排名是人们日常生活中经常会遇到的话题，正确看待排名可不是一件容易的事情。为了用一种相对科学的方式来引导读者正确理解“排名”的原理，认识到排名是主客观因素共同作用的结果，学会正确看待自身的特点和在排名榜上的名次，作者用通俗易懂的案例来介绍排名的益处（缓解我们对网络中海量信息的不安情绪）、协助我们做出决策（如列出待办事情的清单），同时也提醒读者们注意排名背后的一些规则，当拿不到自己想要的名次时，也不应当气馁、情绪低落，应当积极面对。

本书并非教育专业理论读物，也不是提供什么教育知识的读物，而是具有深厚教育学素养的陈桂生先生运用教育价值观念及常理常规审视我国一些不容忽视的教育现象及相关言行所作短文的结集。尝试对教育的是非、正误、对错、信疑、真与假作出正当而又恰当的判断，向我们提供了一个正当又恰当地分析与解决教育实际问题的思想理论武器。全书以“正当且恰当地分析与解决实际问题”为尺度，将其分为：“根据事实和逻辑判断教育言行的是或非”“另眼看待教育言行的正或误”“权衡教育价值判断的对或错”“以规范权衡教育言行的对或错”“理性的判别教

本书分十三个专题介绍了一些主要的古代经典。本书在原著的基础上精心设置, 即有紧贴教材的注释, 又有面向中考的“篇章训练”“真题再现”, 还有既贴合教学又联系生活的“阅读指要”, 不仅方便学生加深对原著的理解, 深入挖掘其思想内涵, 还有能帮助学生提升学科素养, 提高综合能力。《经典常谈》一书, 写作时间在1938到1942年间, 于1942年出版。当时朱自清在昆明西南联合大学任教。这本小册子分十三个专题介绍了一些主要的古代经典。本书在原著的基础上精心设置, 即有紧贴教材的注释, 又有面

基于OBE教学理念，聚焦人才培养目标，依据课程标准和职业岗位需求，遵循认知规律，将课程内容进行优化整合、系统设计。基于工作过程设计了九大模块，19个工作任务，并细化为46个知识点。内容从增强创新意识、掌握创新方法，学会申请专利保护创新成果，到创业实践，从浅到深、循序渐进。通过任务实施，使学生在完成任务的过程中学习知识、激发灵感、积累经验。本书共分9个模块，内容包括认识创新创业、唤醒创新意识、养成创新思维、掌握创新方法、体验创新发明、识别创业机会、盘点创业资源、缕清创业思路、创办创业实体。本书主要

图解羽毛球运动从入门到精通,通过分步骤图解的方式，详细介绍了适合初学 者和有一定经验的练习者学习的羽毛球技术，不仅可以供羽毛球爱好者学习参考，还可以供羽毛球教练和体育老师作为教学内容。 本书从需要了解的羽毛球场地、装备以及相关术语等基础知识讲起，然后着重讲解了羽毛球的基本姿势与步法、熟悉球感练习、接发球常用方法、击球技术、体能训练以及单双打的技术要点，并针对技术的强化提供了专门的练习方法，以帮助羽毛球初学 者更好地掌握技能。此外，本书还配有部分技术及练习方法的真人示范视频。希望本书能够帮

篮球训练技战术与体能训练200项 精选了200项篮球基础技战术与体能训练方法，采用图文结合视频展示的方式进行讲解，将会为篮球初学 者、有一定经验的练习者以及篮球教练和体育老师提供丰富的学习和教学内容。书中讲解了篮球入门的基础练习技巧，涉及基本的姿势、步法、熟悉球性的练习，然后重点介绍了运球、传接球、投篮、1v1制胜、基础配合技巧以及强化爆发力、力量和速度灵敏性的体能训练技巧，致力于为读者提供丰富、系统的篮球训练内容，帮助其提升篮球水平。

斗地主起源于湖北武汉一带，如今已是较为流行的休闲娱乐项目。虽然很多人知道斗地主，但会玩的人不多。本书专为想学斗地主的读者打造，帮助他们从完全不会玩斗地主的新手，成长为合格的斗地主玩家。 本书共4章，第 一章讲解了斗地主的用牌、常用术语、牌型及牌型大小、计分等内容；第 二章主要介绍了斗地主的过程，让读者熟悉斗地主的玩法；第三章则从组牌、叫牌、记牌、算牌、出牌、跟牌、拆牌等方面，讲解了斗地主的技巧；第四章从地主、平民两个角度分别讲解了斗地主的玩法，此外，还给出了一些实战练习，对地主与平民的获胜原

本书从英语高考阅读命题研究者和高中英语教学教师的身份开展语篇教学研究，是国内第一本尝试综合英语的语篇知识和测试知识指导老师和学生开展阅读理解和完形填空精读的书籍。本书选择高考试题文本、英语课文文本和英语文学文本为研究载体，通过填词解码、语用协调、语篇衔接和连贯等方法多回合解释语篇知识在高中英语阅读理解和完形填空教学、试题命制、试题评价和答案编写中应用。

本书将社会网络、创业学习与创业警觉性理论相结合, 使用博弈论与实证研究方法, 对江苏省高校创业大学生开展深度访谈和大规模调研, 在理论分析的基础上探讨大学生核心创业团队的社会网络特性、创业学习、创业环境对创业警觉性的影响关系, 并结合大学生公益创业这一新兴创业领域, 对高校开展专创融合教育的实施路径提出建议。

本书系统介绍了信息科学的基础概念和原理，内容包括：认知、系统论、控制论与信息论，信号、元器件与电路，处理器信息处理架构与开放系统互联参考模型，工程伦理与系统工程。