当互联网成为“一种重新构造世界的结构性力量”时，原先建立在现代性背景之下和传统媒体基础上的新闻传播学科概念体系已经很难对当下的经验和情境有充分的解释力，今天的“新新闻传播实践”呼唤新概念网络的出场。本书将研究重心放在新闻传播核心话语的范式重构上，重点研究传统的新闻学科核心概念，如媒介、新闻、舆论、文本、传者、受众等在新新闻传播实践中经历的“观念折变”，希望通过对这些核心概念的再度探讨，回应当下非常急迫的学科范式转型问题。当然，在日渐“加速”的时代，这些对旧概念所谓的“新理解”很快也可能会被**。

本书基于国家自然科学基金、基础研究创新平台、高端人才、学术论文、发明专利、国家科技奖励的相关数据，构建基础研究竞争力指数，对我国的基础研究竞争力展开分析。本书主要内容分为两大部分。第一部分是基础研究竞争力整体评价报告。本部分从基础研究投入和基础研究产出两个方面展开，并对其基本数据进行分析及可视化展示。第二部分是中国省域基础研究竞争力报告。本部分以各省级行政单元（省、自治区、直辖市，不包括港澳台地区）为研究对象，对我国各地区的基础研究竞争力进行评价分析与排名；然后分别从优势学科分布及其重点研究方向

本书从项目团队的角度出发，梳理并回答了国家重点研发计划项目从申报、执行到综合绩效评价各阶段可能遇到的各种类型的问题。全书共分为八篇，分别为申报篇、角色篇、执行篇、成果篇、测试篇、数据篇、财务篇、评价篇，总结并提出了在项目申报、执行、综合绩效评价全过程中出现的角色定位和职责、推进与调整、研究成果及知识产权、测试评议、科学数据汇交、财务管理等方面遇到的问题，并进行了分析与解答。

经过30多年的发展，我国专业博士教育取得了重大成就，但也存在着一些问题。专业博士培养模式的塑造和优化是保证和提高专业博士教育质量的重要途径。本书基于对专业博士培养模式的理念与系统的分析，综合比较了中外专业博士教育的发展与变革历程，在对我国专业博士培养模式进行调查研究的基础上提出了创新我国专业博士教育的路径。

本书为“暨南文库·新闻传播学”丛书中的一本，全书共有上编、中编、下编、外编四部分组成，作者分别是新闻行业的专家和高校新闻传播学专业的学者以及在校学生。

本书以作者40余年的教学经验及思考为实践基础，以系统科学、过程哲学、意会哲学为理论基础，通过系统研究认为：知识就是其生成过程，所以“教”就应模拟、展现知识的生成过程，“学”就应感受、理解知识的生成过程，因此教与学就应该统一在知识的生成过程中，进而即提出了“过程→生成”教学理念：教学要“基于学生，在适当的情境中由学生或教师建构具有整体性、连续性、生成性的知识形成过程，获得具有思想性、思维性的知识结构

本书围绕文化营销理论与方法和营销中国文化两个主题展开，上编是体，结合大量营销实战案例，从国家文化营销、管理流程、消费者行为等角度详细讲解了文化营销的内容体系，介绍了文化营销理论在品牌、区域城市，文化艺术品等领域的具体应用。下编是用，围绕大量营销实战案例，讲解如何运用文化营销理论营销中国文化，具体内容包括：《易经》智慧透视营销的变与不变；道家文化与营销的自然之道；兵家文化与营销战略；中国园林建筑文化营销以及中医药文化营销，角度新颖，原创内容较多，系统完整，体现了中国文化与营销的有机融合，让读

本书以马约翰先生诞辰140周年之契机, 以文字的形式梳理和论述马约翰先生体育思想的实践、传承与创新。从讲述马约翰先生的体育人生开始, 向读者介绍马约翰先生的著作论述, 分析提炼他的体育思想, 展现清华体育在马约翰先生躬身力行下的蓬勃发展和中国体育事业的逐步推进, 还将马约翰先生辞世后, 他的精神遗产带给清华体育工作的深远影响、清华体育的创新发展和未来展望列入书稿。

《中共中央、国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》将中小学劳动教育提上重要日程。本书正是契合学校开展劳动教育的需要，关注家校劳动教育实践研究，解析特色班级文化创设下的劳动实施架构，特色文化的引领，融合一线班主任的创生智慧，体现班主任专业素养。内设五大板块，即育人理念、教育故事、带班育人策略、主题班会的设计、特色建班下的劳动教育融合。本书的安排上体现主题式研究，融合班主任综合素养，为一线的班主任能提供教育实效，具有很好的参考价值。

本书“数字叙事与国家形象塑造”专栏，重点关注对外传播中国家叙事战略的实践形态、国家形象建构实践中数字叙事的优势与应用前景、国家形象塑造的新兴话语方式“重述神话”、冬奥会期间海外运动员的“他者”叙事等内容；“前沿观察”栏目聚焦粉丝共同体建构、情感劳动等网络亚文化现象，并对人工智能时代舆情分析研究的新取向——“案例推理”进行了专门研究；“学术沙龙”栏目，侧重于从多领域、多视角关注新媒体与社会相关领域问题；“个案研究”则基于对在华留学生的深度访谈，探讨了中国故事对外传播的“他者”实践问题。<