本书是南开大学与科学出版社合作的“***教学团队？科学素质教育丛书”中的一本。本书分五篇—科研基础知识篇、科研方法技能篇、科研实践应用篇、科研学习结合篇和科研素质培养篇；以科研方法为核心，结合科研工作实际，系统地阐述了科研基本概念、科研工作规程、典型科研方法、科学思维方式、基本科研技能、课题组及其管理、科研素质培养，体现了“体系创新，篇章独立，研学结合，学以致用”的特色。

本书旨在探讨乡村振兴下职业教育促进农村“空心化”治理的机理和模式。本书系统梳理了我国农村“空心化”的演进历程、逻辑，并对其发展趋势进行了展望；运用SWOT-PEST分析模型，从政治、经济、社会、技术等方面探析了职业教育促进农村“空心化”治理的优势、劣势、机遇以及威胁；结合职业教育促进农村“空心化”治理的具体实践，构建了相应的机理和模式，并提出了促进路径。本书呈现了国内外职业教育促进农村“空心化”治理和乡村治理的较为典型的个案，以提供一定的借鉴和启示。本书兼顾学理性和实践指导性，可供职业

本书从理论和实践两个方面介绍了孤独症研究发展、最新成果及应用案例，其中着重介绍了人工智能技术增强的孤独症儿童教育干预面临的瓶颈问题及技术解决方案。理论篇包括第一章至第五章内容。其中，第一章和第二章梳理了孤独症相关知识包括孤独症的定义、核心症状、病因及孤独症诊断、评估、传统干预方法及人机交互技术支持的干预方法，并重点介绍了研究团队所提出的人工智能技术增强的孤独症儿童个性化教育干预方法。第三章至第五章从个性表达、过程干预和效果评估三个层次重点介绍了人工智能技术增强的孤独症儿童教育干预所面临

本书由华东地区高等院校自然科学学报编辑协会组织编辑，上海大学期刊社副社长、编审刘志强主编。全书为关于中国高校学报和期刊理论研究与实践经验介绍的汇编，也是系列丛书《学报编辑论丛》的第25集。全书刊载论文100余篇，内容包括：学报创新与发展、编辑理论与实践、编辑素质与人才培养、数字化出版、期刊工作研究5个栏目。本书内容丰富，具有理论研究和实际应用的参考价值，可供各类期刊和图书编辑出版部门及主管部门的编辑工作者和管理人员参考。

《于漪教育实践百问选编》一书集中围绕教育观，学生观，教学观和教师观等层面，分类展示了人民教育家于漪老师的教育教学思想，如“做教师，身教永远重于言传”“学而不厌、勇于实践‘”做教师应胸中有书，目中有人”等。于老师用60多年的教育实践经验，就基础教育教师常见的教育教学问题以及自身专业成长提出具体的行动改进建议，提供了极具实践价值的教育经验。本书是对于漪教育思想的高度总结和凝练，对指导中青年教师成长具有重要的指导意义。

本书分四部分：第一部分是对教学的内涵进行分析，通过一篇篇文字回答了何为教学、何为教师、何为学习、何为教学理解等一系列问题，说明了“教学是简单的，更是复杂的”的道理。第二部分论述了教师理解教学的重要性，集中回答了教育理论与实践的关系、强化教师理性反思能力，以及对教学目标、教学设计、课堂观察等具体内容的理解等问题，并以教学案例现身说法，呈现基于深刻理解的教学该有的样态。第三部分细致地分析了对教学活动组织的理解，包括教学规范的遵从与改变、教学态度与教学效果、对学生的关注与支持、教学目标的微调

本书针对当前大学生的安全形势，系统地介绍了大学生安全教育目的、意义和安全防范的方式、方法。全书内容主要包校园安全概述、生命安全、人身财产安全、交通出行安全、火灾逃生安全、电信网络安全、公共卫生安全、自然灾害安全、心理健康安全、和谐校园建设等。本书旨在帮助大学生养成良好的安全习惯，提高安全意识，掌握安全知识和防范技能，增强自我防范能力。本书内容全面，讲解通俗易懂，案例真实恰当，非常适合作为高等职业院校安全教育相关课程或讲座的配套教材，也可供学生课外阅读和参考。

本书的主要特色有以下几点，一是基础性：每个考点以数学课程标准中学业水平一为纲，绝大部分题目考点单一、题目简洁，属于容易题，适合中职学生数学学习能力；二是精准性：每章都在认真研究往年考题的基础上，以表格形式呈现历年考查情况，同时紧扣考试真题，编制全真模拟题和模拟检测卷；三是发展性：每讲都编写了能力拓展题，在考试题型、考查侧重、解题方法等进行适度拓展，发展学生问题解决能力，培养学生数学思维。本教材可作为浙江省中职学校全体学生备赛浙江省中职面向人人数学赛项的教学用书，也可作为学生基础训练。

" 习近平总书记非常重视高校思想政治理论课的作用，强调其为高校立德树人的关键课程。他在学校思想政治理论课教师座谈会上指出，推动思想政治理论课改革创新，要不断增强思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性，并提出“八个统一”，成为高校思政课教育改革的方向。北京理工大学珠海学院马克思主义学院深刻学习领会习近平总书记关于高校思政课的重要论述精神，在教育教学实践中守正创新，逐步探索出一条以“五要件”“八素养”为核心的高校思政课综合改革探索，本书就是这些探索的具体体现和总结。
本书分为理论阐述和实践

本书将网络新闻语篇视为社会性过程和结果，构建两岸网络新闻语篇对比研究的理论框架，通过对海峡两岸网络新闻消息语料的对比分析，运用语料库语言学与数理统计学等现代研究手段，涉及语篇分析、语用学、社会语言学、符号学、传播学、文体学等诸多学科的研究，展开微观与宏观、表层与深层的对比研究，具体涉及海峡两岸网络新闻语篇在语篇结构、衔接与连贯、图式选择、指示现象、隐喻运用、言语行为、互文性等领域，从理论到实践，在此基础上分析网络新闻语篇文本与语境之间的社会认知作用，研究新闻语篇、社会、评价与认知的多维