学科交叉融合契合21世纪知识大融通的趋势,且符合新一轮科技革命和产业变革背景下经济社会发展的外部诉求。伴随“交叉学科”门类的正式设置以及“双一流”建设政策对学科交叉融合的重视,跨学科研究成为我国学界关注的热点议题。然而跨学科研究受传统学科组织及其制度制约,国内外研究对大学如何创新跨学科研究组织缺少系统、针对性的研究,本书通过对国内外知名大学进行跨国跨案例比较研究,系统、创新性地提出跨学科研究组织创新的两种路径及其七种样态,结合实证访谈深入剖析了我国大学跨学科研究组织发展的瓶颈,对引领我
本书主要解决高校思想政治教育生活化何以可能、如何可能和怎样可能的问题。首先,关于高校思想政治教育何以可能的问题。此问题的解答有助于进一步明确思想政治教育与生活之间是否有着本源性的联系,以此来论证高校思想政治教育生活化的合理性与合法性,奠定本研究的理论支撑点。对于此问题的解答,从高校思想政治教育生活化的内在依据与理论基础进两方面进行分析。其次,关于高校思想政治教育生活化如何可能的问题。针对高校思想政治教育与生活疏离而呈现的现实困境、所存在的问题,挖掘问题背后存在的原因,依据马克思的理论教
本研究选取同人期刊组织化期刊和网络文学 三种主要的文化传播模式,运用传播学与文化学融会贯通、媒介史与文化史相结合的方法,对不同时期的文化传播现象进行多学科和跨学科的交叉综合研究,在交叉和综合视野中揭示现代中国文化传播的主要类型、基本模式和运行机制。一是以《新月》月刊为例证,从同人传播同人文化的角度阐释现代文化生态的变异以及现代文学社团流派发生的规律和特点;二是以《文艺报》为例证,对现代中国组织化期刊组织化传播与十七年文学的体制化、一体化关系予以专题阐释;三是以阅文集团为例证,从网络文学 蓬
本书从新时代背景出发,结合高校德育工作的新要求和新机遇,系统梳理了高校德育工作存在的显性问题,同时深挖隐性挑战,从高校德育的历史脉络着手,对新时代高校德育进行了全面梳理;从高校德育工作体系构建、德育生态环境优化、德育工作队伍转型、德育工作思路方法创新等方面多角度、多维度对高校德育工作进行了系统性论述;聚焦构建德育共同体,较全面地开展了新时代高校德育工作的创新、转型与发展研究。为新时代高校德育工作提供参考、借鉴和宝贵启示。
传统媒体的网络化、数字化与全媒体运营尚处于不断探索与尝试的阶段,传统的广告业务则不断被新兴媒体侵袭与蚕食,致使传统报媒广告客户流失,用户规模不断萎缩,广告收入逐年下降。移动互联网时代,用户信息消费方式呈现出移动化、社交化与碎片化的趋势,而传统媒体尚不具备追踪用户消费习惯并深度挖掘用户数据的能力,故此也不能提供满足不同网络用户需求的个性化信息服务产品,也缺少用户能够快速进入网络的“入口”以及能够绑定用户并提升用户忠诚度的核心产品,这些因素都直接或间接的促使传统报媒在不断走向衰退与消亡。本
本书基于间断-均衡理论、多源流理论以及倡议联盟理论等, 从引发政策变迁的理念、利益和制度三因素, 借鉴制度复合体模型, 建构了政策变迁的理念-利益-制度分析框架, 论述了这一分析框架用于分析民办高等教育政策变迁的必要性、适用性。
本书从解脱烦恼与安定身心两大部分, 从自我与教育领导、成熟与教育领导、情绪与教育领导、身心平衡与教育领导四个方面, 阐述教育在解脱烦恼与安定身心层面上的领导艺术。本书语言优美, 叙述流畅, 内容丰富, 逻辑合理, 具有很好的可读性和社会价值。
为了帮助初学作文的小朋友掌握写作方法,提高书面语言表达能力及写作水平,本书全面介绍了小学三年级的作文常考题目类型,上部分包括写人、写日记、写童话、续写故事、写景和写记叙文等,下部分包括写物、写寓言、写节日、写实验、写想象、写人、描写、写故事。在学习写作的过程中,练习是必不可少的,有针对性地训练往往能够起到事半功倍的效果。本书充分契合孩子所学内容,符合孩子的知识水平,有了这本书,孩子就不会再迷茫,只要按部就班地练习,就可以将自己所学的好词好句用在作文中,就可以在不知不觉中提高语言表达能力和写作水平
本书为北京大学中国古文献研究中心老师、博士研究生,以及海内外相关领域研究者的论文集。内容涉及古文献学理论研究、传世文献整理与研究、古文字与出土文献研究、海外汉籍与汉学研究等中国古文献研究等相关领域。全书根据经、史、子、集分为四个部分,在目录中以空行体现。论文或为相关领域某个专门问题的最新研究,或为中国古代著名学者的生平、交游考,或为海外汉学的交流探讨。 本期论文观点新颖,内容详实。 经学部分如张亿《李富孙的〈周易〉研究》,剖析清代考据学者李富孙三种易学著作,考索李富孙学易经历、易学观点、路径、学
本书主要分为三个部分:①基础理论介绍:主要依据积极心理学学术领域内的重要概念及框架进行该部分的体系搭建,运用贴合大众语言风格的文字,例举了诸多生活中的常见情境与事件,向读者科普积极心理学中的核心观点及重要理论,帮助读者快速入门。②实证研究:该部分综述了相关概念下近十年的实证研究,带领读者了解最前沿的学术热点,并且针对教师的日常教育教学,给出了十分具体的、结合前沿研究的行为指导,能够帮助读者更加深入地认知并掌握积极心理学的核心概念,并融会贯通地运用于