本案例集通过分析教学案例，探索专业知识与思政元素的有效结合方式，讲好中国故事、中国文化和中国案例。本案例集理论联系实际，深入挖掘案例蕴含的思政元素，将习近平新时代中国特色社会主义思想、社会主义核心价值观、中华优秀传统文化、职业道德教育、政治认同、家国情怀、乡土乡情等与课程知识点深度融合， 用恰当的教学设计方式将课程育人目标融入到教学全过程，达到润物无声的育人效果。本书既可丰富教师在财政学课程的案例教学内容，又可以提高教师、学生的思想政治素质，增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信

本书贯穿习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人的主线，以中国特色社会主义专题化教学为突破口，按照一体化的思路，推动大中小学思政课一体化循序渐进、螺旋上升取得实效。中国社会主义发展历程根据中国共产党百年创造的四个伟业进行四个专题的划分，即专题一：开天辟地创造了新民主主义革命的救国伟业、专题二：改天换地创造了社会主义建设的兴国伟业、专题三：翻天覆地创造了社会主义现代化建设的富国伟业、专题四：惊天动地创造了新时代中国特色社会主义的强国伟业。专题教学设计充分尊重各学段的特点，既强调各学段紧密结合

第三册介绍了500个必须知道的防御技术。每一章都将从几个介绍性的例子开始，并解释在接下来的题目中应该寻找什么。在第一章中，任务是移动被攻击的棋子。在每个题目中，被攻击的棋子只有一个去往安全格的答案。在第二章中，一方受到将军。目标是找到正确的应着。在第三章中，一个棋子受到攻击，但是没有好的格子可以移动。与其移动被攻击的棋子，不如寻找另一个棋子去保护它。在第四章中，我们重点讨论针对直接将杀威胁的防御思路。在第五章中，一方通过反击进行防御。在第六、七章中，你将了解逼和与长将的技术。在第八章中，任

在第一册中，读者将了解到500个关于必须知道的将杀思路。在本书的前半部分，第一~四章每章有60道习题，第五章有40道习题，按将杀的棋子排列，依次分别是后、车、象、马，最后是兵。每一章都会有一些引导的例子，从它们开始讲解，说明在接下来的题目中应该寻找什么。接下来是更复杂的将杀模式。国际象棋中最常见和最强大的两种战术工具是牵制（第六章）和闪击（第七章）。有时，你需要利用这些特殊的工具来实现将杀，获得胜利。在第八章中，你会发现12道特殊棘手的将杀题目，包括利用兵的升变、易位和吃过路兵达到将杀对方

本书介绍了信息组织图(GraphicOrganiser)背后的认知理论，展示了35种图示(如思维导图、树状图、概念图、创意盒等)的特点和使用方法，介绍了50多名教师在课堂上绘制图示的实际操作案例，以及与其他教学策略(如信息提取练习、写作、教师讲解、先行组织者等)相结合的具体方法。

本书设计了22个智慧课堂教学案例，为读者展现了不同学科、不同专业的信息化智慧课堂教学设计。每个案例从案例简介、案例特色、案例设计这几个方面进行介绍。案例设计从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教学策略、教学过程、教学反思、信息技术等方面介绍了如何利用互联网+教育信息技术将传统课堂与信息化教学平台相结合构建智慧课堂，推动学情诊断和资源智能推送，借助信息化手段记录课堂教学过程，开展多元化、智能化评价，提高课堂效率，活跃课堂氛围，提高教学效果，助力“三教”改革。

本书紧密结合高校“大思政课”改革与创新的时代背景，从融媒体环境下新闻采访定义探讨出发，梳理了人类社会新闻传播活动的脉络，系统全面地阐释了融媒体环境下新闻采访学的基本原理和基本知识，对融媒体环境下新闻采访的策划以及记者采访模式的创新进行了重点介绍，并针对不同类型新闻采访的特殊方法作了具体、详尽的论述。

本书共六章，内容包括：导论、大学生心理健康现状及问题、高校心理健康服务体系现状及不足、大学生心理问题的IM-SAFER干预模型构建、大学生心理问题干预的IM-SAFER模型实践研究、研究结论与政策建议。

本书是基于对大学生心理健康主题的调查，为解决大学生团体心理辅导实务工作者的困惑，提升团体心理辅导的专业性、科学性与操作性，对大学生班级团体心理辅导，提出方案设计的流程、规范与评价，并针对大学生班级团体心理辅导的典型主题进行了方案设计，相信对于参与团体心理辅导的教师、学生、研究者都具有重要的参考价值，进而推动团体心理辅导技术在大学生乃至中小学生及社会大众的心理健康工作中发挥更为积极的作用。