文学对人的影响不仅以诗词歌赋、成语典故等形式直接体现在当代人的文笔上，而且文学在长久发展中积累的创作意识能够直接转化为当代人在各种媒介创作中的创作能力，这是本书？第二部分着力分析的内容。《全媒体时代的文学气质》的第三、第四部分就在分析文学经验有限的人该用怎样的视角看待文学，从而拓展自己的视野，让文学帮助自己更好地理解世界，理解他人，理解自我，也理解媒介与传播的意义。 《全媒体时代的文学气质》共29节，每节以文学作品为例，探讨如何在当代创作中借鉴传统文学经验，如何在视听形象塑造中灵活运用文学

略规划（2018—2022年）》，对未来五年的乡村振兴进行了具体部署，乡村振兴战略进入具体实施阶段。其中的乡村文化振兴作为乡村振兴战略的灵魂指引，对推动整体战略实施意义重大。同年8月，习近平总书记全国宣传思想工作会议上明确提出要“扎实抓好县级融媒体中心建设，更好引导群众、服务群众。”至此，乡村振兴战略和媒体融合战略在乡村交汇，让媒体助推乡村振兴的主旨更加明确，也让媒介与乡村社会研究具有了新的时代意义。对于乡村文化振兴来说，深入探讨和研究乡村媒介与空间的形构关系以及从历史维度考察乡村媒介空间的结构

本书基于儿童的社会发展与社会教育的需要，对学前儿童社会教育特色活动设计问题进行了系统阐述，以儿童发展为目标，以特色活动为抓手，以幼儿园社会教育为纲领，结合幼儿教育理论和幼儿园教育教学经验，对幼儿园开展社会教育特色活动进行了较为全面、系统的论述。
本书分为理论篇和实践篇，其中理论篇着重论述学前儿童社会教育的基础理论和知识，主要围绕学前儿童社会教育特色活动的设计与实施、学前儿童公民—道德教育活动、学前儿童自我发展教育活动、学前儿童人际交往教育活动、学前儿童情绪情感教育活动、学前儿童社会教育特色

《城市群比较视角的区域科技人才活力评价与激发》为中国人力资源开发研究会京津冀协同发展人力资源开发研究中心“区域人才管理”系列专著之一。本书从城市群的视角，构建了区域科技人才活力评价模型，分为科技人才活力投入、活力绩效、活力贡献和活力可持续性4个方面、45个评价指标。通过中国统计年鉴、科技统计年鉴等官方截面数据的深入挖掘，计算得出全国31个省(自治区、直辖市)的区域科技人才活力指数；并聚焦区域政府、用人单位、高校和研究机构、新闻媒体等七大主体，提出区域科技人才活力激发与协同治理建议。
《城市

在产品多样、竞争加剧、流量稀缺、消费者追求**体验、企业追求成本与效益平衡的当下，如何做好从服务客户到经营客户的所有工作，是每位经营者都在考虑的问题。《全媒体运营师（第2版）》共 10章，主要内容包括数字经济背景下的服务机遇、社会化营销、流量生态建设、基于流量经营的个人品牌打造、短视频运营概述与实操要点、直播运营、社群运营及搭建、从品牌到产品的四维营销管理、全媒体社交化客户关系管理、全媒体服务营销管理体系等。本书可助力传统客服行业做好转型工作，帮助线下企业利用私域流量做好服务工作，旨在引导企业在

建设创新型国家，核心是要坚持守正创新，增强自主创新的能力。创新引领，方法先行。
苏联科学家阿奇舒勒投入毕生精力，致力于创新研究。他率领团队创建了一种由解决技术问题、实现技术创新的各种方法组成的理论体系——TRIZ。长期以来，国家科技部等有关部委多次明确指出要“推进TRIZ等国际先进技术创新方法与中国本土需求融合……特别是推动TRIZ中成熟方法的培训……”
本书从创新思维与创新方法的学习出发，面向“创新三师”(创新工程师、创新培训师、创新咨询师)的理论学习，涉及内容翔实，知识全面。全书

《重构知识：在线知识传播的疆域、结构与机制》旨在探究社会化媒体知识分享平台的知识分享行为规律、知识疆域结构特征、知识构建的动力机制以及知识普惠的技术实现。依托于当前人文社会科学“新文科”建设总体要求，本书基于传播学理论视野，利用信息科学计算技术，结合复杂网络分析框架，致力于解决当前传播学现实问题。具体而言，本研究旨在探究基于互联网技术的知识传播，提高知识传播效率，推进知识普惠，探究信息技术能够惠及广泛社会群体的可能性与可行方案。

本书适合计算社会科学领域、计算传播学领域，以及

为贯彻落实立德树人的教育理念，用好课堂教学这个主渠道，把做人做事的基本道理、社会主义核心价值观的要求以及实现民族复兴的理想和责任融入各类课程教学之中，本书介绍了课程思政的概念，并针对计算机类专业设计了面向课程思政的教学案例。 全书共分为三部分: 部分（第1～3章）为课程思政指引，介绍课程思政的概念、指导纲要、名校战略、课程实践以及部分高校课程思政的建设方案与实施举措；第二部分（第4～13章）为“计算机科学”课程思政案例，介绍了十个计算机科学的课程思政案例，包括量子计算机、数字化、程序设计、人工智

本书共七章，内容包括：概述、现代思政教育现状分析、思政理论教育课程结构体系、现代思政教育的时代性课题、现代思政教育实践路径新发展、现代思政理论教师的教育素养、思政教育理论与实践相结合的路径创新。

本书以大学生创新创业教育为主题，介绍了大学生创新创业的教育内容、大学生创新创业教育的理论基础以及发展趋势。从理论基础出发，结合当前时代发展背景，对大学生创新创业教育进行了详细分析，阐述了大学生创新创业教育发展、大学生创新创业教育具体方法、大学生创新创业教育课程体系的构建、高校创新创业教育实践教学体系的构建等内容。