本书基于对图书馆技术应用进展的全景扫描，明确了图书馆技术绩效评价的概念范畴和理论依据，梳理了图书馆技术绩效评价的研究成果与实践案例。以生命周期理论为依据，构建了图书馆技术绩效评价THEV模型，确立了图书馆技术绩效评价的基本要素和指标集，编制了图书馆技术绩效评价量表，对80余所国内公共和高校图书馆进行了技术绩效评价实践，评价结果对于提升图书馆技术绩效优化图书馆技术生态、有效分析并发现未来图书馆技术发展趋势及因技术发展趋势而与之产生的服务管理新模式均有重要价值。

本项目为国家社科基金后期资助项目，聚焦“社会主义核心价值观引领文化建设”的主题，遵循“理论分析—现状考察—经验借鉴—路径探索—机制构建”的研究思路，分析社会主义核心价值观引领作用的基本内涵与理论来源，考察社会主义核心价值观引领文化建设的基本依据与现状问题，在此基础上，通过批判借鉴国内外的相关做法与经验，探索新时代以社会主义核心价值观引领文化建设的具体路径与实现机制。本书稿从社会主义核心价值观引领文化建设的理论内涵、现实境遇、路径探讨和机制构建等方面，对社会主义核心价值观引领文化建设做了

书为北京高校思想政治理论课高精尖创新中心（中国人民大学负责）重大委托课题“高校思想政治理论课微电影实践教学 ‘1+3’模式研究”阶段性成果。本书作者致力于幸福专题研究十余年。2013年至今，作者将幸福观教育与高校思政课微电影教学有机结合，带领团队指导3万多名大学生拍摄《幸福阳光》《“绘”幸福》等微电影6200多部，“幸福微影”成为思政学科知名品牌，新华社、中央电视台、光明日报、中国教育报等报道。本书是作者围绕幸福专题和高校思政课微电影教学进行研究的理论成果合集，共收录作者已发表论文23

本书由教育部人文社会科学重点研究基地东北师范大学中国农村教育发展研究院和东北师范大学乡村振兴研究院共同编撰。本书聚焦“中国式农村教育现代化”核心议题，由“中国式农村教育现代化理论”“数字化转型与中国式农村教育现代化”“农村教育现代化治理”“中国农村教育的公共支出与服务均等化”“教育获得与社会流动”五个子议题构成，系统回应了中国式农村教育现代化的内涵、特征、发展脉络与价值，数字化何以助力中国农村教育现代化建设，农村教育现代化发展中的治理实践难题，城乡教育基本公共服务均等化，农门何以能出贵

西方马克思主义文化批判理论以对经济主义和还原主义的回避作为发展理论的基础，因此，尽管西方马克思主义文化批判理论不断发展变化，但其本质并未改变，即为了避免经济主义和还原主义的可怕指责而尽可能的不与物质生产理论发生关系，以至于文化批判理论在发展过程中越来越聚焦于文化内在性而最终使得文化与其关涉的物质、经济等因素相分离，其所形构的对文化高度的自反性理解的趋势既是西方马克思主义文化批判理论去经济学化的后果，也是当代重建文化批判理论的原因。正是在此意义上，本书从马克思历史唯物主义视角出发审视各种西方马克思

本书秉持“以人为本”的价值理念，聚焦人工智能传播伦理与治理领域，将生态治理意识与责任关怀注入人工智能传播技术应用场域，通过对人工智能技术中存在的数据伦理和算法伦理风险的深入分析，为人工智能传播伦理风险治理提供新的路径参考，从而推动智能技术与信息传播的良性互动和融合发展，助力构建多元协同、互惠共生的人机合智的传播伦理生态。

继《古典的回声》《古典的回声（二集）》后，高峰枫教授出版的第三部随笔集。收录他写于20152022年写的八篇长文，在具体入微的事和物上磨炼学问。

书籍形制的改变、《西奈抄本》的流亡、亚述雕像和泥板从伊拉克运抵伦敦和巴黎、西方寻找亚特兰蒂斯史前文明的痴迷，近年《耶稣之妻福音书》的作伪和肖斯塔科维奇《见证》一书的真伪谜团，每一篇都应了书自有命这句话。

·该书作者长期从事学术图书的出版研究，在对大量西方学术图书出版状况的深入分析的基础上，对学术出版提出独特的见解。在书稿中，来自学术、出版、图书销售和图书馆界各个领域的作者讨论学术书籍的各个方面及其可能的未来：例如，编辑的角色，同行评审，学术书店和图书馆，开放获取，数字出版和技术。该内容以一系列经过同行评审的格式（包括视频，博客，章节和报告）提供了对学术书籍不断发展的各种有趣见解。译者从事图书出版多年，有比较丰富的出版经验，译文流畅。

四川天府新区以教育综合改革为总牵引，以共享理念深化探索劳动教育“天府模式”，构建形成五育融合、学段贯通、家校协同的劳动教育工作体系，2022年获评四川省中小学劳动教育实验区。该书基于前期实践，为天府新区劳动课程成果专著，给新课标背景下区域、学校劳动课程的建构和实施提供建议和思考。具体内容如下： 1.区域劳动教育实施的顶层规划与推进策略。通过优化区域推进课程建设的顶层规划，梳理区域劳动教育目标愿景、核心理念、三（五）年规划，落实区级、校级、班级劳动教育“三张课表”和劳动课程、劳动技能、劳

《新文科建设论文集》是四川外国语大学教师新文科教育教学建设与改革研究的论文集。《新文科建设论文集》收编的论文，是学校近两年来新文科教育教学研究和改革的部分成果。作者都是长期从事教学工作的教师和教育管理者，他们将理论联系实际，从新文科专业、现代产业学院、课程体系和教材体系、课程思政、创新创业教育、管理机制等方面对新文科建设提出了一系列改革设想和建设性意见，反映出他们在新文科建设中取得的成果，可为广大教育工作者提供有益的借鉴和参考。