本书依托教育部思政专项课题及高等院校思想政治教育工作实践情况进行探析，共分为10个章节，与广大思政教育工作者、高校管理者一同探讨大数据赋能高校“精准思政”的研究现状、概念内涵、价值意蕴、内在机理、现实困境、风险审视、目标指向、基本遵循及实践进路，逻辑严密，全面深入，对于指导思政工作实践具有现实参考意义。

本书全面梳理了生成式人工智能的发展脉络与现状，强调了其作为颠覆性技术的重要地位，以高职数字创意类专业为切人点,，深人探讨了现今高职专业教学现状及面临的挑战，指出生成式人工智能对高职教学产生的多维度影响。通过对项目教学模式进行分析与研究，本书提出了符合生成式人工智能特色的项目教学评价体系框架，详细阐述了任务设计模型、过程监控与结果分析体系的构建方法和策略，基于评价原则体系建设制定评价量表的模板，最后通过一个实际案例来分析与总结本评价体系的应用结果。

共同富裕是全体人民共同富裕，是人民群众物质生活和精神生活都富裕。习近平总书记关于文化建设与共同富裕的系列论述精准指明了文化资源建设与公共文化服务数字化发展路径的关联。本书围绕公共数字文化服务与精神生活共同富裕的关系梳理，在习近平新时代中国特色社会主义思想理论指导下，借助新公共服务理论的层次性，充分挖掘新时代公共数字文化服务的内涵与意蕴。参照马斯洛需要层次理论解构精神生活共同富裕层次，以文化权利理论指导新时代公共数字文化服务指向的精神生活共同富裕概念模型构建，结合政策实践分析公共数字文化服务促进精

本书介绍了汪菊渊、关君蔚、陈俊愉、朱之悌等院士，以及于汝元、于政中、马钦彦、马履一等林学院士，还有园林学院士等。

“美育”是我国近代教育家提出关于教育的理念，我们要求高校将现有的学科专业课程与美学理念、审美观念教育有效融合，不断完善教材体系和美育教学内容。《高校美育理论与课程体系构建研究》以高校的美育课程体系建设为出发点，分析美育教育所面临的困境和特征，提出完善美育课程设置的构想，进而探索和构建美育课程建设的路径，实现理论研究、学科建设和服务社会的实践探索，推动美育创新形式，拓展路径，丰富内涵，提高了育人成效。

内容简介：

本书立足当代视角回望媒介变迁史，力图在宏观视野下对媒介的历史进行观察，梳理人类传播历史上重要媒介的发展沿革，探索媒介演变、媒介技术与人类社会发展的关系，引介关于媒介和传播的相关理论研究及思想，探寻媒介发展的历史规律，评述不同媒介对人们的思维模式和对人类社会的深刻影响。

全书秉承媒介环境学派的思想理论，通过对口语传播与书面文化报刊电报电话广播电视电影网络媒介手机与移动互联网等各类媒介史的梳理和探讨，探索媒介演变背后呈现

这是由五部分组成的系列练习册的最后一册！它建立在前四册所获得的知识基础上。在寻找获胜着法的前半部分，我们关注一个新的主题：平静的着法。与前四册书中的练习不同，在前四册书中，解决方案通常具有强迫性，包括将杀或者吃子，而在这里，更加微妙。需要一步平静的着法来准备即将到来的将杀或其他强大的威胁。在第一章中，你会发现平静的着法能产生不可阻挡的将杀威胁，或者在某些情况下，将杀只能通过失去重子来避免。在第二章中，会有一些平静着法的例子，这些着法非常强大，并会带来以下主题之一的子力收益：兵的升变、诱捕位

本研究采用质性与量化相结合的研究方法，从行为与认知神经层面探讨硕士研究生导学关系的建立、影响因素及其认知神经机制。从高校硕士研究生如何选择导师、选择导师的影响因素、选择导师的信息偏好等方面调查导学关系建立的过程；了解硕士研究生师生双选制的满意度，指出硕士研究生导师选择过程中存在的问题与解决路径；探讨师生沟通、指导风格对导学关系的影响；运用实验的方法，探究硕士研究生对导学关系的认知神经机制。本研究旨在为研究生导师和研究生教育管理工作者建立良好导学关系提供思路，提高我国研究生教育中的双选制实施

本书创设了一个森林探秘的阅读情境，共有16个故事，每个故事包含若干游戏关卡，孩子可以边阅读边利用网络画板玩懂小学二年级数学涉及人民币、方向的辨别以及轴对称图形等16个重要的数学知识点，而且还能在了解中知道有关灰尾兔、大熊猫、藏寨等的一些知识。

本书由上海大学马克思主义学院教师张青子衿编著。书稿以“大课堂”、“大资源”、“大平台”为研究视角，对上海市从“思政课”到“大思政课”建设的历史溯源、建设现状、功能定位、指导思想、重点问题等进行了专题探讨，着重回答了“大思政课”是什么、为什么的问题。同时，在比较研究北京、天津、江西、陕西等地区“大思政课”建设的具体情况的基础上，形成关于上海从“思政课”到“大思政课”建设的体系研究，重点聚焦“大思政课”建设中的上海经验，从教育教学场域的空间转换、教育教学资源的均衡发展、教育教学研究的理论凝