人生是干枯,茶如秋水盈涧。
世道是炎热,茶如清风拂面。
本书是著名作家潘向黎的一部生活美学随笔,以茶着笔,写与茶相关的人与事,诗与史,器与道。全书分为茶识茶名茶道茶诗茶人茶具六个部分,作者将茶融入中国传统文化,从不同角度向我们普及茶文化;将茶融入现实生活,由茶及人,由茶及物,由茶及人生,在充满浓郁情感的文字中向我们讲述生命清雅,在岁月流转中抒发人生哲思。
《茶可道》(增订本),作者逐篇修订,并增收新写的若干与茶相关的精彩篇章:《茶是
小说讲述两位来自中国西部的乡村女性,在穿越戈壁沙漠途中遭遇的一系列扣人心弦的挑战。
故事发生在20世纪90年代的甘肃凉州,莹儿和兰兰姑嫂为了改变命运,牵着骆驼一同前往沙漠中的盐池打工。尽管凭借勇气与智慧,她们途中躲过了凶残的豺狗子,熬过了饥渴,克服了泥石流、日晒雨淋等重重困难,但发现自己的命运并未改变,故事以开放式结局暗示她们仍在探索改变命运的可能。
小说聚焦两位女性荒野求生的历险过程,并通过回忆和心理描写,带入中国西部乡村生活之粗粝、艰辛与沙漠风光之壮美、清新
突如其来的超自然爆炸中,闪电留下的裂缝痕迹久久才从天空中消散,这不仅改变了张霖的研究方向,也成为他悲剧命运的开始:研究上遇到重重阻挠,生活时刻被监视,生态维持会成员阴魂不散……直到宏硕研究所的姜宇航找上门来,他们终于在裂缝研究上获得了一些成果,然而,更大的阴谋却悬置在所有人头顶,人类即将面临巨大的灾难,破局的钥匙竟然存在于一位盲者的脑中……
《裂缝》是著名科幻作家刘洋的第三部长篇科幻作品,本书故事发生于《火星孤儿》之前,
鲁迅生前自选集
一本书读懂鲁迅作品精粹
鲁迅先生生前,只编选出版过一部自选集《鲁迅自选集》, 1933年3月,由上海天马书店出版。到1942年,印刷了7次之多,可见鲁迅作品的魅力所在。
鲁迅先生是按照材料、写法的不同编选的,因此全面反映了鲁迅先生文学创作的成就。所选的22篇作品,来自他的《野草》(七篇)、《呐喊》(五篇)、《彷徨》(
鲁迅是著名文学家、思想家、革命家、教育家、民主战士,新文化运动的重要参与者,中国现代文学的奠基人之一,是现代中国最有思想深度的文学家,也是最有创造性的文章家和文体家。本著作以鲁迅人生、思想和文体为问题中心,讨论社会转换与主体重建,思想变迁和情感调适,文学创作与文体建构的丰富性和独特性,结合鲁迅文学创作深入分析其立人思想、怀疑思维和战斗精神及其反讽美学和驳杂文体特征。著作紧扣文本,立足细读,深入浅出,将学术性和普及性结合起来,力求满足高校教学和社会需求。
本书讲述了一个双相患者与疾病抗争的故事。整个故事包涵了作者的少女时代至今的种种经历,包括文学艺术启蒙、躁郁故事、饮食失调岁月、住院生活以及自我疗愈过程。全书以爱情作为主线,亲情为辅线。作者希望通过故事来真实展现一个双相患者的生活以及治愈的历程,为其他同病相怜的人带来生活的希望和信心,另外也希望通过写作来治愈自己。本书内容真实,故事却不平凡,反应了一个有鲜明个人风格的双相患者与疾病斗争的不平凡故事。
本书收录诗人米绿意近年来创作的诗歌二百余首,按写作时间和主题可分为五个小辑:独自在亮处、丢失的音符、生命不能承受之轻、在黑暗中更容易获得、你之后没有什么失去是失去。作者以诗歌的形式集中地反映个人生活,她以切身的生活遭遇为主线,透过“痛苦、疾病、爱、死亡”这些沉重的主题展开对生命的体悟与书写,同时她又以一种质朴简单的“轻”的叙述语调,将厚重的现实托举而起,她的诗,展现出一种灵与智融汇、积极正向的精神气象。特别是过去八年经历与家人的相互扶持,并不得不承受家人离去的悲痛之所有心路历程与人生感
《谜托邦?故事新编》为“谜托邦”系列主题推理小说的第四辑。本书以“历史推理”为主题,收录国内名家和新锐原创的推理小说九篇。特邀著名推理作家呼延云作序推荐。全书分为[先秦疑云][魏晋迷雾][大明野乘][近世遗闻]四个板块,用推理小说串联起“春秋”“魏晋”“大明”“清代”等几个时代的中国历史疑案。有的作品,以当代人甚至未来人的视角去解读历史空白;有的作品,则对经典历史疑案进行另类推理;有的作品,又以著名文史元素(如桃花源、麒麟)为切入点,展现历史的另一面……全书以“故事新编”的形式,用“推
本书是诗人王立波的第二部诗集,收录了诗人近年创作的诗歌百余首。王立波的诗歌干净鲜活,文字简洁,感情却真挚动人,有着久违的清澈美。诗人拒绝幽暗和深奥,把诗歌回归给声音,说话即诗,听乃心动。诗人不特意追求博大精深,以小而真诚、浅有所悟为原则,继承古典诗歌的精粹和意境,把诗写得有意味、情味、鲜味、趣味,更有回味。所选诗歌看似爱情诗,其实爱情是诗人心灵和审美的隐喻,他是把爱情当符号给人间和大地写情书,书中空灵的意象在字里行间跳荡,展现出一个诗人的侠骨柔情。
民间文学是“五四”运动和新文化运动后出现和流行的学术名词,是指民众在生活文化和生活世界里传承、传播、共享的口头传统和语辞艺术。本书着重讨论民间文学中的神话、史诗、民间传说、民间故事、民间戏剧、民间语言等类型的表现形式与叙事特征以及体现的当下社会文化意义,如此兼具学术性与实践性的努力,将有利于深化民间文学的教学与研究。