《向师而行》是一部教育随笔集，共分为三个篇章，分别为且走且望且走且思且走且行。书中记录了作者从一名青年学生到一位高校老师的心路历程与成长蜕变，其中有对职业与未来的困惑，有对人生与社会现状的思考，更有对教育和学生的热爱与关怀。经历了迷茫、思考，作者逐渐成长为有责任、有担当的成熟教师，而在为师之道上，他依旧在不断探索前行。

本书研究范围涵盖大学本科、研究生思政课、思政本科、研究生专业课教学理论与实践，研究对象包括教学理念、教学方法、教学技巧、教学评价、教学设计、疑难问题、实践教学等。本书所收论文皆为我院一线思政课教师平时教学经验和教学反思的总结，是我校大学生学习思政课理论提升和认识提高的结晶，是理论与实践结合的产物。通过结集出版，使之成为反哺思政课教学的系列成果之一，成为教学经验传承的纽带，为切实有效提升思想政治理论课教学质量做出贡献。?

本书结合了ICF最新发布的三个核心文件, 解读了新版的核心能力, 包括每个核心能力的定义, PCC行为标识以及ACC/MCC最低技能要求, 同时结合了一些具体的例子以及埃里克森特色的交流工具流程进行说明。这本书的主要的特点包括: 1) 基于ICF最新发布的核心能力定义文件, 全面解读核心能力标准; 2) 平实, 简单的语言让能力标准解读更容易理解; 3) 同时结合具体的例子深入解读能力标准的具体含义; 4) 结合埃里克森成果导向教练精华拓展延伸能力标准精华; 5) 提供了具体, 实用的

　　创新教育是时代赋予民办高校的使命，也是高校实现自身发展的必由之路。《高校教育教学理论与实践创新》从高校教育自身特点出发，结合当下高校教育发展的大背景，立足社会需求，改革高校教育的教育管理模式以及管理机制，从而使民办高校教育更好地适应高等教育改革和自身的发展需要，为社会培养更多的实用型人才。

本书提出了体育场馆商业运营的新经济形式，即回头经济，将体育场馆商业化运营的回头经济作为研究对象，通过理论研究分析体育场馆商业化运营的本质，对比国内外体育场馆的商业化运营现状，结合回头经济相关理论机理，分析体育场馆商业化运营与回头经济的关系逻辑，对体育场馆商业化运营过程中出现的相关问题进行深度剖析；运用实证研究，对回头经济实现过程中的场馆服务质量与场地资源配置均衡性进行分析，并针对相关问题提出具体的对策建议。

中西交流史是近年来备受学界关注的一个领域，主要有“西学东渐”和“中学西传”两个研究方向。本书对近代早期欧洲刊行的“中国著述”在英国的传播与影响进行梳理，从书籍史、文化史的角度分析英国学人对此或赞扬或贬斥的回应之势，考量16-18世纪中国文化西传英国的历程，进而探讨中国文化对英国的影响和作用。以古鉴今，对当下中英两国文化交往仍具借鉴意义。

本书分为教育治理理论、全球教育治理、各级各类教育治理、区域教育治理之“浙江范式”四篇，收录《新时代如何加快推进教育治理体系和治理能力现代化》《德国教育治理的文化基础》《科学资本视角下的科学课堂教学公平》《学前教育教师编制治理的整体性制度设计》等共14篇文章。

　　《地方高校应用型人才培养的实践探索》通过对地方高校发展的路径探索，提出“UGE”三位一体、工学结合协同育人、“校地合作”等应用型人才培养模式，探索国际化及绿色教育人才培养的路径。通过构建“四维一体”实践教学体系，培养工程技术人才。最后，以高校风景园林专业、地理科学专业人才培养为例，探讨“慕课”背景下地理微课程教学设计、基于虚拟现实技术的风景园林课程体系及课程建设。

本书将引领您深入了解这一充满活力的领域，探讨“互联网+”时代的公共图书馆如何通过数字化、大数据、智能搜索、数据可视化等先进技术，实现更智能、更便捷、更贴心的服务。

本书围绕《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》《中小学综合实践活动课程指导纲要》，在第一版内容的基础上进行调整，除对理论篇、实践篇的相关内容进行了补充与重建外，还调整增加了组织篇。全书共四篇，主要内容包括理论篇、组织篇、实践篇和管理篇，讲述了综合实践活动概述、本质、理论、目标、内容、过程、指导和资源，最后介绍了综合实践活动的管理、教师情况和活动评价，突出了综合实践活动课程实施的核心因素与可操作性。
本书可作为高等师范院校和高职院校小学教育专业的教材，也可作为中小学开展综合实践活动的