配置模式，为我国高等教育事业的发展贡献一份微薄之力。

本书是研究阐释党的十九届四中全会精神国家社科基金重大项目结项成果，书名为全会报告中教育的主题句。紧扣新时代国家重大战略之诉求、经济社会变革之走向及教育发展之规律，融汇国际视野与本土实践，从基于终身学习的教育体系政策实践、现实困境嬗变、理论要点辨析、标准框架格局、未来国策定位与战略制度设计等方面，结构化、全方位地对服务全民终身学习的教育体系建构进行深度阐释与系统规划。总体而言，以构建服务全民终身学习的高质量教育体系为深化教育现代化发展的主要目标与价值取向，既体现出党和国家"以人民为中心"、以中国特

高质量的教育必须依靠高质量的教师队伍，而高质量的教师队伍必须依靠高质量的师范生。
　　面对新时代师范生培养的新命题与新要求，本书聚焦我国师范生专业发展，对我国师范生发展十年态势进行了剖析，针对我国师范生基本样态、差异表现、面临挑战和趋势特征进行了整体分析，并编制原创性师范生发展研究工具。调研对象涵盖部属师范大学、省属师范院校、综合院校等各级各类高等院校大一至大四年级十万余名师范生，调研内容聚焦师范生角色认同、学习投入、专业能力、职业愿景，对特殊师范生群体进行群像素描。同时，以东北师范大学为

当前，我国已进入数字中国建设新阶段，数字化发展步伐不断加快，数字经济高质量发展将为实现第二个百年奋斗目标奠定坚实基础，持续推进我国网络空间治理体系和治理能力现代化。与此同时，全球各国积极布局数字化领域，争夺新时期战略高地。网络安全作为保障全社会数字化转型、护航数字经济高质量发展的关键核心，逐渐成为全球数字竞合新格局的重中之重。

本书是一部深入探讨20世纪下半叶以来科学、政治和组织在“大科学”领域内相互作用和转变的著作。本书通过详细分析历史背景、理论框架和具体案例，揭示了从冷战时期的军事-产业-科学综合体，到后冷战时代以创新和经济增长为导向的科学政策体系的演变。书中特别关注了中子散射、同步辐射和自由电子激光等技术的发展，以及它们如何推动科学研究的边界，并在更广泛的社会和经济领域产生影响。此外，本书还讨论了“大科学”在组织结构、资金模式和治理机制方面的连续性和变化，以及它如何适应并影响当代知识社会的发展。

我国高等教育现代化建设进入以“双一流”建设为引领的高质量发展新阶段，其重要维度是高等教育对外开放从以优质资源“引进来”为主迈向“引进来”和“走出去”相结合的综合开放新阶段。境外办学、自然人流动、境外教育消费等形式的跨境高等教育是教育对外开放的重要内容。本书着重对国际跨境高等教育发展的历史背景、发展模式、发展趋势等进行总结，对美国、英国、澳大利亚等发达国家以及欧洲地区、东南亚地区等典型地区跨境高等教育的历史发展、制度安排、特点、经验与启示进行介绍和分析总结，对联合国教科文组织、经济合作与

本书是一本写给家长的家庭教育类图书。对于孩子来说, 他的童年需要爱, 需要陪伴, 需要欢乐。而和孩子一起做游戏, 可以满足孩子的这些需求。李宜萌老师倡导的游戏育儿法, 不仅符合孩子爱玩、爱做游戏的天性, 更能在游戏中, 给孩子陪伴, 以及培养他的各种能力。比如用游戏解决孩子的情绪问题, 用游戏培养孩子的数学思维, 用游戏教会孩子处理冲突……游戏养育, 是父母育儿路上非常有用的工具, 不仅可以让孩子从中获益, 更能降低父母的焦虑。

本书以社会发展的实践历程及对社会发展的理论研究情况作为研究方向，从哲学的角度诠释社会发展是自然、人和社会三位一体的发展。

“创造人文生态的高中生活”是市北中学的办学目标，自“双新”课改实施以来，市北中学在教育教学实践中所取得了丰硕的教学成果。本书的内容主要分为两大模块：一是语文、数学、英语、物理、化学、政治、历史、地理、生物、艺术、信息技术、体育等教研组基于学科核心素养的实施策略研究；二是上述教研组的教学案例探索研究，教案设计充分体现了“双新”理念以及市北中学必修、选择性必修以及选修课程的建设与特色。