市场化改革推动了社会结构的变化，创新创业变成了大众向往美好生活的一种选择，正在为社会发展注入新的动力，大学生创业者将成为扩大中等收入群体和巩固脱贫成果的重要力量。本书从生涯发展角度聚焦地方高校中的创业大学生，分析了这个群体的创业特征及他们遇到的现实困难。为了提高大学生创业率和成功率，以创业带动就业，提出国家需要在操作层面理顺政策网络和培育创业环境；高等教育的内在任务是提升大学生参与市场经济的能力和素质，实施分层浸润式的、与高校所在区域经济同构的创新创业教育。

本书首先对中国20世纪80年代以来的教育消费文献进行回顾，对中国高校非学历教育消费评价的宏观政策环境展开分析；其次，分析教育的消费性质及消费行为特征，对教育消费作出相关界定；再次，构建中国高校非学历教育消费评价框架，分析中国高校非学历教育消费评价必要性及标准，并对中国高校非学历教育消费进行具体评价；最后，提出中国高校非学历教育消费评价的政策建议。另外，本书还总结了作者近年来对中国高校非学历教育及其消费的系列思考。

本书围绕“积极心理学视域下大学生心理健康教育教学模式”这一主题，由浅入深地阐述了积极心理学的内涵特征、大学生心理发展的特点与阶段，系统地论述了积极心理学视域下大学生健全人格培养、自我意识塑造、时间管理、情绪管理、高效率学习、心理压力、危机应对、生活幸福、社会认知定位、人际关系应对，深入探究了积极心理学视域下心理健康教育课设计、教法与教学模式。

《现代家庭教育学》面对我国家庭教育的实际，分析和总结了以往家庭教育的历史经验，同时借鉴了国内外家庭教育的研究成果，并从理论与实践相结合的角度，深入探讨了我国当前家庭教育存在的问题及解决措施，构建了行之有效的理论框架用以指导家庭教育的具体实践，有助于启发家长的家庭教育理念，提高家庭的教养水平，为培养身心健康的孩子提供有益指导。

在由大数据、云计算、区块链、人工智能等新技术主导的数智时代，数智技术将以记忆媒介作为研究证据的人文研究推向了“数字人文”，图档博数字资源管理正迈向数字转型时期。本书立足我国文化强国建设，以图档博“数字保存”向“数字管护”转向为契机，在分析图档博数字资源协同管护的相关研究现状、理论基础、实践调查的基础上，提出了图档博数字资源协同管护的体系框架，并系统地从主体、客体、方法、环境四个维度提出了相应的实现策略，为图档博打通主体壁垒、打造资源基础、打创技术优势、打破环境限制提供可能路径。全书系统

本书基于课堂教学的结构矛盾：课堂教学既要面向全体学生，做到“一个都不能落下”，又要具体地落脚于每一个学生的发展，促进学生个性全面发展。将其抽象为“一对一”的“教”与“学”的局限，提出课堂教学实质上就是师生围绕一定的主题和教学内容展开集体思维的过程。本书分别从文化根基、组织基础、互动方式三方面分析课堂集体思维的现实基础与天然优势，提出“吸引、参与、启发、发展”的课堂集体思维基本模式，构建“提出问题、集体聚合、差异交互、共享成长”的课堂集体思维四阶段运行机制。

本书以唯物史观为视野，对人本德育缺失的社会根源进行探究，指出历史上人本德育未真正实现的社会根源，是以往德育人本的追求被政治系统扭曲，其实质是意识形态领域中人民主体性的缺失。进而，指出社会主义社会形态具备解决这一问题的根本条件，即意识形态与人类基本价值（后者是人民主体性在精神领域的体现）的辩证平衡状态。将这一辩证关系贯彻到德育之中，会达到灌输性与人民主体性的统一，这是德育之人本实现的根本条件。这一解答方案同时也实现了当代中国人本理念中人民为本向德育领域的逻辑过渡。

21世纪以来，中国基础教育启动了第八次课程改革，20余年来，基础教育课程与教学改革提出了一系列中国自主的知识体系，形成了中国特色的课程与教学理论，在此理论引领下，中国基础教育课程与教学领域的研究形成了三大前沿研究，即基础教育课程与教学改革的理论基础研究、基础教育课程改革的前沿问题研究、基础教育教学改革的前沿问题研究。本书以此三大领域为依据，分为三编。第一编中国基础教育课程与教学改革的理论基础，包括的内容有：立德树人根本任务、教育根本问题、课程论的百年历程、现代课程论发展、中国特色教学论的形

本书出版于2015年，是日本著名教育学者市川昭午的经典代表作。本书以日本教师培训为研究对象，以历史和社会背景为出发点，从原理和制度维度，基于丰富的史料和具体实例，深入剖析了日本教师培训相关制度的演变、现状和特点，并通过个案进行阐述。本书由日本教师培训原理、日本教师培训相关制度和日本教师培训改革三个部分组成。本书极大地丰富和拓展了日本教师教育理论与实践研究成果，为日本教师培训制度的建立和完善做出了重要贡献。

上海是近现代中国印刷业和出版业中心，也是近现代中国大众读物的重要产地。复旦大学历史学系和中国近现代新闻出版博物馆联合主办的“近现代大众读物的编写、出版和影响”学术研讨会于2023年9月在复旦大学召开。来自全国各地高校、科研院所、图书馆、博物馆、出版社的40余名学者参加了本次会议，围绕新闻史、出版史、印刷史和阅读史等主题展开研讨。本书为此次研讨会精选论文的合集，从多个方面勾勒出近现代大众读物的编写、出版和在流传过程中的影响，展现出大众出版的内在逻辑及大众读物对于民间思想的塑造，具有一定的