本书为学术论文集。本书包括“党建与思政”和“培养与管理”两个部分。以“双一流”建设为契机，从加强研究生思想政治工作、合理优化学科结构、改革研究生培养体制机制、实施专业学位研究生培养模式改革、加强导师队伍建设、提升导师责任感和履职能力、提升研究生培养质量、全面推进研究生教育改革工作入手，探索新时代、新理念、新要求下研究生教育管理规律，以及人才培养主体研究生导师队伍动态管理模式、课程体系管理改革等多，对国内从事研究生教育管理工作的同行和理论研究的专家学者具有一定的借鉴意义。

广泛践行社会主义核心价值观，是以社会主义核心价值观积极引领人们的社会文化生活为基础。而社会主义核心价值观引领作用的发挥，则需要明确具体的实践语境和对象。为此，探讨新媒体时代社会主义核心价值观引领大学生社会心态，根本在于从理论上分析新媒体语境下社会主义核心价值观如何在大学生群体中入脑入心以及认同践行。本书依托学界关于社会主义核心价值观和大学生思想政治教育的已有成果，从思想政治教育学与社会心理学以及传播学的角度，运用调查研究方法了解大学生使用新媒体以及社会主义核心价值观引领大学生社会心态的

本书结合作者十多年来在清华大学和北京大学等的教学实践，从课堂情景、课程理论、课程方法和课程效果等角度，论证了一种新型的教学方法——讨论式教学法。这种方法将师生作为学习共同体，围绕特定主题进行研讨，从而增加学生的知识和培养学生的思维，由学生课前阅读、课堂讨论、课后研究三个环节组成。其中，课堂讨论环节，以学生发言和辩论为主，教师只是讨论的主持人和促进者。教师在课堂讨论中的角色，逐渐淡化，从主持人到参与者，甚至最终离开课堂。在教师的帮助下，同学们逐渐能够自主学习和相互学习，最终摆脱对教师的依

本书以普及心理健康知识、提升大学生心理健康意识为出发点，以提高大学生心理素质为目标。全书共分为九章，具体包括认识心理健康、走进大学生活、积极认识自我、情绪管理与调节、人际交往与沟通、恋爱与性心理、压力管理与应对、生命教育与心理危机应对、家庭关系与心理健康。

MOOCs近年来在全球范围内快速发展。针对MOOCs缺乏系统性研究的现状，本书基于活动理论视角，构建系统全面的研究框架。第一，探究MOOCs学习者的采纳和持续使用意愿的影响因素。第二，研究MOOCs教师群体多样性对课程评论与评分的影响，由此探究教师获取效能的影响因素。第三，基于指数随机图模型探究MOOCs学习论坛中知识扩散的影响机理，由此研究基于学习者动态偏好和多维能力的MOOCs个性化混合推荐。第四，构建MOOCs系统成功模型，由此采用模糊集定性比较分析方法，研究MOOCs热门课程的形成机制。

在数字经济时代，信息技术对教育产生了革命性的影响，教育信息化在实现义务教育均衡发展方面展现出巨大的潜在优势，只有通过促进义务教育均衡发展，使社会全体成员尽可能地享受到优质教育，才能成功构建全民终身学习的学习型社会、学习型大国。
　　本书首先介绍了教育信息化与义务教育优质均衡发展的关系，以及信息化促进义务教育优质均衡发展的理论基础；其次介绍了教育信息化促进教育机会均等的措施、成效、问题及应对策略，以及信息化如何促进义务教育资源与义务教育教师资源的优化配置；最后介绍了教育信息化与乡村学生全面发

本书指出了构建中国特色情报学三大体系的必要性，全面梳理了中国情报学学术史，分别从中国特色情报学学科体系、学术体系、话语体系三个方面进行了深入探索，提出了重要观点和对策建议，最后指出中国情报学学科未来建设道路。本书紧密联系中国社会发展需要，对推进中国特色情报学学科体系、学术体系、话语体系建设具有重要作用，为构建中国特色情报学科学体系提供有力理论指导和坚定学术支撑、对中国情报学的未来发展具有重要的参考价值。本书系国内全面论证中国特色情报学三大体系建设的首部专著，具有重要的学术创新价值与研究方向引领作

本书引人入胜地阐述了反思性养育如何帮助作为父母的你理解你的孩子，管理他们的行为，构建良好的亲子关系。两位作者运用日常生活中的案例，展示了如何运用这一方法来帮助你的孩子在认知、情感和行为上充分发挥潜能。

这不是给父母提供一本操作手册用于管理孩子的行为，而是为父母提供了一个指南，指导他们培养自我觉察以及觉察孩子的想法、感受和动机。这本书向我们展示出：孩子需要我们成为敏感的、响应性的、权威的父母，而要成为这样的父母最重要的能力则是反思性能力。

本书是帮助读者提高兑子技巧运用能力的专项训练，根据所兑兵种的不同，分为兑车、兑马、兑炮、兑兵、一车换双、马炮互换六大部分内容。共计460道练习题。书中所有练习题均控制在6个回合之内（含6个回合），难度逐渐递增。培养读者兑子的思维意识和大局观视野，帮助读者体会不同兵种兑子时的各自特点，以及在何种局面下能通过兑子达到争先、占位、简化、解危、谋子等不同的战术目的。

本书以虚拟人物——博士生三花从“打算读博”到“博士最终毕业”的全过程为线索，详细“揭秘”各个环节需要注意的事项以及避免的弯路，包括读博所需的素质与前期准备、博士学习过程中的选题、科研规划、作息时间调整、开题、心态调整、博士论文写作等问题。 全书采用三花与同学、师兄妹及导师等的有趣对话的形式撰写，以轻松活泼的语言氛围展现博士生活的实质挑战。随文附有作者手绘的生动形象的插图，更直观地展现博士生活的日常，为读者阅读增添趣味性。此书可以引导亟待进行人生路径规划的文科类本科生、硕士生科学看待读博、进行知情