全书的文章划分为：往日岁月与怀旧乡愁科普文学与科海游踪艺术刍议与情操陶冶和幸福分享与社情民意四个专题。在往日岁月与怀旧乡愁专题中收入了纪念已故的领导人和同学的文章；对故乡上海北外滩和中学母校澄衷中学的历史建筑两者关系的探讨；回忆曾经工作和生活过的第二故乡哈尔滨和哈尔滨铁路局的往事；对母校同济大学毕业前后校园文化的回顾和再认识；以及当年担任人大代表时所提的建议现在实现了以后愉快的心情的描述。在科普文学与科海游踪专题中，把作者参与的科普、科技以及与文学相关的活动和文章都归纳到了一起。大多是作者

1911年，萧红出生在黑龙江省哈尔滨市呼兰县，在这里，她度过了自己的童年。二十年多后，咀嚼过生活的艰辛，吞咽过爱情的苦涩，她的眼睛依旧像孩子般纯真，写下了在童年的光晕中看到的一切。这就是《呼兰河传》。有亲情的慈暖，也有人世的种种磨难。她是那片土地上卑微生命的见证者，也是一草一木的热爱者。萧红完成这部作品后，离她离世只有一年多时间。

《呼兰河传》自问世以来，历经近百年时间的淘洗，成为越发耀眼、纯粹的珍珠。小时候，我们在语文书上学过其中的《火烧云》，被萧红笔下美丽瑰奇、瞬息万变的

中国社科院文学研究所徐公持研究员撰写的《魏晋文学史》，是中国社科院文学研究所总纂的中国文学通史系列中的一种，是徐先生十年磨一剑打造出来的断代文学史精品。全书分三国文学、西晋文学、东晋文学三编，每编都用数十章篇幅详细全面地勾勒该时期主要文学家及其作品的思想内容和艺术特征。书稿内容全面，材料丰富翔实，分析细腻深入，评价客观公允，称得上是深描魏晋文学发展历史的上乘之作。出版以来广获好评。此次再版，修改了初版的部分文字错误和表达不妥之处，书稿质量得到了进一步提升。

本书在揭示元代文学的若干历史文化背景的基础上，对元代杂剧、散曲、诗文、南戏、话本诸种文体的作家作品进来了全面梳理，对重要文体的起源、体制、内容、分期和流派的区分、流传版本及作品存佚，以及盛衰过程及其原因，进行了深入探讨。本书不仅具有宏观的文学史视野，对于各体文学的发生发展给予明晰概述，还对其中的重要作家流派的生平、艺术特色都有细致的评述。全书立足文献，阐释精到，严谨翔实，论述切中肯綮，有利于读者全面了解元代文学的发展史。

《唐宋词声律史》我国的韵文学发展至唐宋词，其声律形态已达登峰造极的地步，既有稳定的模式，又有复杂的变化，远非前代诗歌可比。实在是绚丽多姿，蔚为大观。

本书努力打通文学、语言学、音乐学的研究，从乐体文体及二者结合的角度进行论述，立体考察唐宋词作为音乐文学的发生发展历史。在乐体方面，主要从清商乐、法曲、胡部燕乐、宋代宫廷鼓吹乐、大晟乐等与唐宋词乐间的联系及影响作历时性的论述，侧重音乐文献史料的挖掘梳理；在词乐配合方面，主要以日存舞谱《掌中要录》为例，从曲调、舞曲结构、句拍等方面作

本书主人公周义勤因父亲意外去世，自此承担起一家之主的责任。为减轻母亲的生活压力以及帮助弟弟妹妹完成学业，1925年，十三岁的他离家出走，开始靠做学徒补鞋、打铁艰难求生，历尽艰难困苦，最终创业成功，在上海租界开了属于自己的染洗店，小说最后以1956年周义勤响应国家号召去建设大西北结尾。其中还穿插了在中共地下党员三哥浩杰的带领下，周义勤弟弟妹妹投身革命的故事，以及周义勤与夏辉等人的友谊等。

本书向读者揭开了芯片职场的特殊面纱，并借助不同角色，向读者全面介绍了泛芯片行业产业链，包括芯片研发、生产、测试、销售、应用等诸多细分领域，让读者可以更具体、更形象化地了解芯片行业以及芯片行业的从业者。

本书通过用诗词的形式和语言，对全国各省级行政区的地域地理、山川特色、城市景观、文化名胜、人文历史等作了展现与描写。对重要城市、特色名胜作了重点描述。在书的第二部分对有特色的名胜古迹、景区景观、时节景色、著名建筑等用诗词语句作了细致且有韵味的描写与渲染。为增强其可观性、欣赏性，对重点场景在诗篇中加了彩色图片插图。本书可作为爱好诗词、喜欢旅游的朋友们提供简练上口的观光诗文，同时为爱好地理自然、人文历史的青少年及学生提供具有诗意的参考读本。

北阳北运河边的一片荒芜的小丛林中，追梦少年李晓星在此画地为牢，冬三九、夏三伏地修练着京剧艺术的四功五法。然而，命运多舛的他受人非议、抵毁，遭到排斥、攻击，身受折磨，甚至命悬一线，但他始终不改初衷，勇于接受戏里戏外的挑战，终于战胜厄运，把其甩在身后，朝着艺术殿堂奋力跋涉……《戏道》在无情揭示戏班里令人咋舌的行规戒律、错综复杂的人际关系的同时，又将梨园中的男男女女，因戏而生情，又因戏而结怨的情感纠葛和悲欢离合描写得淋漓尽致，栩栩如生。

本书从贾平凹的文本世界出发，细读贾平凹的长篇小说《浮躁》《废都》《秦腔》《白夜》《极花》《带灯》等，解读其文学镜像叙事中的丰富意象，探究其意象世界深刻的现实意义、历史意义、象征意义、隐喻意义以及由此形成的审美价值和艺术价值，从而揭示贾平凹小说创作的精神追求、文化追求和艺术追求。