本书共分三部分七章。第一、二章为总论，论述积极教育的概念内涵及基本特征，阐述积极教育对“人”、“积极”等概念基本认识的，提出“积极是教育的本有之义”的基本主张。第三至六张为分论，论述积极师生关系、积极德育、积极课程与教学、积极家校共育。第七章为补论，提出积极教育中国化的主张，论述中华优秀传统文化、中国特色社会主义教育思想的“积极”启示，提出积极教育中国化的路径建议。

小熊很忙英语启蒙单词认知大书，专为1-6岁中国儿童量身打造，支持多种点读笔！

书中设计了11个贴近儿童日常生活的主题，包括城镇、家里、医院、动物园、假期、建筑工地等等。精选出500多超实用双语词汇，孩子在鲜活生动的主题场景中，开启动态联想式记忆，轻松学英语！

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本书选取人工智能的8个核心方向，精心选择不同章节的关键知识点。力求在保证教学内容易于接受的同时，与后续高等教育的人工智能教育无缝衔接。同时，书中的每一章均配备作业题与编程练习，让同学们在练习当中加深对算法与原理的理解。

著名数学特级教师王志江根据多年的教学实践和扎实的理论研究，结合培训教师的经验，根据认知发生学，深入分析儿童心理发展过程，设计了基于儿童认知发展水平的数学教学课程。本书是其四年级上学期分册，由王志江老师围绕“大数的认识”“公顷和平方千米”“角的度量”“三位数乘两位数”“平行四边形和梯形”“除数是两位数的除法”这六大核心数学观念，进行课程解读与设置，并附有贞元教育小学数学首席教师宋亚男老师执教的课堂实录，生动地展现了如何让四年级儿童通过操作活动、游戏体验、课堂对话等，培养起数学观念，掌握基础数

高校工程实践教学师资队伍建设是提高高校实践教学质量, 进而提高学生综合素质的关键环节。本书从地方高校的实际出发,分析了工程实践师资队伍总体数量不足, 年龄结构、专业结构、学历和职称结构等不合理, 师资队伍不稳等现实问题, 提出高校应拓宽高校工程实践教学师资选聘渠道, 完善工程实践教学师资补充机制, 加强高校师资培训等方法和途径, 以保证高校实践教学师资队伍的可持续发展, 促进学生综合素质的提高。本书理论脉络清晰, 体系完整, 对解决地方高校师资队伍存在的问题、提高师资队伍整体能力有一定

本书共七章，内容包括：大学生非正式学习研究概述、大学生非正式学习的理论探讨、我国西北地区高校大学生非正式学习的现状调查、我国西北地区高校大学生非正式学习存在的问题与原因、国外高校大学生非正式学习的定性考察、优化高校大学生非正式学习的实施路径、研究结论与展望等。

本书分政策篇、理论篇、案例篇三部分。政策篇是国家有关师德师风建设、高校思想政治工作的重要文件、会议精神的摘录；理论篇包括对“师德师风建设”相关精神的深刻解读和国家重要领导人对广大教师们的殷切寄语；案例篇从理想、道德、学识、爱心四方面选取模范教师作为榜样，用他们的先进事迹感染人、激励人。

本书以人体运动为核心，创新性地将人体运动的执行、保障和调节结构有机地结合起来安排；增加与体育运动实践密切相关的运动解剖学应用技能的实验内容，如身体不同部位技术动作的运动解剖学分析、身体形态的测量实验、运动员不同体型特征的评价实验、身体成分的评价实验等，重点阐述人体形态结构与体育运动的相互影响，力求突破现有教材的框架体系，为建构新的运动解剖学实验教学体系提供支持。

本书精挑细选的70篇案例，涵盖近20种新闻体裁，充溢着知识性、史料性、实用性、可读性。案例后面的作者独家解析，有创作背景，采访经历，写作过程，作品剖析；解析说明翔实，分析到位，启发性强，且有故事轶事，写作技巧，心得体会，这些解析可以增强读者对本书的认识，也为借鉴写作提供了样本和方法。附录中的几篇作品，是作者实践总结中的独创，深入浅出、通俗易懂，理论为辅、实例为主，有可操作性、可借鉴性。

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